| 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是 |
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。 |
相关习题
科目：初中语文
来源：同步题
题型：单选题
对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
题型：013
对句子中划线的词语的意思和用法判断正确的一项是（ ）
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
（2）骨已尽矣，而两狼之并趋如故。
婴最不肖，故宜使楚矣。
A 两个“但”的意思和用法相同；
两个“故”的意思和用法不同。
B 两个“但”的意思和用法相同；
两个“故”的意思和用法也相同。
C 两个“但”的意思和用法不同；
两个“故”的意思和用法也不同。
D 两个“但”的意思和用法不同；
两个“故”的意思和用法相同。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
题型：013
对句子中划线的词语的意思和用法判断正确的一项是（ ）
（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅
（2）骨已尽矣，而两狼之并趋如故
婴最不肖，故宜使楚矣。
A 两个“但”的意思和用法相同；
两个“故”的意思和用法不同。
B 两个“但”的意思和用法相同；
两个“故”的意思和用法也相同。
C 两个“但”的意思和用法不同；
两个“故”的意思和用法也不同。
D 两个“但”的意思和用法不同；
两个“故”的意思和用法相同。
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科目：初中语文
来源：北大附中题库 八年级语文（第2版）上册、第六单元 测试卷
题型：048
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元丰六年十月十二日夜，________，________，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。________？何处无竹柏？________。
| (1) |
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根据原文，在文中画线处填空，只填写选项的序号。（1分）
A．但少闲人如吾两人者耳
B．解衣欲睡
C．月色入户
D．何夜无月
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(2) |
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(3) |
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文中有一个二字词语能概括作者夜游的感受，这个词是________。（0.5分）
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(4) |
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“月色入户”并非难得之景，作者为什么如此欣喜？（1分）
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(5) |
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作者在文中究竟描写了哪一类景物？采用了什么描写手法？请找出描写这类景物的语句。（1分）
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(6) |
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选出对“何夜无月，何处无竹柏？”一句修辞手法判断正确的一项（1分）
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| [ ] |
A． |
设问
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B． |
感叹
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C． |
反复
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D． |
反问
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(7) |
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选出对本文的表达方式分析正确的一项（1分）
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| [ ] |
A． |
记叙 描写 说明 议论
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B． |
记叙 描写
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C． |
记叙 议论
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D． |
记叙 描写 议论 抒情
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(8) |
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用“||”试将本文分为三层，并说说各层的大意。（3分）
第一层：______________________________________________________________
第二层：______________________________________________________________
第三层：______________________________________________________________
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(9) |
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本文的写作特点是什么？描绘了怎样一种图画？请简要回答。（1分）
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科目：初中语文
来源：上海同步题
题型：阅读理解与欣赏
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1、上文选自课文《 》，作者是___________。
2、解释句中划线的词语。
A、念无与为乐者__________
B、解衣欲睡__________
C、庭下如积水空明 _____________
D、怀民亦未寝___________
3、下列句子朗读停顿不正确的一项是
A、念/无与为乐者
B、怀民亦/未寝
C、庭下/如积水空明
D、但少闲人/如吾两人者耳
4、翻译句子。
但少闲人如吾两人者耳
________________________________________________________________________________________
5、请根据文中的语句对当时的天气情况进行分析。（友情提示：分析时要抄出文中的语句）
________________________________________________________________________________________
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科目：初中语文
来源：
题型：阅读理解
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
20、解释下列句子中的加点词。（2分）
（1）欣然起行（ ） （2）念无与乐者（ ）
（3）遂至承天寺（ ） （4）相与步于中庭（ ）
21、翻译下列句子。（2分）
（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（2）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
22、对文章的分析，说得不正确的一项（ ）（2分）
A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
23、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？（3分）
24、文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的？（3分）
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科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （《东坡志林·记承天寺夜游》）
小题1:请对文中加线的语句进行赏析。（3分）
小题2:本文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释文中划线字的意思。
①念：_______________
②但：_______________
2．“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是
A．其一犬坐于前
B．贫者语于富者曰
C．又留蚊于素帐中
D．生于淮北则为枳
3．找出文中的一处比喻，这处比喻的本体是_______，喻体是______，相似点是__________________。
4．《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这一背景，体会结尾一句的丰富内涵，试回答：
①“闲人”之“少”实为 的人少，作者的叹息表达了对_________________________之人的不满。
②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情？
_________________________________________________________________________________________
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
1．解释文中字的意思。
①念：
②但：
2．“于”字的意思和用法与“相与步于中庭”一句不相同的一项是
A．其一犬坐于前
B．贫者语于富者曰
C．又留蚊于素帐中
D．生于淮北则为枳
3．找出文中的一处比喻，这处比喻的本体是 ，喻体是 ，相似点是 。
4．《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间，结合这一背景，体会结尾一句的丰富内涵，试回答： ①“闲人”之“少”实为 的人少，作者的叹息表达了对 之人的不满。
②两问一答表达了作者怎样的矛盾心情？
答：
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．文中“念无与乐者”“念”的结果是 。
2．文中描写月光的句子是 ，描绘了一个 的美妙境界。
3．文中表达作者感情的句子是
⑴ ；
⑵ 。
4．选出句子阅读停顿正确的一项
A．念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B．怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C．但少闲如吾／两人者耳。
D．水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
5．文章结尾流露出作者怎样的情绪？
6．对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是
A．哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B．表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C．表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D．表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
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