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下列的字或词语解释有误的一项

A.业已:已经        震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B.阡陌:田间小路。     白丁:平民,这里指没有什么学问的人。
C.丝竹:丝线和竹子。     烽火:柴火
D.逾:越过。      幽咽:形容低微、断续的哭声。
相关习题

科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题

下列的字或词语解释有误的一项
[     ]
A.业已:已经        震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
B.阡陌:田间小路。     白丁:平民,这里指没有什么学问的人。
C.丝竹:丝线和竹子。     烽火:柴火
D.逾:越过。      幽咽:形容低微、断续的哭声。

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科目:初中语文 来源:2008年安徽省初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

阅读下面的文言文语段,完成下题

孟浩然,字浩然,裹州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署。俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。会故人至,剧饮欢甚。或曰:“君与韩公有期。”浩然叱日:“业已饮,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辞行,浩然不悔也。

(选自《新唐书》)

(1)

下列句中加粗的词解释错误的一项是:

[  ]

A.

人患难          通“拯”,拯救

B.

年四十,游京师       才

C.

于太学赋诗         尝试

D.

采访使韩朝宗约浩然至京师  一起

(2)

下列各组句子中加粗词语的意义和用法相同的一项是:

[  ]

A.

不赴/中往往语,皆指目陈胜

B.

维以实/当窗理云鬓,镜贴花黄

C.

朝宗怒,行/朝白帝彩云间

D.

君与韩公有/会天大雨,道不通,度已失

(3)

下列句子中加粗词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是:

[  ]

A.

何惧

B.

启窗观,雕栏相望焉

C.

年且九十,面山

D.

先帝创业未半,中道崩殂

(4)

下列句子中翻译错误一项是:

[  ]

A.

卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我。

你不要求做官,但我并不曾抛弃你,为什么要诬蔑我呢。

B.

帝问其诗,浩然再拜,自诵所为。

皇帝问其他的诗,浩然再次拜见,自己诵读所写的诗。

C.

会故人至,剧饮欢甚

恰逢他老朋友来了,一起畅饮,非常高兴。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

    【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游入去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    ——节选自欧阳修《醉翁亭记》

     【乙】中岁颇好道,晚家南山陲。

兴来每独往,胜事空自知。

行到水穷处,坐看云起时。

偶然值林叟,谈笑无还期。

­                                                                 ——王维《终南别业》

8.下列加点词语解释有误的一项是

  A.杂然而前陈者(杂然:杂乱的样子)  B.而不知太守之其乐也(乐:以……为乐)

  C.胜事自知(空:没有)            D.偶然林叟(值:遇到)

9.下列句子朗读停顿正确的一项是

A.至于负/者歌/于途     B.然而/禽鸟/知山林之乐

  C.颓/然乎/其间者       D.晚/家南山/陲

10.下列选项中与例句句式相同的一项是

    例:太守谓谁?庐陵欧阳修也。

  A.城北徐公,齐国之美丽者也。    B.见渔人,乃大惊。

  C.孔子云:“何陋之有?”         D.吾长见笑于大方之家。

11.对诗文内容或情感理解有误的一项是

    A.甲文“醉”“乐”二字贯穿全文;乙诗“偶然”二字承启上下,二者都表现了作者的闲适情趣。

    B.甲文太守之乐,乐在与民同乐,“醉能同其乐”一句点明主旨;乙诗诗人之乐,乐在自得其乐,“谈笑无还期”一句点明中心。

    C.甲文第二段具体描绘了山林夕照的全景;乙诗没有具体景物的描绘。

    I).甲文除写“乐”外,又暗合作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀;乙诗则有诗人豁达胸襟的表达。

12.下列诗文赏析有误的一项是

    A.甲文第一段通过四个场面的具体描写,描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态,从侧面烘托出滁州政治清明的景象。

    B.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也”一句,采用动静结合的写作手法,表现出山林的幽静。

    C.“颓然乎其间者,太守醉也”一句,活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。

    D.乙诗结尾两句,引入偶遇之人,带有鲜明的生活气息。

13.将甲文中划线的句子译成现代汉语。(4分)

    (1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

    (2)临溪而渔,溪深而鱼肥。

14.试展开想象,体味“行到水穷处,坐看云起时”中“穷”、“起”的表达效果。(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文言文语段,完成1~4题

