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将下面的几句话组成一段文字,顺序合理的一项是
①有些发明家就是在与生人交流中受到启发,产生灵感,因而有所发明创造的。
②与生人交谈可以使大脑得到锻炼。
③为了提高工作能力,我们应当经常有意识地与生人交谈。
④不少人都有这样的体会,当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。
⑤经常说话,尤其在生人面前说话,总要尽量说得准确、鲜明、生动些,这就可以锻炼大脑的思维能力。

A、③①⑤②④
B、③⑤①②④
C、②⑤④①③
D、④⑤②①③
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

将下面的几句话组成一段文字,顺序合理的一项是
[     ]
①有些发明家就是在与生人交流中受到启发,产生灵感,因而有所发明创造的。
②与生人交谈可以使大脑得到锻炼。
③为了提高工作能力,我们应当经常有意识地与生人交谈。
④不少人都有这样的体会,当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。
⑤经常说话,尤其在生人面前说话,总要尽量说得准确、鲜明、生动些,这就可以锻炼大脑的思维能力。
A、③①⑤②④
B、③⑤①②④ 
C、②⑤④①③
D、④⑤②①③

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下面几句话组成一段文字,正确的排列顺序是
①因此,它渐渐地传遍了全世界。
②用这种印度数字进行数字运算,不知要比用罗马数字或用字母符号方便多少。
③这就是欧洲人称它为“阿拉伯数字”的原因。
④阿拉伯人首先将印度数字传到西亚、北非和西班牙。


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ②④③①
  3. C.
    ②①④③
  4. D.
    ④③②①

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科目:初中语文 来源:语文课外练习第16册八年级下学期用 北京课改版 题型:013

下面几句话组成一段文字,正确的排列顺序是

①因此,它渐渐地传遍了全世界。

②用这种印度数字进行数字运算,不知要比用罗马数字或用字母符号方便多少。

③这就是欧洲人称它为“阿拉伯数字”的原因。

④阿拉伯人首先将印度数字传到西亚、北非和西班牙。

[  ]

A.①②③④

B.②④③①

C.②①④③

D.④③②①

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科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读

阅读下面的文字,回答问题。(7分)
让人,乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。
⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!   (选自《思维与智慧》,有删改)
【小题1】选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么?(2分)
答:____________________________________________  _____________   
【小题2】选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
答:____________________________________________  _____________   
【小题3】选文最后一段有什么作用?(2分)
答:____________________________________________  _____________   

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科目:初中语文 来源:2014年湖北省黄冈市四校九年级第二次联考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面的议论文,完成后面题目。(4分)

让人,乃众妙之门

沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。每句最后一字巧妙地组成了从文让人。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。

让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。让人非我弱,弱者不让人。历史上成就大事业的人,哪个不具备这们的品格?将相和的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的负荆请罪,从而留下了一段千古佳话。

让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?乔老答:一个字,忍。夫人佟琦抢答:我是四个字,一忍再忍。诙谐中尽显相处之道。

让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让。事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。

可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。

让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!

(选自《思维与智慧》,有删改)

1.下列对本文中心论点的表述正确的一项是(    )(3分)

A.让人,乃众妙之门。

B.让人,让沈从文成就大事业,享誉中外。

C.让人,是人生得以发展的重要途径。

D.让人,并不是懦弱。 

2.选文第段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答问题。(7分)
让人,乃众妙之门
①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文:“不折不从,星斗其文,亦慈亦让,赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人,可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人,让他得享八十有六的高寿,让他由作家转为学者,成就大事业,享誉中外。可见,让人,是人生得以发展的重要途径。
②让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人非我弱,弱者不让人。”历史上成就大事业的人,哪个不具备这样的品格?“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位,路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度,不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗?因他的这种美德,才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”,从而留下了一段千古佳话。
③让人,可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川,有容乃大。有容人之量,有让人之心,才有和睦,才有和谐。当今著名词作家乔羽,偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》,主持人问:“二老相濡以沫,白头偕老,有什么秘诀吗?”乔老答:“一个字,忍。”夫人佟琦抢答:“我是四个字,一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。
④让人,对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺,有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯,不退不让,事业很可能会就此终结。而让人,则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因,不能再继续写他钟爱的小说散文,几被世人遗忘。但他以大度的襟怀,超人的毅力,忍了,让了,既不悲观,也未消沉,而是将自己的智慧和才华,用到了中国古代服饰研究上。不哀不伤,潜心学术,写出皇皇巨著《中国服饰史》,叉一次为世人刮目相看。
⑤可是真正做到让人并不容易。首先,你要摆正自己的位置。上至王侯将相,下至贩夫走卒,都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则,总把自己当成世界的中心,遇到别人冒犯,当然不容易大度起来。此外,想要做到让人,最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺,谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下,心情有时就好多了。
⑥让人,乃众妙之门。生活中多一些让人,我们的心灵会多一些阳光,事业也会多几分顺利。不信,你试试!   (选自《思维与智慧》,有删改)
小题1:选文第②段中加点的“这种美德”具体指什么?(2分)
答:____________________________________________  _____________   
小题2:选文第④段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
答:____________________________________________  _____________   
小题3:选文最后一段有什么作用?(2分)
答:____________________________________________  _____________   

