阅读下面语段，按要求回答问题。（6分）

他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!（     ）的!无双的!”每人都（     ）着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐（     ）给骗子“yù（     ）聘织师”的头xián（      ），封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋（     ）章。

（ 节选自安徒生《皇帝的新装》 ）

1.根据拼音写汉字，给划线的字注音。（4分）

①yù（     ）聘  ②头xián（      ）  ③赐（     ）  ④勋（     ）章

2.根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号写在横线上。（2分）

①这布是华丽的!             的!无双的!（A、精致     B、精美）。

②每人都               着。（A、 前后呼应     B、随声附和）

阅读下面的文字，完成l—3题。

    文化是民族的根。

    中华民族优秀的文化，积diàn（    ）着久远的岁月印痕。它zhàn（    ）放在春节缤纷的花炮中，闪烁（    ）在京剧斑斓的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦（    ）上，__________________________，传扬在诗词浪漫的意境里……

    传统文化承栽着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏陶下变得厚重而雅致。

1．根据拼音写出汉字，给加点汉字注音。

           积diàn（    ）         zhàn（    ）放        闪烁（    ）           弓弦（    ）

2．划横线的句子有语病，请加以修改，将正确的写在下面的横线上。

_________________________________________________________________________

3．根据语境，选择一种传统文化形式（如锣鼓、秧歌、风筝、书法等），将横线处补写的句子写在下面横线上。

_________________________________________________________________________

4．下面句子中加点词语运用不正确的一项是（    ）

      A．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。

      B．网上的信息资源可以说是包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。

      C．每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得肝脑涂地。

      D．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。

　　春天，啄木鸟在一棵大柳树的枝干上，啄了一个茶碗大的洞来营巢。这引起了燕子呀，喜鹊呀，杜鹃呀等许多鸟儿对它的尖锐批评。

　　“把好端端的树身上啄了一个大窟窿，真狠毒！”

　　“造窝儿也得选个合适的地方，这树可不是你的家呀！”“只管自己方便，不问柳树死活！”

　　“哼，损害树木，还算益鸟吗！”

　　“……”

　　“什么，我损害树木？”听见大家的批评，啄木鸟委屈得掉下眼泪，它大声地为自己辩护：“让这棵柳树自己说吧，是谁辛苦一冬，磨秃了长喙，从它体内啄出几百条大蛀虫的？我没有功劳，总还有一点苦劳吧？我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？”

1．给文中两个加粗加下划线的字注音。（4分）

得选个合适的地方（　）　　　　　　　　 委屈得掉眼泪（　）

2．对鸟儿们对啄木鸟的批评是否正确及其原因判断正确的一项是（4分）（　）

A．不对。因为啄木鸟是树林的卫士，是益鸟。它救活柳树，所以在柳树上啄洞营巢不该加以非议。

B．对。因为啄木鸟不该只顾自己，而不管柳树的死活。

C．对。因为啄木鸟虽为柳树捉蛀虫，同时却啄伤柳树为自己营巢，所以从本质上来说，它算不得益鸟。

D．既对又不全对。因为啄木鸟不应在柳树上啄洞营巢，影响柳树生长；但鸟儿们的批评不全面，不能因为啄木鸟啄洞营巢，就否定它是益鸟。

3．比较下列两句话哪句更好，并说出理由。（4分）

A．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，难道这有什么不应该吗？

B．我啄木鸟救活了它，不过在它身上啄了洞做窝，这是应该的。

　 ____________________________________________________________________________

4．请写出这则寓言的寓意，并给这则寓言加个合适的标题。（4分）

_______________________________________________________________________________

5．如果在这则寓言的结尾处增加一段柳树对啄木鸟评论的话，该怎么写？（不超过15个字）（4分）

柳树说：_______________________________________________________________________

阅读下文，回答问题。

　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家 A 下船。双喜 B 前篙，阿发 C 后篙，年幼的都p6i （甲） 我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经 D 开船，在桥石上一 E ， F 后几尺，即又上前出了桥。于是 G 起两只l( （乙） ，一支两人，一里一外，有说笑的，有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

1．在有注音的括号内填上汉字：甲（   　　 ）乙（    ）(2分)

2．给文中横线处选择恰当的动词(7分)

3．描写开船的动作，表现了小伙伴们_______。(2分)

4．文中划横线的句子运用的修辞方法是_______，对这句话表达效果理解正确的项是(2分)

[　　]

A．离开母亲约束时内心无比畅快和喜悦

B．愿望终于实现时内心无比畅快和喜悦

C．能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦

D．能自由地独自看戏时的畅快和喜悦

5．“碧绿的豆麦田地”对下文“偷豆”情节起什么作用？(2分)

________

6．这段文字主要通过____描写“我”。通过_____描写小伙伴们(2分)