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根据课文原文,填入空白处的句子,语序排列正确的一项是
     这巨人________                               ,——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……
①仰面向着东方,②竖立在大地上的顶尖上,③在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫唤;④平拓着一一双长臂,⑤在崇拜,在祈祷,在流泪

A.⑤②①③④
B.②①③④⑤
C.②①④③⑤
D.⑤②①④③
相关习题

科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题

根据课文原文,填入空白处的句子,语序排列正确的一项是
[     ]
     这巨人________                               ,——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……
①仰面向着东方,②竖立在大地上的顶尖上,③在盼望,在迎接,在催促,在默默地叫唤;④平拓着一一双长臂,⑤在崇拜,在祈祷,在流泪
A.⑤②①③④
B.②①③④⑤
C.②①④③⑤
D.⑤②①④③

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科目:初中语文 来源:2012届广东省广州市白云区初三中考一模语文试卷(带解析) 题型:默写

古诗文默写(10分)
【小题1】根据课本,下列古诗文默写正确的两项是                             (4分)

A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。”
C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。
【小题2】根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)           ( 4分)
①停杯投箸不能食,                           。    (李白《行路难》)
                           ,属国过居延。    (王维《使至塞上》)
③千古兴亡多少事?悠悠。                           。(辛弃疾《南乡子》)
④簌簌衣巾落枣花,                           , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)
                           ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥晓镜但愁云鬓改,                           。(李商隐《无题》)
【小题3】根据语境,在横线上填入古诗词名句。
[说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。]
①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是                                                  
②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                             。”也有同样积极乐观的情绪表达。

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科目:初中语文 来源: 题型:

一、古诗文名句积累。(每小题1分,共6小题,计6分。)

6 、“腹有诗书气自华”,请你根据原文填空。

打开初中七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界。“              ,关山度若飞”,让我们领略了木兰战场生涯的壮烈;我们与南朝的诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟,              ”的有趣生活,在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年的王维“独坐幽篁里,               ”的琴声与长啸,我们与李白在洛阳共度思乡之夜,耳畔是“               ,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声;我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫,               。”心头涌起的是对故土的深深怀念;我们陪宋诗人赵师秀坐在孤灯下度过“              ,闲敲棋子落灯花”的寂寞时光。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课内阅读

  ①那么,什么是年轻精神的品质呢?

  ②第一,是真理的追求者。他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理;他A虚心坦怀地受人指教,B如饥似渴地请人指教,他C肯向一切学习,以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。

  ③第二,是(  )的实践者。他(  ),好打抱不平,决不或很少为自己打算,实切实地有着(  )、人溺己溺的怀抱,而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。

  ④第三,是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦,他富于弹性,倒下去立刻跳起来,碰伤了舐干血迹,若无其事,他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。

  ⑤这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年轻,就是死了也还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。

(1)第⑤段运用的主要论证方法是________。

(2)第②段中画线的语句有两个语句应对调位置,行文才连贯,请指出哪两个语句(只填写字母即可):________。

(3)“①大公无私、③博爱、③人饥己饥”,是从原文中抽出来的词语,请根据上下文判断,应分别填入第③段中哪一个括号内。只需在“答”处依次写出应填词语的序号。

答:________________。

(4)讲演者阐述了“年轻精神”的三个特征,它们各自的侧重点是什么?

(5)请仿照本文中“他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理”的句式,再写出3个语句,只需在横线上填写有关词语,所填词语要和空格后的内容衔接,并且不能重复。

①他是________________,流动不息地奔向远方。

②他是________________,无所畏惧地搏击长空。

③他是________________,大公无私地播洒光明。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

课内阅读

  ①那么,什么是年轻精神的品质呢?

  ②第一,是真理的追求者。他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理;他A虚心坦怀地受人指教,B如饥似渴地请人指教,他C肯向一切学习,以养成他的智慧。这是年轻精神的第一特征。

  ③第二,是(  )的实践者。他(  ),好打抱不平,决不或很少为自己打算,实切实地有着(  )、人溺己溺的怀抱,而为他人服务。这是年轻精神的第二特征。

  ④第三,是勇敢的战士。他不怕任何艰难困苦,他富于弹性,倒下去立刻跳起来,碰伤了舐干血迹,若无其事,他以牺牲自我的意志征服一切。这是年轻精神的第三特征。

  ⑤这三种年轻精神的特征,每一个年轻人都是有的,假如他把这些特征保持着,并扩大着,那他便永远年轻,就是死了也还年轻;假如他把这些特征失掉,比如年纪轻,便做狗腿子的事,那他不仅不年轻,而且老早是一个死鬼了。

(1)第⑤段运用的主要论证方法是________。

(2)第②段中画线的语句有两个语句应对调位置,行文才连贯,请指出哪两个语句(只填写字母即可):________。

(3)“①大公无私、③博爱、③人饥己饥”,是从原文中抽出来的词语,请根据上下文判断,应分别填入第③段中哪一个括号内。只需在“答”处依次写出应填词语的序号。

答:________________。

(4)讲演者阐述了“年轻精神”的三个特征,它们各自的侧重点是什么?

