下列词语中书写完全正确的一项是（　　 ）

A、躁动不安 甘霖 相儒以沫 精致　　 B、与日俱增 宛转 问心无愧 馈赠

C、锐不可当 锤炼 迥然不同 煦暖　　 D、欢度节日 伫立 实事求是 恻隐

某学校即将开展“且听书语，共品书香”的读书节活动。以下是他们的活动方案，请你帮助他们完善。

第一阶段：发动准备阶段

利用年级组长和班主任、晨会、班会等渠道进行全面广泛的宣传和发动，确保全校每一位同学都能积极参与校园读书节的活动，共同投入建设文化校园的热潮之中。

5.以下是某同学在晨会上的宣传读书节演讲稿的片段，其中有一处标点错误，一句是病句。请你指出并改正。（2分）

①书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。②在浩瀚的历史扉页上，“读书”一词恐怕是唯一永不褪色的时代印象，经历日月而更卓越，包罗万象而愈深邃，陶冶身心而独醇香。③那么怎样读书？成了关键问题。④书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。⑤一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。⑥一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能不能养成良好的读书习惯。

（1）改正标点：                          ▲                              

（2）修改病句：                          ▲                              

第二阶段：组织实施阶段

在个人准备、班级选拔的基础上，按班级、年级分层次开展丰富多彩的校园读书活动。

6.以下是某同学在“名著知多少”的活动中，设计的关于名著的选择题。下列四个表述中，错误的一项是（ ▲ ）（3分）

A.夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》中主人公简·爱富于激情、幻想和反抗精神，是浪漫主任文学传统的精神女儿。

B.《水浒》塑造人物时，非常注意他们之间的共性与个性，例如鲁智深和李逵，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但是鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。

C.《海底两万里》中捕鲸手尼德•兰在大西洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，手刃了一条凶恶的巨鲨；在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，它的肉当晚就被端上了餐桌。

D.培根随笔《谈美》写得十分精彩，笔墨不多，却说理透彻，且语言优美，阐明了“美德比美貌更重要”的道理。

第三阶段：总结表彰阶段

本次活动的成果将在校园橱窗中展示，对于在读书活动中表现突出

的个人和班级颁发奖状和荣誉证书。

7.在即将颁奖的现场某书法家写了一幅字送给某位获奖的同学，

指明了读书的意义。该幅作品的字属于 ▲ 书，（1分）请你根

据他所写内容仿写一句。（2分）

读论文，深邃，让我们敏锐；读散文，隽永，让我们从容；读   ▲    ，   ▲   ，让我们    ▲    。

（

二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中。夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（《陈涉世家》节选）

8.下面语句中加点的词解释有误的一项是（    ）

A、陈胜吴广皆次当行（编次）         B、会天大雨（集会，开会）

C、将军身被坚执锐（通“披”，穿）    D、夜篝火（用篝火装着“鬼火”）

9.下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（     ）

A．佣者笑而应曰               尉剑挺，广起，夺而杀尉

B．陈胜、吴广乃谋曰           陈涉乃立为王

C．项燕为楚将                 贤能为之用

D．辍耕之垄上                 楚人怜之

10.下面对课文内容理解不正确的一项是（    ）

A、“天下苦秦久矣”说明全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处都蕴蓄着反抗的力量。

B、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：①秦二世杀公子扶苏，引起人民不满；②楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。因而提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。

C、文中“置书鱼腹、篝火狐鸣”实际是假借鬼神的名义号召众戍卒跟陈胜一同起事而做的舆论准备。

D、选文通过对典型历史环境的描写和人物外貌、语言、行动和心理的刻画，生动地再现了陈涉这位农民运动领导者和组织者的形象。

（1）对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是

[　　]

（2）比较下列各句中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是

[　　]

A．①和②相同，③和④相同

B．①和②不同，③和④相同

C．①和②相同，③和④不同

D．①和②不同，③和④不同

（3）下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是

[　　]

A．犹是芋也，而向之香而甘者

B．与语久，命妪煮芋以进

C．非调和之有异，时、位之移人也

D．尚何芋是甘乎

（4）下列句子编为四组，其中全都属于“以今日而忘其昔日”的表现的一组是

[　　]

（5）下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是

[　　]

