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       2003年10月15日,是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。在绕地球环行14周后,16日6时23分,我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。我国首次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船,实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑,开创了我国科学技术发展的新纪元。
 
A、我国首次载人航天飞行取得圆满成功  
B、载人航天                                 
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一篇文章,完成小题。(23分)

芦花开在故乡里

苇迪

①是秋天了。

②草,慢慢地枯了;叶,悄悄地落了;菊花,悠然地开了……行走在秋天的城市里,我的目光总是下意识地掠过眼前熟悉的一切,向着远方眺望——我多么渴望,视野里能够出现大片大片苍茫的芦花啊!可我看到的,又是什么呢?除了远山,就是无尽的天空了。

③一次次眺望,一次次落空,让我不得不收回目光,将它投向遥远的记忆——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。

④故乡多水,房前屋后不是水沟水渠就是河塘河滩,而有水的地方,就有芦苇。于是,行走在故乡里,眼光一瞥,就能瞥到一大片一大片茂盛的芦苇。

⑤那些芦苇,从春到夏,一直脆生生地绿着,绿成了一簇簇浓密的青纱帐。不过,在小孩子的眼中,芦苇实在太平常了,平常到小孩子们毫不在意——除了粘知了时去折一根芦苇,小孩子们对芦苇一向视而不见。

⑥可秋天一到,一切就变得不同了。——秋天来了,芦花就开了;而乡下的女孩子,有几个不喜欢芦花的?放学的路上,一群女孩子说说笑笑地走着,路过芦苇丛时,几乎所有的女孩儿都会停下脚步,顺手折一枝芦花。初开的芦花浅灰中透出淡淡的红,显得很是清秀。一路上,女孩们拿着芦花,不时地轻拂女伴的面颊,那种柔柔痒痒的感觉总会激起女伴的阵阵笑声,而女伴自会拿起芦花当武器前去还击……就这样,女孩们追着,躲着,笑着,闹着,很快就到了家。那枝芦花,就被女孩儿随手插在了自家的篱笆上……

⑦秋,一天天地深了;芦花,也一天天地变了。不知不觉中,芦花从灰色变成了白色,而白色的芦花,益发显得蓬松而柔软,随手轻拂,就会拂出一掌飞絮。此时的芦花,再没有女孩儿拿它做玩具了——飞絮一飘,总会让人打喷嚏。于是,大片大片的芦花,就那样静静地开在村庄的周围,开成一片风景。尤其在黄昏,当橙红的霞光映着白色的芦花,一切显得分外动人。那时候的我,总喜欢在放学归来时,静静地站在自家门前的大柳树下,默默注视着霞光里的芦花,欣赏着那种难言的壮美。坦率地说,年少的我,正是从芦花那里感觉到了大自然的美丽。

⑧不过在乡下,没人在乎芦花美不美的。冬天一到,芦花便从四野里消失了——芦苇被人割走了,带回家去盖房子。至于芦花,也被派上了用场——巧手的主妇利用布条、麻绳与芦花,给孩子们编出一双双毛窝来。那些温暖的毛窝,足以让孩子安然地度过一个冬天。等到来年,毛窝穿破了,新的芦苇又长出来了,新的芦花也开出来了……

⑨年年与芦花相伴,芦花自然就成了心中最熟悉最亲切的花。外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实。是啊,看见芦花了,就快到家了。在年少的记忆里,芦花总是与家连在一起的。

⑩可在后来,在我13岁那年,我却不得不告别芦花,去一座城市里开始全新的生活。在城里,我见到了百合,见到了海棠,见到了郁金香,见到了许许多多以前从未见过的娇美艳丽的花儿,但我最想见的,依然是芦花。可任凭我如何去寻找,在城里,我始终找不到一枝芦花。是啊,芦花只属于乡野,城里哪有它的身影呢?

?可我,怎能放下芦花呢?年年秋来,我都会下意识地去寻找,寻找我的芦花,在一次次的失落之后,我总会将目光投向我的内心深处——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。

                        (原文有删减)

1.阅读全文,说说你对标题“芦花开在故乡里”的理解。(4分)

2.文章第②段为什么从城里看不到芦花写起? (4分)

3.第⑩段中作者为什么要提到进了城后见到的其他几种花?(4分)

4.作者在第⑨节中写到“外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实”,你怎样理解作者的这份独到之情?(5分)

5.阅读第⑦段,仿照示例,写一段80字左右的赏析文字。【提示:可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度】(6分)

示例:文字可谓简洁,但每个层次的描写都恰到好处,添一字嫌多,减一字嫌少。而无论形还是神,却都准确地传给读者了。比如文章开始,仅用“滋润美艳”四个字,就将江南雪的特质准确地概括出来,并因为它同时调动了视觉、触觉,所以给读者的印象鲜明而深切。

