阅读下面两则文言短文，完成1—5题。

[甲] 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助。失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

（选自《孟子·公孙丑下》）

[乙] 邹与鲁哄^①。穆公^②问曰：“吾有司^③死者三十三人，而民莫之死也。诛之，则不可胜诛；不诛，则疾视其长上之死而小救，如之何则可也？”孟子对曰：“凶年饥岁，君之民老弱转乎沟壑，壮者散而之四方者，几干人矣；而君之仓廪^④实，府库充，有司莫以告，是上慢而残下也。曾子^⑤曰：‘戒之戒之！出乎尔者，反乎尔者也。’夫民今而后得反之也。君无尤焉。君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。”

（选自《孟子·梁惠王下》）

注释：①哄；斗，交战。②穆公：邹国国君。  ③有司：这里指官史。④仓廪（lǐn）：粮仓。  ⑤曾子：即曾参，孔子的学生。

1、解释下列句子中加点词的意思。

（1）委而去之    委：                       （2）兵革非不坚利也  兵革：                 

（3）域民不以封疆之界  域：              （4）壮者散而之四方者     之：             

（5）戒之戒之    戒：                       （6）君无尤焉           尤：                  

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）寡助之至．亲戚畔之。多助之垒，天下顺之。

（2）君行仁政，斯民亲其上，死其长矣。

3、请从上面两篇短文中各找出一个成语，并说说他们现在的意思。

甲文：

乙文：

4、乙文中孟子的回答充分体现了甲文哪一句话的内涵？

5、甲文中孟子通过分析得出结论：“以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”而乙文中的邹国可以看作是一个有力的反面教材。请你联系历史与现实，再找一个正锄的例子来证明孟子的观点。（不少于50字）

[明]刘基

（1）给下列加粗字注音。

（2）解释下面句中加粗的词语。

（3）整体感知，概括本文中心。

（4）回答问题：文中“金玉其外，败絮其中”讽刺的是哪类人？文中揭露封建统治阶级的官员腐朽本质的句子是哪句话？对于那些徒有虚名而不学无术的人，也可以用《卖柑者言》中的________________________这个成语来形容。

（5）本文采用了什么修辞手法？请找出几处说明它们起什么作用？

（1）《沁园春·雪》的体裁是_________，“沁园春”是__________，“雪”是________，这种体裁的作品分为前后两部分，前半部分叫做___________，后半部分叫做___________。

（2）《沁园春·雪》的前半部分描写的是____________，赞美了________。先总写北国风光以“____________”一下子把读者带进了冰天雪地的雄奇意境之中。接着以“望”字领起下文，从________到_________，都是“望”的统摄部分。

（3）《沁园春·雪》的后半部分与前半部分之间起过渡作用的句子是___________。后半部分“惜”字领起的内容是从________________到___________。表现全文主旨的句子是_________________。

（4）“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”句中：

①“长城内外，惟余莽莽”呼应了________________；

“大河上下，顿失滔滔”呼应了__________________。

②“惟余莽莽”之“惟余”突出了________________；

“顿失滔滔”之“顿失”突出了__________________。

（5）课文的上半部分写的是雪，请写出关于描写雪的两条成语:__________、________。课文在写雪，虽全文没有一个“白”字，但处处都在写白。请找出文中有“白”意思的词语_______________。

（6）在文中找出下列词语的同义问。

（7）朗读诗歌，讲究正确的节奏感，选出下面两句诗朗读节奏正确的一项

[　　]

A．引／无数／英雄／竞折腰。

B．引／无数英雄／竞／折腰。

C．引／无数英雄／竞折腰。

D．引／无数／英雄／竞／折腰。

[　　]

A．数／风流／人物，／还看／今朝。

B．数／风流人物，／还看／今朝。

C．数风流／人物，／还看／今朝。

D．数／风流人物，／还／看／今朝。

（8）把握课文内容，理解课文涵义。

[　　]

A．这首词写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。

B．上半部分写景，句句又都洋溢着热爱祖国山河的豪情，令人心气豪爽，精神奋发。

C．下半部分议论，句句都表现出革命英雄主义精神。

D．由于情感与景物相生，描写与议论结合，因此写景与评论虽然互相映衬，但关系不算密切。

[　　]

A．“惟”、“顿”、“略”、“稍”都用得十分贴切，增强了词的表现力。

B．“惜”字情味较浅。

C．动词“封”、“飘”、“舞”、“驰”，形容词“莽莽”、“滔滔”都极富形象。

D．在议论中“竞折腰”、“弯弓射大雕”，不仅形诸形象，而且使人浮想联翩。

（9）作者描写雪景的句子有哪些？把雪景的空间写得如此广阔，表现了作者怎样的胸怀？把雪景写得如此壮丽，表现了作者怎样的感情？

答①_____________________________________________________；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

（10）评价几代帝皇，使用的是一样的语言，其中：①“文采”“风骚”该怎样理解？②“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”该怎样理解？

答①_____________________________________________________

②_____________________________________________________