孟浩然,字浩然,裹州襄阳人。少好节义,喜振人患难,隐鹿门山。年四十,乃游京师。尝于太学赋诗,一座嗟伏,无敢抗。张九龄.王维雅称道之。维私邀入内署。俄而玄宗至,浩然匿床下,维以实对,帝喜曰:“朕闻其人而未见也,何惧而匿?”诏浩然出。帝问其诗,浩然再拜,自诵所为,至“不才明主弃”之句,帝曰:“卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师,欲荐诸朝。会故人至,剧饮欢甚。或曰:“君与韩公有期。”浩然叱日:“业已饮,遑恤他!”卒不赴。朝宗怒,辞行,浩然不悔也。    (选自《新唐书》)

1.下列句中加点的词解释错误的一项是:

A.喜人患难   通“拯”,拯救

B.年四十,游京师   才

C.于太学赋诗   尝试

D.采访使韩朝宗约浩然至京师  一起

2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是:

A.不赴/中往往语,皆指目陈胜

B.维以实/当窗理云鬓,镜贴花黄

C.朝宗怒,行/朝白帝彩云间

D.君与韩公有/会天大雨,道不通,度已失

3.下列句子中加点词语用法与“朕闻其人而未见也”中的“而”相同的一项是:

A.何惧

B.启窗观,雕栏相望焉

C.年且九十,面山

D.先帝创业未半,中道崩殂

4.下列句子中翻译错误一项是:

A.卿不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我。

你不要求做官,但我并不曾抛弃你,为什么要诬蔑我呢。

B.帝问其诗,浩然再拜,自诵所为。

皇帝问其他的诗,浩然再次拜见,自己诵读所写的诗。

C.会故人至,剧饮欢甚

恰逢他老朋友来了,一起畅饮,非常高兴。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,完成1—5题。

小石城山记

柳宗元

    自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨梁木丽之形;其旁,出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已。环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。

    噫!吾疑造物者之有无久矣,及是愈以为诚有。又怪其不为之中州,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用。神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人而独为是物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。

    【注释】①垠:边界。②睥睨:城墙上的小墙,亦称女墙。③梁木丽:正梁,这里指山石堆积形似城上望楼一类的建筑。④数:密。⑤造物者:指创造万物的上帝。⑥中州:中原。⑦夷狄:古代对少数民族的称呼。这里指少数民族聚居的荒远地区。⑧更:经历、经过。⑨伎:同“技”;技艺、长处。

1.本文和《小石谭记》都是柳宗元所写的“__________________________________”之一。在写法上,两文既写出了小石谭,小石城山的特征,_____________________。

2.解释下列句中加点词语的意思。

(1)有门焉(    )   (2)投小石(    )   (3)奇而坚(    )   (4)则果无乎(    )

3.将下列句子翻译成现代汉语。

      (1)其响之激越,良久乃已。

      (2)或曰:以慰夫贤而辱于此者。

4.选出下列说法有错误的一项(    )

      A.《小石城山记》的作者柳宗元和《岳阳楼记》、《醉翁亭记》的作者范仲淹、欧阳修都属于“唐宋八大家”。

      B.第一段以描写为主,描绘了小石城山的形状、布局,抓住“奇”这一特点,突出其酷似石城。

      C.第二段以议论与抒情为主,以佳胜之地被埋没不彰比喻自己徒有经邦济世之才却横遭斥逐,蛰居蛮荒,英雄无用武之地。字里行间,含有对当时最高统治者昏聩不明的强烈讥刺。

     D.本文运用了象征和借景抒情的手法,抒发了自己怀才不遇的愤懑以及渴求摆脱现状以施展才能的心态。

5.为了发展旅游事业,当地开发了小石城山景点,假如你是一名当地的导游,请你根据文章内容为参观游览的旅游团写一篇解说词。(150字左右)