(5)请仿照本文中“他是一张白纸,毫无成见地去接受客观真理”的句式,再写出3个语句,只需在横线上填写有关词语,所填词语要和空格后的内容衔接,并且不能重复。

①他是________________,流动不息地奔向远方。

②他是________________,无所畏惧地搏击长空。

③他是________________,大公无私地播洒光明。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下列文段,回答文后问题。

①霞客一生,从22岁时起,直到去世为止,三十多年之间,足迹遍于现在的华东、华北、东南沿海,西至云贵。②特别是他晚年的西南之行,不但路途最长,观察记述也最详尽。③,他在旅途中都坚持把每天的经历与观察所得随手记载下来。④他记的是日记,实际等于野外考察的记录。⑤其中也有一些关于某一地区的综合论述,那是他初步整理的考察结果,是更加值得重视的。⑥没有做过野外考察工作的人,很难认识到这些逐日的记录来之不易。⑦霞客出游,主要是依靠自己徒步跋涉,而他所到之处又多是人迹罕至的地方。⑧_________危崖,_________绝壁,_________洪流,_________洞穴,_________狂风暴雨,_________丛林绝径,有时真正是出生入死,更常常要忍饥耐寒。⑨至于人事的挫折,如遇盗绝粮的事,那就更不必说了。⑩但是无论在何种情况下,霞客在一日行程的终了,总要把当日经历与观察所得记录下来。有时日行百余里,到晚上还要在危垣破壁之下,点起油灯进行写作。甚至在露宿山野、寄身草莽的时候,他还是要燃枯草照明,坚持写游记。霞客在旅途中以日记体裁所写的这些记录,在他去世的时候还只是一些初稿,没有编订成册。

最不幸的是在霞客死后三年,清兵入关南下,当地人民遭到了残酷的杀戮,霞客长子死难,徐霞客的日记原稿也散佚。世间虽有数种抄本流传,但也多有残缺。最后幸亏霞客幼子徐寄苦心收集,才辗转求得已被妄加涂抹的缺本,借着日光的影子照出原文,大体上恢复了原来的面貌,然后刊刻成书,这就是现行的《徐霞客游记》。

《徐霞客游记》具有很高的文学价值,不仅篇幅之宏大,内容之丰富,是以前任何游记无法比拟的,而且摹景抒情都有独到之处。《徐霞客游记》又有很高的科学价值,以实地考察所得,纠正了古代地理书籍的一些谬误,也有许多新的发现。如书中关于石灰岩地貌的考察,比欧洲人早一个多世纪,在这方面是世界上最早的文献。

1.在第⑧句空白处,填上恰当的动词。

2.请根据首段说出徐霞客日记的特点。

3.徐霞客在旅途中所遇到的困难有____________________________

4.首段共16句话,可分四层,请写出每层的起止句,然后概括层意。

第一层:_______________________________

第二层:_______________________________

第三层:_______________________________

第四层:_______________________________

5.徐霞客在旅途中写的日记实际上是他在______________的记录,其中更值得重视的是________________

6.文中画波浪线的句子不能删去,理由是________________

7.《徐霞客游记》这部书具有极高的价值。结合课文内容简要说说它的价值,不超过20个字。

8.读完这段文字,留给你印象最深的是什么?请结合课文内容具体说说。

 

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科目:初中语文 来源:江苏中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成问题。
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
  ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边,山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹在等待父亲,和父亲手中的鱼。
  ②胖头鱼,头重尾轻,一种乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,所以很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
  ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块。菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起。我们催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。
  ④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,父亲还在沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。
  ⑤不知道时间过了多久,母亲开始吹锅盖上的蒸气。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,鱼骨就渗出骨髓和异香。
  ⑥母亲只用鱼汤淘饭。她拨开贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中。
  ⑦推开那间草屋的门。温暖的鱼,让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,他说辣椒太辣,不知道是不是太辣的缘故。同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说,这里很暖!
  ⑧另一个冬天,黄昏我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单
1、下列对文奈的理解与分析,有错误的一项是(  )
A、题目“在冬夜里歌唱的鱼”,其中的“歌唱”是指“我们”内心在歌唱,“鱼”比喻“我们”几个孩子。
B、文章以“鱼”为线索,把等鱼、剖鱼、煮鱼(包括鱼儿歌唱)、吃鱼、送鱼给瞎爷爷吃等材料组成一个有机的整体。
C、文章人物虽多,但是几乎没有语言描写.人物的思想感情主要是通过事情叙述与行动描写来表现的。
D、结尾“黄昏我们不再去那个山冈张望”与开头“我们”在山冈上等待父亲的情景首尾呼应。
2、根据煮鱼时相关人物的具休表现和心理状态.摘录原文语句填写下表。
人物
具体表现
心理状态
大姐
 