A．第一段写书生在饥饿时饱食芋老人之芋，笑曰“他日不忘老人芋也”，是入情入理的致谢语，也为第二段写他为相国后再次食芋埋下了伏笔。

B．第二段先写相国食厨者之芋，是为邀请芋老人夫妇作必要的铺垫，而且这样也更充分地说明了下文“时位移人”的事理。

C．第二段芋老人从相国食芋说起，论“时位移人”的道理，将相国与一系列“以今日而忘其昔日者”相比，对相国的富贵而忘本提出了尖锐的批评。

D．第二段芋老人列举了富而弃妻、贵而绝交、为吏而背学、为官而失节等四个“以今日而忘其昔日”的例子，指出其中让人最不能容忍的是最后一例。结合作者所处的时代背景来看，芋老人的这一番议论是有针对性的。

（6）将下列句子翻译成现代汉语。

[　　]

A．书生十余年后当了相国，便想起了芋老人，派人去寻访。见到后和他行平等之礼，还使他的儿子不用当佣工赚钱。

B．在芋老人看来，那些富而绝其交，及为吏而背所学，做官的一旦发生事变就连祖宗、国家、君恩、身名都不顾了的种种社会现实，与相国吃同一人做的芋感觉味道大变，道理非常类似。

C．书生做了相国，吃遍了美味佳肴，再吃芋就感觉味道全变了。其实，芋的味道一点未变，原因是人的胃口变了。

D．相国听了老人的一席话非常吃惊，他觉得老人什么都知道，和老人相比，自己实在是见识浅陋。因而他非常感激老人的教诲。

（8）芋老人认为“书生用甲第为相国”后，感到芋的滋味不如以前“香且甘”的根本原因是

________________________________________________。（用文中词句回答）

（9）全文从相国对芋味前后不同的感觉，联想到不同的“芋视”，具体为：芋视□□→芋视□□→芋视□□→芋视□□。

（10）对全文理解、分析不正确的一项是

[　　]

A．“老人犹喜相国之止于芋也”。“喜”的是，相国仅仅对芋的感情发生变化。

B．全文采用了类比论证的手法，层层比类，逐层展开，小中见大，深含道理。

C．“芋老人之名大著”的原因，是芋老人“作缘相国”成了倾盖相交的朋友。

D．文中说：“或传闻之过实耶？”其实这不重要，作者只是借此故事表达思想。

（11）本文通过芋老人的一番话，尖锐地鞭挞了_____________________，赞扬了___________________。

曾多年在《人民日报》社工作、乔冠华的老朋友崔奇称乔冠华的去世，是“一代风流遽然尽，华章宏论地下深”。

青年作家张容在一篇文章中说：“中国历史上的三国时期，有与天下英雄孙权、周瑜的名字联在一起的‘江南二乔’，她们是‘风流姿色天下闻’。在二十世纪的中国共产党内，也有‘二乔’并世而出，不过，他们是‘风流文采天下闻’。一位是卓越的马克思主义理论家，曾担任毛泽东秘书25年之久的胡乔木，另一位即是本文的主人公，曾任共和国外交部长，活跃在国际外交舞台上的乔冠华。”

据说，乔冠华少年时曾口出惊人之语：“天下文章李、杜、乔!”这当然是句夸张语，但他自诩文章敢与千古诗圣李白杜甫相比，也足见其少年时代的豪气。事实上，乔冠华不仅是一位著名的外交家、国际述评家，而且确有诗人的气质，诗人的情怀，诗人的才华。他的诗作，正是他那闻名天下的风流文采的一个生动的反映。

1．上面文段所写的主要内容是什么？

2．通过阅读文段，概括乔冠华的性格特点。

3．文段运用了哪些修辞手法？

4．下列说法不恰当的一项是   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (    )

A．“谈笑风生”一词写乔冠华的口才极好。

B．“诙谐幽默，明快活泼”写出乔冠华的国际政论文章也极好。

C．毛主席认为外交部起草的贺信不好的原因是立意不深，语言晦涩难懂。

D．乔冠华少年时代的惊人之语表现他少年时代的豪气。

5．文章中最后一段中的“据说”一词不可去掉，其原因是_________________________。

阅读下面的文言文，回答小题。

陈涉世家

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

1.选出对划线词解释不正确的一项

2.选出下列句子中的“而”与“而戍死者固十六七”中的“而”用法相同的一项

3.选出下列句子翻译不正确的一项

4.选出对选文内容理解不正确的一项

5.选出下列说法正确的一项