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给下列横线上填入恰当的成语。
这部______________的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。

A、富丽堂皇
B、惟妙惟肖
C、迎刃而解
D、匠心独运
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科目:初中语文 来源:专项题 题型:填空题

给下列横线上填入恰当的成语。
(1)圆明园是一座了不起的___________________的博物馆,那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
(2)孙小龙模仿赵本山的表演真是______________,让大家不时地捧腹大笑。
(3)经过长时间的试验,主要问题一解决,其他问题就_______________了。
(4)这部______________的艺术作品,为我们描绘了一幅情景交融的图画。

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 七年级 语文版 2009-2010学年 第14期 总第170期 语文版 题型:048

阅读下文,完成下题。

智者乐水

文/朱国良

  ①仁者乐山,智者乐水。以前在我的印象中,山往高延,水向低流,山的境界似乎要高一些。群峰叠嶂,山峦逶迤。何其壮观,何等奇伟!而老子却说:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜。”水从山顶流下,“山中一夜雨,树杪百重泉”。它________山谷而下,________田野而绕,________城市而过,________江河而去,直到万川入海。它流到最低处,又能跃到最高处,悄无声息地就去了太空——云是水的舞蹈,雨是水的吟唱,雪是水的凝结——水就这样在洼处和高处,观望着世事人间。

  ②水,是生存之源。地球上倘若没有水,就没有生命,没有绿树和鲜花,也就没有鱼龙混杂的历史和酸甜苦辣的民生。自古以来,人都讲究逐水而迁,傍水而居,面水而住。一个地方,有了奔泻的江河、蜿蜒的溪流就有了生机。多一泓清水,就多一些灵气,多一份娇媚。

  ③水的生命,在于长流不腐,勇于闯荡;水的力量,在于一往无前,排山倒海;水的气质,如百媚千娇的俏女子,亦像一个能屈能伸、刚柔兼备的伟丈夫。其形,小可以为沟渠为溪流,大可以为江河为湖海;其态,可以为云、为雾、为雨,亦可以为雪,为冰。

  ④水,在艺术家的眼中,更是汩汩灵动,溢溢才情。孔老夫子从滚滚长江东逝水中,读到的是“逝者如斯夫”;王维在行吟禅的世界里,感受到了“清泉石上流”的无限境界;施特劳斯从多瑙河上,看到的是爱人亲切的面容;列宾眼中的伏尔加河畔,充溢着船夫苦难的背影。他们或用文字,或用旋律,描摹了水的无上奇妙和不朽精灵。在众多的诗人骚客中,无论吟咏明净似镜的西子湖,还是放歌大浪滔天的黄河浪,无不牵动着人们对水的一往情深和无限向往。

  ⑤在中国文学史上,水的地位也是至高无上的,不然,一部中国文学史就会失血失魂。少了水,中国的首部诗集《诗经》,一大半都要不复存在。至于一部唐诗,水的景观,水的佳句更比比皆是。想想李白的《望庐山瀑布》、杜甫的《春夜喜雨》、孟浩然的《临洞庭》、崔颢的《黄鹤楼》、王之涣的《凉州词》、王维的《使至塞上》、杜牧的《泊秦淮》、张继的《枫桥夜泊》……

  ⑥水还以其特有的形态和姿态,以它自身深刻的蕴含,寄托着许许多多的寓意,给了人们生生不息的联想和无穷无尽的启迪。“山无常势,水无常形”,是兵家需要领悟的行军之道;“弱水三千,只取一瓢饮”,是对人生行为的一种告诫;“水能载舟,亦能覆舟”,是对高高在上的用权之人的殷殷忠告。认识了“鱼得水游,鸟乘风飞”这个道理,就可认知一些根本的东西,超脱外物束缚,享受快乐的天趣。从“水滴石穿,绳锯木断”的事理中得到启发,能助人恒心持久,坚持不懈;感悟到“大海终须纳细流,江湖从来迎清泉”的道理,就会虚怀若谷,从善如流……

  ⑦智者乐水,是因为人们寄意于水而收获了深邃的理念、飞舞的思绪、浪漫的情怀、灵性的文字吧。

(选自2009年6月4日《人民日报海外版》)

1.从下列词语中选取恰当的词语填在第①段的横线上。

顺 穿 奔 寻

2.读完全文,说说:作者认为“智者乐水”的原因是什么?作者所说的水具有哪些方面的特性?

____________________

3.本文意在写水,但文章开头却从山写起。说说作者这样写的作用是什么。

____________________

4.作者在第①段中写山“群峰叠嶂,山峦逶迤”,这与郦道元《三峡》中“________”一句,意境颇为相似。

5.说说文章第⑤段“在中国文学史上,水的地位也是至高无上的,不然,一部中国文学史就会失血失魂”一句的表达作用。

____________________

6.本文和郦道元的《三峡》都表现了水旺盛的生命力。说说两文在写法上的不同之处。

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