不忘做弟妹们的表率
二姐
吃鱼的渴望越来越强
我和妹妹
绕着灶台打架
 
父亲
沉默独坐,脸上露出慈爱的笑容
3、(1)第①段中“目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中裹挟着晚风,逐渐清晰”一句有多个妙处,请选择两个妙处予以评析,
______________________________________
(2)第⑥段“她拨开贪婪的交叉着的筷子”之中,“贪婪”运用了_______的修辞手法.筷子“交叉着”是_______的意思。
(3)第⑧段“温暖只会在寒冷中感知”之中,“寒冷”与“温暖”的含义各是什么?
______________________________________
4.文中的母亲是我国众多优秀母亲的代表,试综合全文内容写出她的性格特点(不少于三点)。
______________________________________
5、联系生活实际,谈谈你对“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单”这一哲理的理解.(80字左右)
______________________________________

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文字,完成后面题目(15分)
希望是一辆转动的风车
(1)我的老家坐落在滇西高原一条幽深而偏僻的峡谷深处,那是个贫jí到几近荒凉的地方。因此,我在老家所度过的童年岁月,虽然谈不上悲惨,但也没有多少甜蜜和欢乐可言。在我印象中,我就从没有“过”过一个像样的生日。“过生日”对于像我一样命运的山里孩子来说,永远只是一个甜美而奢华的梦想。不过
我六岁那年过的生日,却至今记忆犹新。30多年过去了,但那天的情形恍如昨日。
(2)我清楚地记得,六岁生日的那天,A     (有时、一向)沉默寡言、不苟言笑的父亲,B      (竟然、依然)放下了手中那总也忙乎不完的活计,C      (破格、破例)为我做了一辆小巧而精致的红色风车。
(3)可以这样说,那是我30多年的人生历程中,最值得铭记的一个生日,也是记忆中我所度过的最有意义的一个生日。多年后,每每回想起那天的情形,我依旧会产生一种莫名的感动。
(4)毕业于省地质学校的父亲,在“文革”运动刚一开始,就被当作“臭老九”遣送回乡“劳动改造”。被造反派打入另册多年的忍辱负重的父亲,最终盼来了“解放”并“结合”进了生产大队的领导班子。父亲“解放”的那天,又刚好是我的生日,父亲认为这是一个极好的兆头,心里自然非常高兴。于是便找来竹篾、面糊以及为大队书写标语墙报时用剩的边角废纸,专门为我做了一辆六角形的红色风车。
(5)那是一个晴朗的秋日,天空明净得没有一丝流云。也没有风,哪怕是一丝微风也没有。父亲帮我把风车做好以后,却怎么也转动不起来。父亲见我一副非常失望的样子,便微笑着对我说:“傻孩子,要让风车转动起来,你就必须学会奔跑。你跑得越快,风车也就转动得越快。”听父亲一说,我恍然大悟,便手举风车,在门前那片宽阔的田野上,兴奋而快乐地奔跑起来。
(6)果然,由于我的奔跑,手里的风车不停地转动了起来。我跑得多快,风车也就转动得多快。因为奔跑,因为不停地转动着的风车,我体验到了一种从未有过的快乐——一种奔跑的快乐。
(7)我不停地跑啊,跑啊。手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快地转动,转动……
(8)上高中的时候,在语文课任老师的影响下,我喜欢上了文学,梦想着能考上云南大学中文系,并希望自己将来能够成为一个真正的作家。但命运却与我开了一个天大的玩笑,高中毕业那年我以两分之差名落孙山,只好别无选择地回到了家乡,回到了云封雾锁的大山深处。此后,我便接过了父亲手里的农具,开始了日出而作,日落而息的农耕生涯。那段时间,我感到了一种从未有过的失落,整个人都好像变了模样,整天像丢了魂儿似的沉默着、颓废着。面对着生产队分给的一亩三分地,我对自己的前途和未来已经完全失去了信心,失去了希望。总是抱着过一天算一天的消极态度,用繁重的劳作来麻木自己的心灵。所有的文学书籍和稿纸笔墨,都被我锁进了木箱。
(9)父亲见我完全一副“老水牛下泥潭,以烂为烂”的生活态度,便对我说:“孩子,一个人什么都可以舍弃,譬如荣誉、地位、金钱等等,但惟独不能舍弃希望。不论在什么时候,只要希望还在,你就会有明天、有未来。如果你舍弃了希望,那么你就什么也没有了。”父亲接着意味深长地说:“你还记得小时候有一年过生日,我曾给你做过一辆风车吗?……”
(10)听了父亲的一番教诲,我深受启发。从那一天起开始,我便把自己的希望和梦想,全部投入到了人生不懈的“奔跑”中。我奔跑着,希望的风车也在转动着。十年过后,我终于获得了成功——不但先后在海内外近千家报刊发表了数以万计的文学作品,而且出版了个人的作品专集。
(11)通往希望的道路并不平坦,随时都有可能遭遇坎坷,但我始终高举着属于自己的那一辆风车,勇敢地向前奔跑着。
小题1:注音,写汉字(2分)
贫jí(      )    废(      )
小题2:语境,运用词语:(3分)
(1)根据文意,从第(2)段中的括号内选择恰当的词,填在它前面的空白处。
A______       __        B_____         ___           C___  __     ___
(2)文章第(8)段划线处描写“我”的情形可以用一个成语“________”来形容。(1分)
小题3:在第(10)段中有“我奔跑着,希望的风车也在转动着”这样一句话,这里“奔跑着”指
什么?“希望的风车也在转动着”具体指什么?(2分)
答:                                                                            
小题4:如果将第(7)段“我不停地跑啊,跑啊。手里的风车,也在我不知疲倦的奔跑中,飞快
地转动,转动……”改成“我不停地跑着,手里的风车也飞快地转动着。”你认为它们在语言特点和表达效果上有什么不同?(2分)
答:                                                                            
                                                                        
