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下列对课文内容理解有误的一项是

A、《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记·齐策一》,该书是战国时游说之士的策略和言论的汇编,相传为西汉末刘向编订。
B、《细柳营》通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面,表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。
C、《桃花源记》写于兵连祸结的晋宋交替期间,社会动荡不安,当时陶渊明退隐农村已达10年以上,对广大农民的苦难深有感受,所以文中桃花源是千百年来被压迫人民的理想境界。
D、李清照《渔家傲》这首词将真实的生活感受融入梦境,梦幻和真实、理想和现实融为一体
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

下列对课文内容理解有误的一项是
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A、《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记·齐策一》,该书是战国时游说之士的策略和言论的汇编,相传为西汉末刘向编订。
B、《细柳营》通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面,表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。
C、《桃花源记》写于兵连祸结的晋宋交替期间,社会动荡不安,当时陶渊明退隐农村已达10年以上,对广大农民的苦难深有感受,所以文中桃花源是千百年来被压迫人民的理想境界。
D、李清照《渔家傲》这首词将真实的生活感受融入梦境,梦幻和真实、理想和现实融为一体

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科目:初中语文 来源:2007年泉州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048

阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文,完成下题。

  邹忌修八尺有余,而形体昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者

  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

(1)

本文选自________,它是西汉________(人名)整理的,按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序编订而成的。

(2)

解释句中加粗词语的意思。

(1)朝衣冠(  )

(2)今齐地千里(  )

(3)臣之妻臣(  )

(4)王之甚矣(  )

(3)

下列各组加粗词中,意义相同的一组是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(4)

翻译文中划线的句子。

(1)我孰与城北徐公美?

________

(2)期年之后,虽欲言,无可进者。

________

(5)

下列对相关课文内容的分析,有误的一项是

[  ]

A.

邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。

B.

曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。

C.

墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。

D.

诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

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科目:初中语文 来源:福建省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《邹忌讽齐王纳谏》一文,完成问题。
  邹忌修八尺有余,而形体昳丽,朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”
  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
  燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.本文选自_________,它是西汉________(人名)整理的,按战国时期秦、齐、楚、赵等十二国次序编订而成的。
2.解释句中加粗词语的意思。
⑴朝服冠(   )
⑵今齐地方千里(   )
⑶臣之妻臣(   )
⑷王之甚矣(   )
3.下列各组加粗词中,意义相同的一组是(   )
A.徐公何能君也 郡下,诣太守
B.臣之客有求于臣 两股战战,几先走
C.徐公不君之美 更役,复若赋
D.能谤讥市朝 生忧患,死于安乐
4.翻译文中划线的句子。
⑴我孰与城北徐公美?
_____________________________
⑵期年之后,虽欲言,无可进者。
_____________________________
5.下列对相关课文内容的分析,有误的一项是(   )
A.邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道,对齐王纳谏,终使齐国大治。
B.曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”,终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。
C.墨子巧言善辩,成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。
D.诸葛亮直言进谏,劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的选文,完成下面各题。
(甲)邹忌修八尺有余,形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾,曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。    《邹忌讽齐王纳谏》
(乙)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
——李商隐《夜雨寄北》
小题1:下列加点词语解释有误的一项是(   )
A.臣之妻臣  (偏爱)B.王之甚矣(隐蔽)
C.群臣吏民能面寡人之过者(指责)D.时时而进 (偶尔)
小题2:下列句子朗读停顿正确的一项是(   )
A.邹忌修八尺∕有余B.今齐∕地方∕千里
C.四境之内∕莫不∕有求于王D.皆朝∕于齐
小题3:下列选项中与例句句式相同的一项是(    )
例:客从外来,与坐谈
A.于是入朝见威王。B.吾妻之美我者,私我也。
C.行者休于树。D.吾长见笑于大方之家。
小题4:下列对《邹忌讽齐王纳谏》一文理解有误的一项是(   )
A.课文第一段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考。
B.本文劝谏艺术的高明所在:用设喻说理手法,把治理国家的策略(大事)从家常小事谈起。
C.齐王是一位有魄力的君主,对于邹忌的讽谏,他闻过则喜,并马上付诸行动。
D.文章第三、四段写齐王纳谏及齐国大治,对塑造邹忌的形象没有作用。
小题5:下列对诗歌赏析有误的一项是(  )
A.第一句用问答的形式,以归期不定为回答内容,流露出归期渺茫的惆怅。
B.第二句写眼前之景,“夜”、“雨”、“秋”三字烘托出乡愁的浓烈。
C.第三句写转身剪掉烛花,以此来排遣心中的愁苦。
D.第四句是想象与亲人团聚时的情景,以此抒发对亲人的强烈思念之情。
小题6:将文中划线的句子译成现代汉语。(4分)
(1)吾孰与徐公美?
(2)吾妻之美我者,私我也。 
小题7:试体味“何当共剪西窗烛”中“何当”的表达效果。(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答文后问题。

  邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

  于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

  王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷。

(1)加粗的词的解释不正确的一项是

[  ]

A.臣知不如徐公美 诚:确实,的确

B.宫妇左右莫不王 私:偏爱,偏私

C.徐公来,视之 孰:同“熟”,仔细地

D.群臣吏民能面寡人之过者 刺:讽刺,挖苦。

(2)下列各句中加粗的词语古今意义相同的一项是

[  ]

A.城北徐公,齐国之美丽者也。

B.明日,徐公来,孰视之。

C.忌不自信

D.今齐地方千里,百二十城。

(3)与“吾妻之我者,私我也”一句中加粗词词类活用特点相同的一项是

[  ]

A.服衣冠,窥镜
B.父其然也
C.寡人之耳者
D.能刺寡人之过者

(4)下列加粗的字与“皆以美于徐公”一句中“于”字用法相同的一项是

[  ]

A.此听谓战胜朝廷

B.吾不能将十万之众受制

C.青出于蓝而胜

D.臣之客欲有求

(5)下列各句译文有误的一项是

[  ]

A.吾孰与徐公美——我同徐公比,谁漂亮

B.吾妻之美我者,私我也——我妻子认为我漂亮,是偏爱我

C.忌不自信——邹忌自己还不十分相信妻子的话

D.此所谓战胜于朝廷——这就是所谓在朝廷上就战胜了别国

(6)这篇课文记述了一个什么家庭小事?要说明什么道理?是用什么方法说理的?

(7)邹忌为什么会劝谏成功?他的劝说有什么特点?

(8)简要说说本文比喻说理有什么好处。

(9)对《邹忌讽齐王纳谏》内容分析有误的一项是

[  ]

A.这篇课文记述了邹忌以自己家庭、客人间的事情和切身感受为喻,讽劝齐王纳谏除弊的故事。

B.文章对邹忌的赞赏流于笔端,为我们刻画了一个忧国忧民又善于进谏的人物形象。

C.文中邹忌妻子对其提问的回答,表现了她对邹忌由衷的喜爱,而其妾则因地位低下,与主人间无多少真情可言,回答得谨慎而勉强。

D.全文的结尾用“虽欲言,无可进者”一句,说明齐威王已完全纠正了受蒙蔽的错误,使齐国政治清明,无蔽可言。

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