斯妤《简洁精纯的<雪>》

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一篇文章,完成小题。(23分)
芦花开在故乡里
苇迪
①是秋天了。
②草,慢慢地枯了;叶,悄悄地落了;菊花,悠然地开了……行走在秋天的城市里,我的目光总是下意识地掠过眼前熟悉的一切,向着远方眺望——我多么渴望,视野里能够出现大片大片苍茫的芦花啊!可我看到的,又是什么呢?除了远山,就是无尽的天空了。
③一次次眺望,一次次落空,让我不得不收回目光,将它投向遥远的记忆——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。
④故乡多水,房前屋后不是水沟水渠就是河塘河滩,而有水的地方,就有芦苇。于是,行走在故乡里,眼光一瞥,就能瞥到一大片一大片茂盛的芦苇。
⑤那些芦苇,从春到夏,一直脆生生地绿着,绿成了一簇簇浓密的青纱帐。不过,在小孩子的眼中,芦苇实在太平常了,平常到小孩子们毫不在意——除了粘知了时去折一根芦苇,小孩子们对芦苇一向视而不见。
⑥可秋天一到,一切就变得不同了。——秋天来了,芦花就开了;而乡下的女孩子,有几个不喜欢芦花的?放学的路上,一群女孩子说说笑笑地走着,路过芦苇丛时,几乎所有的女孩儿都会停下脚步,顺手折一枝芦花。初开的芦花浅灰中透出淡淡的红,显得很是清秀。一路上,女孩们拿着芦花,不时地轻拂女伴的面颊,那种柔柔痒痒的感觉总会激起女伴的阵阵笑声,而女伴自会拿起芦花当武器前去还击……就这样,女孩们追着,躲着,笑着,闹着,很快就到了家。那枝芦花,就被女孩儿随手插在了自家的篱笆上……
⑦秋,一天天地深了;芦花,也一天天地变了。不知不觉中,芦花从灰色变成了白色,而白色的芦花,益发显得蓬松而柔软,随手轻拂,就会拂出一掌飞絮。此时的芦花,再没有女孩儿拿它做玩具了——飞絮一飘,总会让人打喷嚏。于是,大片大片的芦花,就那样静静地开在村庄的周围,开成一片风景。尤其在黄昏,当橙红的霞光映着白色的芦花,一切显得分外动人。那时候的我,总喜欢在放学归来时,静静地站在自家门前的大柳树下,默默注视着霞光里的芦花,欣赏着那种难言的壮美。坦率地说,年少的我,正是从芦花那里感觉到了大自然的美丽。
⑧不过在乡下,没人在乎芦花美不美的。冬天一到,芦花便从四野里消失了——芦苇被人割走了,带回家去盖房子。至于芦花,也被派上了用场——巧手的主妇利用布条、麻绳与芦花,给孩子们编出一双双毛窝来。那些温暖的毛窝,足以让孩子安然地度过一个冬天。等到来年,毛窝穿破了,新的芦苇又长出来了,新的芦花也开出来了……
⑨年年与芦花相伴,芦花自然就成了心中最熟悉最亲切的花。外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实。是啊,看见芦花了,就快到家了。在年少的记忆里,芦花总是与家连在一起的。
⑩可在后来,在我13岁那年,我却不得不告别芦花,去一座城市里开始全新的生活。在城里,我见到了百合,见到了海棠,见到了郁金香,见到了许许多多以前从未见过的娇美艳丽的花儿,但我最想见的,依然是芦花。可任凭我如何去寻找,在城里,我始终找不到一枝芦花。是啊,芦花只属于乡野,城里哪有它的身影呢?
?可我,怎能放下芦花呢?年年秋来,我都会下意识地去寻找,寻找我的芦花,在一次次的失落之后,我总会将目光投向我的内心深处——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。
                        (原文有删减)
【小题1】阅读全文,说说你对标题“芦花开在故乡里”的理解。(4分)
【小题2】文章第②段为什么从城里看不到芦花写起? (4分)
【小题3】第⑩段中作者为什么要提到进了城后见到的其他几种花?(4分)
【小题4】作者在第⑨节中写到“外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实”,你怎样理解作者的这份独到之情?(5分)
【小题5】阅读第⑦段,仿照示例,写一段80字左右的赏析文字。【提示:可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度】(6分)
示例:文字可谓简洁,但每个层次的描写都恰到好处,添一字嫌多,减一字嫌少。而无论形还是神,却都准确地传给读者了。比如文章开始,仅用“滋润美艳”四个字,就将江南雪的特质准确地概括出来,并因为它同时调动了视觉、触觉,所以给读者的印象鲜明而深切。
斯妤《简洁精纯的<雪>》