小题5:文章第(5)段开头的景物描写有什么作用?(2分)
答:                                                                            
小题6:第(9)段后面的省略号省略的是父亲的话语。联系上下文设想一下父亲当时会怎样以风
车为例去启发儿子感悟生活哲理的,将父亲的话补充完整。(注意,要符合人物的身分和具体的情境)(2分)
答:                                                                            
                                                                            
小题7:青春年少的你一定也有一辆属于自己的“希望的风车”,它是什么样的呢?你又是怎样让
它转动起来的?请用生动的笔触将它写出来与其他同学交流。(2分)
答:                                                                            
                                                                            

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科目:初中语文 来源:不详 题型:默写题

古诗文默写(10分)
小题1:根据课本,下列古诗文默写正确的两项是                             (4分)
A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。”
C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。
小题2:根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)           ( 4分)
①停杯投箸不能食,                           。    (李白《行路难》)
                           ,属国过居延。    (王维《使至塞上》)
③千古兴亡多少事?悠悠。                           。(辛弃疾《南乡子》)
④簌簌衣巾落枣花,                           , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)
                           ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
⑥晓镜但愁云鬓改,                           。(李商隐《无题》)
小题3:根据语境,在横线上填入古诗词名句。
[说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。]
①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是                                                  
②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                             。”也有同样积极乐观的情绪表达。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

古诗文默写(10分)

1.根据课本,下列古诗文默写正确的两项是                            (4分)

A.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。

B.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是智也。”

C.由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。

D.吊影分为千里雁,辞根散作九秋篷。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

E.洞庭之西江水东,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。

F.今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,庶竭驽钝,攘除奸凶,北定中原,兴复汉室,还于旧都。

2.根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答。)          ( 4分)

①停杯投箸不能食,                           。    (李白《行路难》)

                           ,属国过居延。    (王维《使至塞上》)

③千古兴亡多少事?悠悠。                           。(辛弃疾《南乡子》)

④簌簌衣巾落枣花,                           , 牛衣古柳卖黄瓜。(苏轼《浣溪沙》)

                           ,娇儿恶卧踏里裂。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

⑥晓镜但愁云鬓改,                           。(李商隐《无题》)

3.根据语境,在横线上填入古诗词名句。

[说明:①题为必答题,2分。②题为加分题,2分。加分后第7小题不超过10分。]

①在马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”中我们感到浓浓的乡愁,在崔颢的《黄鹤楼》中表达同样的情感的句子是                                                  

②诗如其人。唐代大诗人刘禹锡在《秋词》中一反悲秋的老调,告诉人们“秋日胜春朝”,足见其乐观,在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“                             。”也有同样积极乐观的情绪表达。

 

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