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面的文章,回答后面问题。

  ①眨眼的工夫,老董被冲到了二百米开外的大转弯处,远远望去。他似乎停在了岸边,好久不见动弹。站在沙洲上的李岚急得哭了起来,李旗大姐不知所措地一个劲喊“怎么办”。老董正等着我们去帮助,我二话没说,卸下背包,脱去衣裤,借着助跑的力量扑向激流,挣扎着向对岸游去。激流将我向下冲了十几米,我第一次努力试图抓住对岸凸出的大石头,由于石头太光滑,未能奏效。激流又将我裹下了十几米,经第二次努力我死死抓住一凸出的石角,爬上了对岸。事后看,这个凸出的确是最后的希望,再往下的问道都是平坦的沙滩,岸边没有任何能助他上岸的东西了。

  ②我上岸后,急速地向老董停留地点跑去,到跟前才发现,老董并不是在岸边,而是在一支流河道的内侧,他只是抱住了一块大石头停了下来,此刻,他正拖着沉重的背包往河道内侧的沙舟岛上靠。老董登陆的沙舟不足20平方米,远远看去,他正在寒风中,颤颤微微地整理背包,我拼命打手势呼喊,他也不理睬。此时老董在近零度的水中已浸泡了十几分钟,体温已下降了许多,似乎都有点支持不住了,他在沙舟上铺上防潮垫,盖上浸透水的睡袋恢复体温。对面岸上的我,也难忍寒冷的袭击,脱去湿淋淋内衣,赤裸裸地趴在冰冷的卵石上避风,这样我也坚持不了多久,又爬起来沿着河床来回狂奔。

  ③李旗、邓辉、兮兮、胡禅、刘馨、杨华六人拉着手一字型地向河中走去。我一看情况不妙,一边挥手一边向渡河点奔跑,企图阻止这一自杀的举动,但他们似乎什么都没听见。刚下水不久,冰冷刺骨的河水没到膝盖,尽管移动缓慢,六人还是渐渐靠近对岸的拐弯处。可是仅当李旗离岸边只有几步之遥时,她一脚踏入了水沟中,整个人被冲倒在水里。大家急忙转身,试图将李旗拉出来。此时的水位已在不知不觉中涨了起来。转身之后浪已击过大腿。体重最轻的兮兮立刻被冲得漂起来,俯跌入水中,胡禅早有防备,紧紧将她拉住。此时,走在前面的李大姐被水冲倒,为了不把后面的队员带倒,李大姐毅然松开了结组,被卷入了激流之中。这时我也赶到了渡河的石角处,仅仅差一手距离,没将李大姐抓住。李大姐背着大包,背朝水流的方向顺流漂去。我发疯似的沿着河岸奔跑,和李大姐并排相距只有几米的距离,我边跑边大声呼喊着让李大姐弃包,此刻,从李大姐痛苦的脸上可以看出,她已经完全绝望了,只是口中念叨着“我没办法……我手动不了……”。李大姐被水冲了100多米后,河道来了个90度的大转弯,借水流的力量,李大姐瞬间被激流冲到了岸边。我当机立断跳入水中,一把抓住李大姐的背包带,我俩被激流冲了十几米,幸好我脚下蹬住了一个大石头停了下来,我艰难地爬上岸,将李大姐从水中捞了出来。再晚一步,前面几米就进入了主河道,后果真是不堪设想。

  ④水中的胡禅因为用力地拉着兮兮,也被带倒在水里,但他用尽全身力气将兮兮的头托出水面,在这万分危急的关头,岸上的李诚跳入水中,和杨华、胡禅一道才将兮兮救上了岸。

1)试给上面的语段拟个小标题。

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2)第③段中画线句子“转身之后浪已击过大腿”一句中的“击”能否换成“没(m^)”?为什么?

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3)请找出体现探险队员团结互助的句子。(最少两句)

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4)这次探险活动面临了哪些困难?请结合文中的语句列举几条。

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5)这支探险队最后得以脱险的重要原因是什么?这对你有什么启示?

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