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年江苏省海门市九年级第二学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面一篇文章,完成小题。(23分)
芦花开在故乡里
苇迪
①是秋天了。
②草,慢慢地枯了;叶,悄悄地落了;菊花,悠然地开了……行走在秋天的城市里,我的目光总是下意识地掠过眼前熟悉的一切,向着远方眺望——我多么渴望,视野里能够出现大片大片苍茫的芦花啊!可我看到的,又是什么呢?除了远山,就是无尽的天空了。
③一次次眺望,一次次落空,让我不得不收回目光,将它投向遥远的记忆——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。
④故乡多水,房前屋后不是水沟水渠就是河塘河滩,而有水的地方,就有芦苇。于是,行走在故乡里,眼光一瞥,就能瞥到一大片一大片茂盛的芦苇。
⑤那些芦苇,从春到夏,一直脆生生地绿着,绿成了一簇簇浓密的青纱帐。不过,在小孩子的眼中,芦苇实在太平常了,平常到小孩子们毫不在意——除了粘知了时去折一根芦苇,小孩子们对芦苇一向视而不见。
⑥可秋天一到,一切就变得不同了。——秋天来了,芦花就开了;而乡下的女孩子,有几个不喜欢芦花的?放学的路上,一群女孩子说说笑笑地走着,路过芦苇丛时,几乎所有的女孩儿都会停下脚步,顺手折一枝芦花。初开的芦花浅灰中透出淡淡的红,显得很是清秀。一路上,女孩们拿着芦花,不时地轻拂女伴的面颊,那种柔柔痒痒的感觉总会激起女伴的阵阵笑声,而女伴自会拿起芦花当武器前去还击……就这样,女孩们追着,躲着,笑着,闹着,很快就到了家。那枝芦花,就被女孩儿随手插在了自家的篱笆上……
⑦秋,一天天地深了;芦花,也一天天地变了。不知不觉中,芦花从灰色变成了白色,而白色的芦花,益发显得蓬松而柔软,随手轻拂,就会拂出一掌飞絮。此时的芦花,再没有女孩儿拿它做玩具了——飞絮一飘,总会让人打喷嚏。于是,大片大片的芦花,就那样静静地开在村庄的周围,开成一片风景。尤其在黄昏,当橙红的霞光映着白色的芦花,一切显得分外动人。那时候的我,总喜欢在放学归来时,静静地站在自家门前的大柳树下,默默注视着霞光里的芦花,欣赏着那种难言的壮美。坦率地说,年少的我,正是从芦花那里感觉到了大自然的美丽。
⑧不过在乡下,没人在乎芦花美不美的。冬天一到,芦花便从四野里消失了——芦苇被人割走了,带回家去盖房子。至于芦花,也被派上了用场——巧手的主妇利用布条、麻绳与芦花,给孩子们编出一双双毛窝来。那些温暖的毛窝,足以让孩子安然地度过一个冬天。等到来年,毛窝穿破了,新的芦苇又长出来了,新的芦花也开出来了……
⑨年年与芦花相伴,芦花自然就成了心中最熟悉最亲切的花。外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实。是啊,看见芦花了,就快到家了。在年少的记忆里,芦花总是与家连在一起的。
⑩可在后来,在我13岁那年,我却不得不告别芦花,去一座城市里开始全新的生活。在城里,我见到了百合,见到了海棠,见到了郁金香,见到了许许多多以前从未见过的娇美艳丽的花儿,但我最想见的,依然是芦花。可任凭我如何去寻找,在城里,我始终找不到一枝芦花。是啊,芦花只属于乡野,城里哪有它的身影呢?
?可我,怎能放下芦花呢?年年秋来,我都会下意识地去寻找,寻找我的芦花,在一次次的失落之后,我总会将目光投向我的内心深处——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。
                        (原文有删减)
【小题1】阅读全文,说说你对标题“芦花开在故乡里”的理解。(4分)
【小题2】文章第②段为什么从城里看不到芦花写起? (4分)
【小题3】第⑩段中作者为什么要提到进了城后见到的其他几种花?(4分)
【小题4】作者在第⑨节中写到“外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实”,你怎样理解作者的这份独到之情?(5分)
【小题5】阅读第⑦段,仿照示例,写一段80字左右的赏析文字。【提示:可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度】(6分)
示例:文字可谓简洁,但每个层次的描写都恰到好处,添一字嫌多,减一字嫌少。而无论形还是神,却都准确地传给读者了。比如文章开始,仅用“滋润美艳”四个字,就将江南雪的特质准确地概括出来,并因为它同时调动了视觉、触觉,所以给读者的印象鲜明而深切。
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科目:初中语文 来源:2012届江苏省海门市九年级第二学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面一篇文章,完成小题。(23分)

芦花开在故乡里

苇迪

①是秋天了。

②草,慢慢地枯了;叶,悄悄地落了;菊花,悠然地开了……行走在秋天的城市里,我的目光总是下意识地掠过眼前熟悉的一切,向着远方眺望——我多么渴望,视野里能够出现大片大片苍茫的芦花啊!可我看到的,又是什么呢?除了远山,就是无尽的天空了。

③一次次眺望,一次次落空,让我不得不收回目光,将它投向遥远的记忆——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。