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
  蒋琬字公琰,零陵湘乡人也。弱冠与外弟泉陵刘敏惧知名。琬以州书佐随先主入蜀,除广都长。先主尝因游观奄至广都,见琬众事不理,时又沉醉,先主大怒,将加罪戮。军师将军诸葛亮请曰:“蒋琬,社稷之器,非百里之才也。其为政以安民为本,不以修饰为先,愿主公重加察之。”先主雅敬亮,乃不加罪,仓卒但免官而已。琬见推之后,夜梦有一牛头在门前,流血滂沱,意甚恶之,呼问占梦赵直。直曰:“夫见血者,事分明也。牛角及鼻,‘公’字之象,君位必当至公,大吉之征也。”顷之,为什邡令。先主为汉中王,琬为尚书郎。
  建兴元年,丞相亮开府,辟琬为东曹掾。举茂才,琬固让刘邕、阴化、庞延、廖淳,亮教答曰:“思惟背亲舍德,以殄百姓,众人既不隐于心,实又使远近不解其义,是以君宜显其功举,以明此选之清重也。”迁为参军。五年,亮住汉中,琬与长史张裔统留府事。八年,代裔为长史,加抚军将军。亮数外出,琬常足食足兵以相供给。亮每言:“公琰托志忠雅,当与吾共赞王业者也。”密表后主曰:“臣若不幸,后事宜以付琬。”(选自《三国志》)
  【注释】①除:提拔官职。②奄:突然。③戮:杀。④殄:通“腆”,使……富足。
1.下列句子中加粗词语的注音或解释不正确的一项是(     )
A.先主敬亮 雅:平常
B.仓卒免官而已 但:却
C.亮外出 数:shuò
D.琬常足食足兵以相供 给:jǐ
2.下列加粗词语的说明错误的一项是(     )
A.琬见推之后 见推:被审讯罪状
B.呼问占梦赵直 占梦:根据梦中情境预测吉凶
C.举茂才 茂才:荐举人才科目之一,即秀才
D.后事宜以付琬 后事:指诸葛亮的丧事
3.下列句子中加粗的词不表示提拔升任官职的一项是(     )
A.琬为东曹掾
B.为参军
C.举
D.代裔为长史,抚军将军
4.对下列两句话解释正确的一项是(     )
①意甚恶之
②背亲舍德
A.①心中非常厌恶
  ②离开家乡亲朋,放弃侍奉父母的义务
B.①心中非常厌恶
  ②背起亲朋好友,舍弃高尚德行
C.①神情很难看
  ②背起亲朋好友,舍弃高尚德行
D.①神情很难看
  ②离开家乡亲朋,放弃侍奉父母的义务
5.“是以君宜显其功举,以明此选之清重也”的正确意思是(     )
A.因此您应该向天下人显示您是因功而被举荐的,以此来表明这次铨选(选拔官吏)的人是清高而有声望的。
B.因此您应该向天下人显示您是因功而被举荐的,以此来表明这次选举是清明而慎重的。 C.因此您应该向天下人显示您的功业和举措,以此来表明这次选举是清明而慎重的。
D.因此您应该向天下人显示您的功业和举措,以此来表明这次铨选的人是清高而有声望的。
6.“公琰托志忠雅,当与吾共赞王业者也”的正确意思是(     )
A.公琰是一个立志忠正,他和我一同辅佐完成统一大业的人啊。
B.公琰立志忠雅,他是和我一同辅佐完成统一大业的人啊。
C.公琰立志忠雅,他是赞同与我共同完成统一大业的人啊。
D.公琰是一个立志忠正,赞同与我共同完成统一大业的人啊。
7.以下六句话分别编为四组,全为蒋琬深受诸葛亮器重原因的一组是(     )
①蒋琬,社稷之器,非百里之才也。
②其为政以安民为本,不以修饰为先。
③君位必当至公,大吉之征也。
④背亲舍德,以殄百姓。
⑤丞相亮开府,辟琬为东曹掾。
⑥亮数外出,琬常足食足兵以相供给。
A.①④⑤
B.①④⑥
C.②③⑤
D.②③⑥
8.下列叙述符合原文意思的一项是(     )
A.刘备出访广都,见蒋琬不理政事,喝得大醉,要给他定罪,但诸葛亮为他求情说他是国家的人才,不是方圆百里的人才。
B.蒋琬被免职后,曾向赵直占梦,得知主公一定会秉公办事,这是大福将至预兆。
C.蒋琬坚辞茂才之举,诸葛亮认为这样做,既不能使百姓得到好处,又让大家一里不痛快。
D.蒋琬深得诸葛亮的赏识和器重,以州中小吏而最终成为诸葛亮的法定继承人重要的原因是他处理政事,以大体为重,而不追求表面形式。

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科目:初中语文 来源:广西桂林市2012年中考语文试题 题型:048

阅读下文,完成下题。

神奇的稀土

  ①稀土是非常宝贵的资源。稀土的英文名直译过来就是稀少的土,其实质是化学元素周期表中镧系元素再加上性质相近的钪、钇等17种元素的总称。每种稀土元素都有着极丰富的光、电、热、磁特性。

  ②稀土数量稀少。虽然理论上的稀土全球储量绝对值并不小,但是高含量的稀土仅存在于特定的矿藏中,且分布极不均匀。真正能集中开采的稀土矿主要集中在中国、美国、俄罗斯和印度等国。

  ③稀土作用巨大。目前,稀土已被广泛用于电子信息、石油化工、冶金、机械、能源等13个领域40多个行业,尤其是在功能材料应用上有着极为特殊的地位。稀土在工业上虽然总体用量少,但是对于提高各领域产品和系统的功能上效果很明显,起着四两拨千斤的增效作用。

