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对下面古诗赏析有误的一项是

出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。


A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D.全诗的情调悲壮高昂。

相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

对下面古诗赏析有误的一项是
[     ]
出塞
王昌龄
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。
B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。
C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。
D.全诗的情调悲壮高昂。

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科目:初中语文 来源: 题型:

对下面古诗赏析有误的一项是( )

 出塞

王昌龄

秦时明月汉时关,

万里长征人未还。

           但使龙城飞将在,

不教胡马度阴山。

A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。

 B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

 C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。

 D.全诗的情调悲壮高昂。

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科目:初中语文 来源:中考语文基础知识试题精选(最新修订版)初三 题型:013

对下面古诗赏析有误的一项是

出 塞

王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

[  ]

A.“秦时明月汉时关”应理解为“秦代的明月及汉代的边塞”。

B.“万里长征人未还”写出了秦汉以来世世代代征夫的共同悲剧。

C.三、四句道出了世世代代人们的共同愿望。

D.全诗的情调悲壮高昂。

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科目:初中语文 来源: 题型:

对下面这首古诗赏析,有误的一项是(    )

                       破阵子  辛弃疾

                      陈同甫赋壮词以寄

        醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名——可怜白发生。

A、辛弃疾写这首词寄给陈亮,既是对好友不得志表示慰解,也是借此抒发自己失意的感慨。

B、“五十弦翻塞外声”中的“翻”意思是“弹奏”,这个词准确形象地表现出弹奏热烈、乐声响彻云霄的情景。

C、“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗紧张激烈。

D、这首词借剑寄意,表现抗金救国的主题,即是壮词又是悲歌,基调愤激。

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科目:初中语文 来源: 题型:

对下面这首古诗赏析,有误的一项是(    )

出  塞        王昌龄

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

    A、《出塞》,古代一种军歌的题目。塞,边疆可作屏障的险要地方。

    B、“龙城飞将”古人对汉朝防守边疆大将李广的美称,诗中借来代称英勇机智的统帅。

    C、“胡马”指古代北方民族的军队。胡,古代对北方民族的通称。

    D、这首诗表达了作者立志报国,死而后已的思想感情。

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科目:初中语文 来源:题网八年级上语文语文版 语文版 题型:048

阅读下文,回答下列问题

渔家傲

范仲淹

  塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意,四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

  浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

(1)

对这首词赏析有误的一项是

[  ]

A.

这首词写出了我国北方秋季景物的特点,从诗中的“异”“霜”等词可以看出。

B.

“衡阳雁去”是说大雁向衡阳飞去而不是大雁从衡阳飞去了。

C.

这首词既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.

这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战厌战的情绪。

(2)

“塞下秋来风景异”这一句表明描写的是_________(地方)_________(季节)的景色。“异”统领的具体内容是(原文)__________,________,________。

(3)

古代诗词中有许多描写自然风光的诗句,既有写江南风光的,也有写北国景色的。请写出一句表现西北风光的诗句,并谈一下你的理解。

诗句:__________________

理解分析:______________

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

古诗文阅读(4分)
破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生。
小题1:下边对这首词赏析有误的一项是(   )(2分)
A.这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B.这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。。
C.这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D.这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。
小题2:本词与曹操“烈士暮年,壮心不已”表达的感情相比,有何异同(2分)

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科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面这首古诗词,完成问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1、下边对这首词赏析有误的一项是(  )
A、这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。
B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆人生往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。
D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
2、根据你所掌握的历史知识,说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么?
_________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

渔家傲 范仲淹

   塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

   浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

1.用“‖”划分下面诗句的诵读节奏。

   长 烟  落  日  孤 城  闭

2.对诗歌内容赏析有误的一项是  (   )

A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C。这首诗既表达了将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.这首诗感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

3.古代诗词中有很多描写自然风光的诗句,其中既有写江南美景的,也有写北国风光的。请写出一个表现北国风光的名句,并谈谈你的理解。 

诗句:                      

理解分析:                      

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科目:初中语文 来源: 题型:

古诗词欣赏《渔家傲》完成小题(8分)

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。

1.用“|”划分下面诗句的朗读节奏。(2分)

长 烟 落 日 孤 城 闭

2.对这首词赏析有误的一项是(   )(2分)

A.这首词写出了我国北方秋季的景物特点,从词中的“塞下”、“霜”等词语可以看出。

B.“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”,而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C.这首词既表达将士的爱国之心,又流露出思念亲人和家乡的感情。

D.这首词感情悲观而消极,表达了鲜明的反战、厌战情绪。

3.全词的上片写景,“   ”一字统领下文景物的描写,渲染了边塞环境

          的特点。(2分)

4.谈谈你对“人不寐,将军白发征夫泪”的理解。(2分)

 

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