④故乡多水,房前屋后不是水沟水渠就是河塘河滩,而有水的地方,就有芦苇。于是,行走在故乡里,眼光一瞥,就能瞥到一大片一大片茂盛的芦苇。

⑤那些芦苇,从春到夏,一直脆生生地绿着,绿成了一簇簇浓密的青纱帐。不过,在小孩子的眼中,芦苇实在太平常了,平常到小孩子们毫不在意——除了粘知了时去折一根芦苇,小孩子们对芦苇一向视而不见。

⑥可秋天一到,一切就变得不同了。——秋天来了,芦花就开了;而乡下的女孩子,有几个不喜欢芦花的?放学的路上,一群女孩子说说笑笑地走着,路过芦苇丛时,几乎所有的女孩儿都会停下脚步,顺手折一枝芦花。初开的芦花浅灰中透出淡淡的红,显得很是清秀。一路上,女孩们拿着芦花,不时地轻拂女伴的面颊,那种柔柔痒痒的感觉总会激起女伴的阵阵笑声,而女伴自会拿起芦花当武器前去还击……就这样,女孩们追着,躲着,笑着,闹着,很快就到了家。那枝芦花,就被女孩儿随手插在了自家的篱笆上……

⑦秋,一天天地深了;芦花,也一天天地变了。不知不觉中,芦花从灰色变成了白色,而白色的芦花,益发显得蓬松而柔软,随手轻拂,就会拂出一掌飞絮。此时的芦花,再没有女孩儿拿它做玩具了——飞絮一飘,总会让人打喷嚏。于是,大片大片的芦花,就那样静静地开在村庄的周围,开成一片风景。尤其在黄昏,当橙红的霞光映着白色的芦花,一切显得分外动人。那时候的我,总喜欢在放学归来时,静静地站在自家门前的大柳树下,默默注视着霞光里的芦花,欣赏着那种难言的壮美。坦率地说,年少的我,正是从芦花那里感觉到了大自然的美丽。

⑧不过在乡下,没人在乎芦花美不美的。冬天一到,芦花便从四野里消失了——芦苇被人割走了,带回家去盖房子。至于芦花,也被派上了用场——巧手的主妇利用布条、麻绳与芦花,给孩子们编出一双双毛窝来。那些温暖的毛窝,足以让孩子安然地度过一个冬天。等到来年,毛窝穿破了,新的芦苇又长出来了,新的芦花也开出来了……

⑨年年与芦花相伴,芦花自然就成了心中最熟悉最亲切的花。外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实。是啊,看见芦花了,就快到家了。在年少的记忆里,芦花总是与家连在一起的。

⑩可在后来,在我13岁那年,我却不得不告别芦花,去一座城市里开始全新的生活。在城里,我见到了百合,见到了海棠,见到了郁金香,见到了许许多多以前从未见过的娇美艳丽的花儿,但我最想见的,依然是芦花。可任凭我如何去寻找,在城里,我始终找不到一枝芦花。是啊,芦花只属于乡野,城里哪有它的身影呢?

?可我,怎能放下芦花呢?年年秋来,我都会下意识地去寻找,寻找我的芦花,在一次次的失落之后,我总会将目光投向我的内心深处——在那里,芦花一直开着,开在我的故乡里。

                        (原文有删减)

1.阅读全文,说说你对标题“芦花开在故乡里”的理解。(4分)

2.文章第②段为什么从城里看不到芦花写起? (4分)

3.第⑩段中作者为什么要提到进了城后见到的其他几种花?(4分)

4.作者在第⑨节中写到“外出归来,远远望见那一大片白茫茫的芦花,心中就会感到分外温暖分外踏实”,你怎样理解作者的这份独到之情?(5分)

5.阅读第⑦段,仿照示例,写一段80字左右的赏析文字。【提示:可从词语运用、修辞手法、表现手法等任选一个角度】(6分)

示例:文字可谓简洁,但每个层次的描写都恰到好处,添一字嫌多,减一字嫌少。而无论形还是神,却都准确地传给读者了。比如文章开始,仅用“滋润美艳”四个字,就将江南雪的特质准确地概括出来,并因为它同时调动了视觉、触觉,所以给读者的印象鲜明而深切。

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科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成问题。