  ④然而,稀土之所以成为资源争夺的焦点,很大程度上还是因为它能广泛应用于导弹、智能武器、喷气发动机、导航仪及其它高新技术上。可以说,稀土广泛应用在陆海空天部队的武器装备中。

  ⑤在陆军的武器装备中,稀土元素可用于装甲用钢材料。如我国上个世纪60年代研究出的稀土碳钢,由其制成的装甲钢抗击力提高了70%左右。而包含稀土元素的可延展性球磨铸铁制造的迫击炮炮弹杀伤力大大提高。

  ⑥稀土元素还可以用在火控瞄准系统中,如美国引以为豪的M1A2坦克凭借自身先进的火控系统,能够在战场上做到先敌发现和先敌开火,主要是它装备了独特的激光测距仪,这就要用到稀土金属钇元素。在海湾战争中,美军M1A2坦克的激光测距仪测距距离为4000米,而伊拉克T72坦克的激光测距仪只能达到2000。同时,美军坦克还装备了含有稀土金属镧元素的夜视仪。结果,在沙尘漫天的战场上,无论白天还是黑夜,美军坦克都占有无可比拟的绝对技术优势。

  ⑦在空军的武器装备中,稀土应用的程度更深。17种稀土元素在航空维修领域都有用途。其中镝、钕、铽、铕、钇是飞机上最重要的5种稀土金属元素,它们可用于飞机的热障涂层、有色荧光材料和电机永磁材料。而稀土金属的高强度和高耐用性,还大大减轻了飞机的自重。如在美军的F22战机上,机体和发动机都大量采用了稀土铼元素,以满足超音速巡航对机身坚固性的高要求。在机载精确制导弹药中,含有钐、钴稀土元素的永磁发动机则在武器的操控中起着至关重要的作用。

  ⑧在海军的武器装备中,也有稀土金属大显身手之地。铼元素可以极大地强化钛合金,从而用于制造极高航速和较大潜深的合金潜艇。苏联上世纪6070年代制造的P级、阿尔法级、M级和S级潜艇都属于钛合金潜艇。这些潜艇的航速普遍达到40节以上,潜深可至400600米,远比当时鱼雷2540节的平均航速和最大400米的潜深优越得多。这种鱼雷追不上、够不着的潜艇,一度成为美国海军的心头大患。

  ⑨在航天上,以钼元素为主的二硫化钼能够适应太空的高真空和宇宙射线的强辐射,成为各类航天器上必不可少的轴承润滑剂。

  ⑩由此可见,稀土的军事应用,不但范围广,而且用途关键。这是其成为世界各国,尤其是军工大国关注焦点的主要原因。

(作者:王鹏、许蕾有改动)

(1)

本文说明的重点内容是

[  ]

A.

稀土的价值和作用

B.

稀土在高科技领域的作用

C.

稀土在现代工业中的作用

D.

稀土在军事领域的作用

(2)

稀土的运用能起到“四两拨千斤”的增效作用。下列选项中不符合此意的一项是

[  ]

A.

我国上世纪60年代研究出的稀土碳钢,由其制成的装甲钢抗击力提高了70%左右。

B.

美军坦克装备了含有稀土金属钇元素的激光测距仪和稀土金属镧元素的夜视仪,从而具有绝对的技术优势。

C.

稀土能广泛应用于导弹、智能武器、喷气发动机、导航仪及其它高新技术上。

D.

美军F-22战机的机体和发动机都大量采用了稀土铼元素,从而增强了机身坚固性。

(3)

细读全文,与本文不相符的一项是

[  ]

A.

稀土是非常宝贵的资源,每种稀土元素都有着极丰富的光、电、热、磁特性。

B.

稀土之所以成为资源争夺的焦点,是由于稀土资源稀少,并广泛应用于各生产行业。

C.

理论上的稀土全球储量绝对值并不小,但可供开采的稀土矿不多。

D.

我国是一个稀土资源丰富的国家。

(4)

下面是关于本文说明方法或说明语言的理解,有误的一项是

[  ]

A.

第①段中的画线句运用了作诠释的说明方法。

B.

第⑥段中的画线句运用了列数字和作比较的说明方法。

C.

“虽然理论上的稀土全球储量绝对值并不小”一句中“理论上”一词体现了说明文语言的准确性。

D.

“在海军的武器装备中,也有稀土金属大显身手之地”一句中“大显身手”运用了拟人手法,体现了说明文语言的严密性。

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