挽留
刘心武

  因为小健期中考试成绩提高不多,他妈妈决定辞掉来做家教的大学生王郦。那天下午是王郦来进行最后一次辅导——分析期中考试的各科试卷。
  小健和妈妈去了趟附近的商厦,回家时刚好和王郦相遇在街角。他们相互打招呼时,街角那儿有个突发事件——一辆运送果品的带斗汽车在拐弯时,因为上面纸箱没有固定好,最高处的一只纸箱跌落了下来,并且立即裂开,滚出了许多猕猴桃来;开车的司机并没有发现,车子飞快地驶远了。这时就有一些路人去捡拾那些猕猴桃,有个骑自行车的男子,捡了不少抱在胸前,摇晃着身子,往自行车前面的铁筐里装,那自行车就停在小健身旁的马路边。小健驻足观望,妈妈拽着他的胳膊拉他回家。母子俩和王郦一起进了家门。
  王郦和小健在那边屋里,小健妈在厨房里准备晚饭。这是最后一课,事前已经在电话里跟王郦挑明。小健妈跟出差在外的小健爸通话时,他对她说:“现在愿意做家教的大学生有的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能让小健提高几分,好说好散就是。”是呀,散是散定了,一会儿怎麽个说好,且打打腹稿。
  小健妈到厅里餐桌旁坐下摘菜,耳朵里捕捉着那边屋里的声息。王郦正在给小健分析语文试卷。
  只听小健说:“……你跟我说这个干什么?卷子上又没有……”
  是不是因为反正就要撤退了,王郦在胡乱敷衍?小健妈把身子侧得更厉害些,摘菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。
  王郦在说:“刚才楼下,街角那儿,那个捡猕猴桃的人,离咱们好近,是吧?你注意到他的肢体语言了吗?肩膀左右晃悠,头也一扭一扭的……要知道,人的修养、品格,不仅体现在语言上,也不仅体现在面部表情上,有时候会更多地体现在肢体语言上,那是很微妙的,你从小就应该懂得观察、分析人的肢体语言……你说,他那肢体语言,加上那脸上的表情,是在传达着怎样的意思?……”
  “我知道,他是在说:今天,真捞着了呀?他高兴得不得了?是呀,买彩票得大奖,总还掏了点钱呀,他那些猕猴桃可是白来的啊!”
  “你对他的这种精神状态,作怎样的评价?”
  “嗨,他不对呗,这谁不知道?怎么,要我就这件事写篇小作文么?考都考完了,还模拟什么?”
  “……我只是想跟你交流一下内心的感受。你知道我看见他那肢体语言,很受刺激。过去上语文课,老师也给我们解释过这些词语:卑微、卑下、卑贱……那个人也许并不是非常糟糕,社会上一些人比他更污糟,不是还有刑事犯罪的吗?我是想,我们这样家庭的学生一般对刑事犯罪是深恶痛绝的,但是对人格的自我把握,有时候就不那么自觉,比如看到这样一个捡猕猴桃的人呈现出那样一种‘呀,今天可让我捞着了’这样的肢体语言,如果只是觉得有趣,或者竟然麻木不仁,那就不好了……我觉得我们应该从心底里发出一种鄙夷,那个人真是太卑下了!……”
  “他不过是捡了猕猴桃罢了,没偷没抢,警察来了又能把他怎么样?”
  “……可是我觉得触目惊心。这种事不能做,更不该有这样卑下的心理活动和情感表达……”
  “那你又能把他怎么样呢?抓起来么?狠批一顿么?当时,你不也没去干涉他么?人家骑上车,一溜烟远了去……现在,肯定在他家吃那些猕猴桃呢!”
  “是的,我也没能站出来制止他……为这事确实犯不上去抓他,但是我心里当时‘咯噔’一下,现在到了你家还想跟你交流交流……我知道自己很渺小,连这样一个家教的事也不能取得明显的好效果,但是我已经决定,一旦走上社会,我不仅要干预卑鄙的行为,更要努力去教化卑下的灵魂,那是上个世纪初,鲁迅先生就开始努力去做的事情……而且,我也相信,在这个过程里,自己的灵魂也会得到净化……哎,对不起,我说这些你听着吃力吧?”
  “我听不大懂,可是很好听……”
  “你愿意听我很高兴。其实怎样才能提高作文水平?对生活,对人,像今天的事情,那样的肢体语言,能在心里头引出比较多也比较深的、动感情的思考,是第一位的,写作技巧当然也重要,但那只是个技术性问题……”
  小健先把目光移向门边,王郦随之也扭头望去。是小健妈系着围裙,一手抓着门框,一手下垂,眼里有湿润的光。
  那回没成为最后一课。王郦走后小健妈跟小健爸通电话时说:“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”
1.请简要概括王郦给小健上的“最后一课”的主要内容。
____________________________________
2.揣摩体会下面的人物语言,任选一题,根据括号内的提问作答。
(1)“现在愿意做家教的大学生有的是,物美价廉,任咱们挑选,王郦既然没能让小健提高几分,好说好散就是。”(“物美价廉”在文中的含义是什么?从句子看,小健的爸爸评价老师的标准是什么?这样的标准恰当吗?)
(2)“你跟我说这个干什么?卷子上又没有……”(王郦讲评试卷却离开了试卷,小健不买她的帐,小健的看法对吗?为什么?)
____________________________________
3.以下是文中的两处细节描写,任选一题,根据括号内的提问作答。
(1)“小健妈把身子侧得更厉害些,摘菜叶的动作仿佛电影里的慢镜头。”(人物的动作,有时也是人物心理活动的反映,也就是文中王郦所说的肢体语言,试分析小健妈的动作反映了她怎样的心理。)
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(2)“小健妈系着围裙,一手抓着门框,一手下垂,眼里有湿润的光。”(这一细节描写表现了小健妈怎样的思想感情?)
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4.“你愿意听我很高兴。其实怎样才能提高作文水平?对生活,对人,像今天的事情,那样的肢体语言,能在心里头引出比较多也比较深的、动感情的思考,是第一位的,写作技巧当然也重要,但那只是个技术性问题……”你怎样理解这一段话?
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5.“我挽留了她。你回来我跟你详谈。”小健的妈妈会跟他的爸爸详谈些什么?试着写出详谈的主要内容。
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6.小说没有写小健父母的详谈,却戛然而止,这样的结局有什么好处?
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,完成1~6题。

数字虚拟人

前一个时期,由电脑合成的虚拟主持人、虚拟模特、虚拟歌星等一系列“声像虚拟人”已经把真人世界的一些让人眼红的岗位夺走了,而且它们的表现堪称精彩,的确有许多值得褒奖的地方。现在,在高科技的支持下,人类又推出了更具岗位竞争力的“数字虚拟人”(简称“数字人”)。尽管当前的“数字人”还仅仅是第二代,但因其才华独特,才能广泛,技艺高强,而且又有很大的成长潜力,所以它的竞争能力我们绝对不可小觑。

继“声像虚拟人”之后推出的第一代数字人是一个三维立体的“数字可视人”,它有和真人一样的形状、皮肤、肌肉、骨骼和五脏六腑。如果把它当成实物人体,它就像一具“僵尸”。和第一代缺少生气的数字人相比,第二代数字人就较有活力了,它已然进化为有气管、血脉以及大、小脑的“数字物理人”了。这代数字人的许多物理指标都和真人一样,它的胳膊会断,血管会出血,不但五脏六腑里的内部细节清晰可辨,连头颅里面的脑浆都能显示出来。只要你愿意,它的四肢可以无数次被你分解拿去实验。

数字人毕竟不是真人,怎么能和真人比高低、争岗位呢?但实际上,似真人,又不是真人,这恰恰是数字人最厉害的地方。比如为了取得人体在空间运行条件下的各种生理信息,科学家把第二代数字人放在模拟的太空环境里,直接获取准确可靠的相关信息。为了避免新药在临床实验过程中可能会给实验者带来的不良影响,科研人员可以先将药物影响数据输入电脑,让第二代数字人先把药“吃下”,看服药后它的生理反应和病理反应,以此来确定新药的药效。如果让它当美容专家,它会为你设计出一系列美容手术方案,并筛选出一套最理想和最安全的方案。如果让第二代数字人给优秀的体育教练当助手,那它能帮助教练分析运动员运动时的肌肉或骨骼的状态数据,可以协助教练培养未来的世界冠军。

那么,如此厉害的第二代数字人究竟是如何“孕育”的呢?具体讲就是将真人尸体的各种数据提取出来并储存到计算机里,通过记录和处理,就可以“孕育”了。为此,科学家首先要挑选合适的样本,所选真人尸体的样本其生前须是比较健康的人,不能有任何传染病和遗传疾病,并具有其种族和民族的代表性。样本确定后,科学家就立即使用药物对其全身组织进行固定,然后用很薄的刀片对人体进行横向切削,并详细收集各种资料。我国数字人“女1号”的切片精确度达到了0.1毫米,把整个标本切削完毕,共获得了8556个切片,其相关技术已经达到世界先进水平。最后,科学家再把相关数据输入电脑,建立数据库,用三维软件进行信息化处理后,在电脑里绘制出三维人体图像。第二代数字人就这样“孕育”而成的。

数字人未来的进化方向主要在健全智力方面,它最终的成长目标是完全类似真人。到那时,虽然它依旧不能从计算机里走出来,但真人面对它,恐怕也要敬它三尺,甚至怕它三分,因为它已经成为永远不死的“另类真人”了。

(选自《科学之谜》2006年第2期,有删改)

1.从第二自然段所介绍的内容看,第一代数字人和第二代数字人的最大不同是什么?

2.请根据第三自然段的介绍,分条概括出处第二代数字人所能发挥的重要作用。

3.结合具体语境,解释下列句中加点词语的意思?

①它已然进化为有气管、血脉以及大、小脑等的“数字物理人”。

②似真人,又不是真人,这恰恰是数字人最厉害的地方。

4.本文最后一句说:“因为它已经成为永远不死的‘另类真人’了。”综合全文内容看,这种“另类真人”具有哪些方面的特点?

5.下列说法,符合文意的一项是

A.由电脑合成的“声像虚拟人”尽管没有第二代数字人先进和科学,但它们的独特才华和精彩表现与第一代数字人相比并无太大差别。

B.第二代数字人的生理指标和真人一样,科学家可以通过观察它吞吃药片的生理反应和病理反应来确定新药的药效。

C.第二代数字人的样本必须是生前身体健康,未患任何疾病,并具有其种族和民族代表性的真人尸体。

D.第二代数字人的“孕育”有着复杂的过程和很高的技术、条件要求,目前我国在样本切割这一环节的相关技术已达到世界先进水平。

6.假如你有能力操控第二代数字人为自己服务,根据文中介绍,你最希望它为你做什么并会有怎样的服务水平或效果?

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文字,完成13-14题。

树梢上的心                             张承志

在觉得陷入了污水坑般的生存时,人会竭力地向音乐求救。的确这也许是非常有效的一着,纯净的音乐扫荡了满耳的污声秽气,人度过了艰难的一刻。

这样的体验应该告诉你。

那一天我独自一人,从晨起到晚间沉默了一整天。但是我的内心却经历了黑白分明宛似两极的体验。一极是难以形容的恶心,另一极是丰满的感动。两者都是因为读了一篇关于天山的文字。

我不告诉你那令人作呕的篇什是什么了,反正你也每天都被这些无耻的文字包围;在我的书里我只写美好的一极。

读了我的一位哈萨克朋友写的,关于哈萨克诗人恰克里姆的介绍,那天一整个下午我欲哭无泪。忍受不住,不能控制地翻箱倒柜,找出了听说根据恰克里姆的诗谱成的歌曲《心》,把它塞进音响。

纯美的女声充盈着一方空间。那是一个健康的文化,从遥远的天山诉说,句句排比而来。每个连句都在结尾高昂,挑出一声呼喊:心。

这首歌问了一个在道理和伦理的极限上的问题——有个年轻骑手,他被爱情俘虏,愿为美女献出一切。而美女的条件是绝对的:那么,把你母亲的心拿来。

尽管他在边缘上被折磨得痛苦不堪,但是他做了!他抱着那鲜血淋漓的心,飞一样地驰向情人。疾驰中不留神,马失前蹄,他摔下鞍来,一颗心被抛了出去。

当他正挣扎着的时候,突然听见那颗心在唤他,原来母亲的心正挂在梢头,责备不知小心的莽撞儿子。

唉,小宝贝,我的孩子

摔成了那样,是你不好

我说不出这两句词给我的刺激。

我只能说,掠过心头的疼痛和浸过心头的温柔,都丝丝清晰。

你问结论么?和你一样我也在思索。但是无疑他们的命题浩大而庄严,一种健康,使我们羡慕。所以我说,用这样的音乐洗涤,是一个简便的办法。上午那股恶心,因世论的丧失正义和不顾事实而带来的不快,被一荡而尽。像一座青吉斯山矗立在绵延的天山山系中间一样,恰克里姆一如他的诗,将在天山中永恒。

就这样,整整一晚,次日晨起伊始,我沉浸在东不拉伴奏和清晰的女声诉说中,心中默默充盈着感激。人生中无论遭逢什么,只要有这样的音乐陪伴,就应该说,我赞美造化,回赐已经足够。

还是在年轻的时候,当我还在蒙古草原牧羊,我就懂得了“心”这个词。我的神经随时等着飘渺的呼唤声,虽然没有目击梢头挂着的一片心,但我不能假装,说自己没听见那声呼唤。心,连同那声对准我呼喊的“小宝贝”,使我年复一年,跟着黯淡的恰克里姆,迎着掠过的剑影刀光。

报刊上泛滥着代谢的文字,像暴雨后的垃圾场。蚊蝇在街角狂欢,一边唱起了民俗的猎奇,一角拥挤着探险的表演。忽而是下水道的报告,忽而是狂欢节的转播。

——而松林的树梢上,那片母亲的心一直淋漓地挂着。

其实关于天山,文学迎接的审判将是简单的——那颗树梢上的心将宽恕一切。哪怕对最下流的动作,母亲的心里只有悲悯。

梢头上那颗心高高地照耀着,她传授我爱的武器。

是的,作为一名作家,我与你们非常之不同。因为我提着笔时,不仅视野中总是浮现出“母亲”的那颗心,而且耳际还总是听见那声深沉的“小宝贝”。                    (有删改)

13.下列对作品的分析和概括,合理的一项是                               (    )

A.文章陈述了从晨起到整个下午到晚间到次日晨起伊始的一段心情变化,这段心情依次是恶心、感动、感激、充满悲悯情怀。

B.《心》叙说了一个令人痛心的故事:年轻的骑手在美女与母亲之间选择了美女,挖下了母亲的心,最后他为此痛苦万分。

C.《心》洗涤了作者的心灵,内心的鄙俗气因之荡然无存,他懂得了爱,获得了爱的武器。

D.文中插叙蒙古草原牧羊的经历,起突出主题的作用,强调“母亲”的心具有无与伦比的伟大力量。

14.第一段划线句“纯净的音乐扫荡了满耳的污声秽气”,其中“纯净”二字该怎样理解?为什么这样的音乐会“扫荡满耳的污声秽气”?请结合全文内容,做出分析解答。(6分)

                                                                                

                                                                                

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科目:初中语文 来源:轻巧夺冠优化训练苏教版八年级语文下 题型:048

阅读文段,回答1~6题

  ①人的体内有奔腾的江河,它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

  ②(人体的血液为什么是红色的呢?这是因为人的血液里有大量的红血球,红血球里充满了含铁的蛋白质——血红蛋白,血红蛋白运输氧气和二氧化碳,当它吸取新鲜的氧气时,带铁的血红蛋白与氧结合,就使血液变成红色。)也许你会奇怪,铁与氧结合会变成铁锈,为什么人体中的铁不会生锈呢?原来,血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里,可以吸取和放出氧,却无法与氧发生化学反应,因而也就不会生锈了。

  ③人的血液里还有白血球,白血球是圆形的。其实,它不是白色的,而是无色的,医生在验血时为了看清它们,才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士,它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬,淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质,并参与身体的免疫的反应作用,对抗这些外来物质。

  ④血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体,还有些是不规则的碎片。血管只要受伤,它们就会在伤口聚集,将伤口塞住,随后血浆中的化学物质就会促使血块形成,将伤口封起来。

  ⑤红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞悬浮在血浆中,就构成了人体的血液。

1.本文说明的内容是什么?选择答案,将它的字母写在括号内

[  ]

A.红血球、白血球、血小板

B.人体内奔腾的江河

C.人体的血液为什么是红色的

D.人体血液的构成

2.本文第②段中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?选择答案,将它的字母写在括号内

[  ]

A.从概括到具体
B.从整体到部分
C.从结果到原因
D.从主要到次要

3.为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”?在文中用横线标示出来。

4.本文第④段中画横线的语句使用了________的说明方法;加粗词“它们”指代的是________。

5.从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词,将它们分别写在横线上。

形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

所用的词:________

说明血细胞在血浆中不沉下去,而是以运动状态存在。

所用的词:________

6.阅读全文可以了解到,人体的血液由________和________________组成,说得再具体些,血液中含有________、________、________、________四种成分。

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 八年级下册 (苏教版) 银版 苏教版 题型:048

阅读文段,回答下题

  ①人的体内有奔腾的江河,它是鲜红色的。这红色的江河就是血液。

  ②(人体的血液为什么是红色的呢?这是因为人的血液里有大量的红血球,红血球里充满了含铁的蛋白质——血红蛋白,血红蛋白运输氧气和二氧化碳,当它吸取新鲜的氧气时,带铁的血红蛋白与氧结合,就使血液变成红色。)也许你会奇怪,铁与氧结合会变成铁锈,为什么人体中的铁不会生锈呢?原来,血液中的铁被“锁”在血红蛋白的复杂结构里,可以吸取和放出氧,却无法与氧发生化学反应,因而也就不会生锈了。

  ③人的血液里还有白血球,白血球是圆形的。其实,它不是白色的,而是无色的,医生在验血时为了看清它们,才将它们染上白色。白血球是保卫人体健康的勇士,它主要有中性白细胞和淋巴细胞两种类型。中性白细胞能够对细菌展开攻击并加以吞噬,淋巴细胞能辨认感染、外来细胞及其他外来物质,并参与身体的免疫的反应作用,对抗这些外来物质。

  ④血小板是人体血液的另一组成部分。它们的外形和边缘规则的平板不同。血小板多数是两面凸起的椭圆球体,还有些是不规则的碎片。血管只要受伤,它们就会在伤口聚集,将伤口塞住,随后血浆中的化学物质就会促使血块形成,将伤口封起来。

  ⑤红血球、白血球、血小板是三种不同的血细胞。这些血细胞悬浮在血浆中,就构成了人体的血液。

(1)

本文说明的内容是什么?选择答案,将它的字母写在括号内

[  ]

A.

红血球、白血球、血小板

B.

人体内奔腾的江河

C.

人体的血液为什么是红色的

D.

人体血液的构成

(2)

本文第②段中画括号部分的说明顺序是下列哪一项?

[  ]

A.

从概括到具体

B.

从整体到部分

C.

从结果到原因

D.

从主要到次要

(3)

为什么说“白血球是保卫人体健康的勇士”?在文中用波浪线标示出来。

(4)

本文第④段中画横线的语句使用了________的说明方法;加粗词“它们”指代的是________。

(5)

从文中找出能恰当、准确表达下列语意的词,将它们分别写在横线上。

形容血液中的铁被封闭在血红蛋白的复杂结构里。

所用的词:____________________

说明血细胞在血浆中不沉下去,而是以运动状态存在。

所用的词:____________________

(6)

阅读全文可以了解到,人体的血液由________和________组成,说得再具体些,血液中含有________、________、________、________四种成分。

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同步练习册答案