| 依次填入下列句子横线处最恰当的一组词语是 |
| 读史使人 ,读诗使人 ,数学使人周密,科学使人 ,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人 ;凡有所学,皆成性格。 A.善辩、 深刻、灵秀、明智; B.善辩 、明智、深刻、灵秀; C.明智 、灵秀、深刻、善辩; D.深刻、 灵秀、明智、善辩; |
科目:初中语文 来源:2012届浙江省九年级第三次月考语文卷 题型:选择题
依次填入下列句子横线处最恰当的一组词语是( )(2分)
读史使人 ,读诗使人 ,数学使人周密,科学使人 ,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人 ;凡有所学,皆成性格。
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A.善辩、 深刻、灵秀、明智; |
B.善辩 、明智、深刻、灵秀; |
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C.明智 、灵秀、深刻、善辩; |
D.深刻、 灵秀、明智、善辩; |
科目:初中语文 来源:甘肃省月考题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下列句子横线处最恰当的一组词语是( )(2分)
读史使人 ,读诗使人 ,数学使人周密,科学使人 ,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人 ;凡有所学,皆成性格。
| A.善辩、 深刻、灵秀、明智; | B.善辩 、明智、深刻、灵秀; |
| C.明智 、灵秀、深刻、善辩; | D.深刻、 灵秀、明智、善辩; |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.善辩、 深刻、灵秀、明智; | B.善辩 、明智、深刻、灵秀; |
| C.明智 、灵秀、深刻、善辩; | D.深刻、 灵秀、明智、善辩; |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省绍兴文理附中九年级第三次月考语文卷 题型:单选题
依次填入下列句子横线处最恰当的一组词语是( )(2分)
读史使人 ,读诗使人 ,数学使人周密,科学使人 ,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人 ;凡有所学,皆成性格。
| A.善辩、 深刻、灵秀、明智; | B.善辩 、明智、深刻、灵秀; |
| C.明智 、灵秀、深刻、善辩; | D.深刻、 灵秀、明智、善辩; |
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分)
一位哲人说过,自然是伟大的一部书:“ 你认识了这一部书,你在这世界上寂寞时便不寂寞,贫困时便不贫困,苦恼时有 ,挫折时有 ,软弱时有督责,迷失时有 。”
| A.只有鼓励方向安慰 | B.只要安慰鼓励方向 |
| C.只要方向鼓励安慰 | D.只有鼓励安慰方向 |
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一组是( )(2分)
①世博会是______创造精神最集中的空间,在家门口举办的世博会能使我们的青少年受到创造性理念的早期教育。
②进入2011年1月份以来,由于受罕见的 低温气候影响,全国出现60年以来最严重的旱情。
③小说、戏剧、影视,当今各种文艺门类似乎都特别青睐孔子,这充分 了传统文化价值的回归和人们对历史的尊重与信仰。
| A.激发连续昭示 | B.激励连续展示 |
| C.激励持续昭示 | D.激发持续展示 |
科目:初中语文 来源: 题型:
依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(3分)
①我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里, 最细微的感情,琢磨耐人寻味的思路。
②当代大学生,对科技知识有强烈追求,具有爱国情怀,但也普遍存在 、浮躁等行为和心理问题。
③组织上与他谈话以后,他不但不接受批评,认真改过,反而 ,在歧路上越走越远。
| A.体会肤浅变本加厉 | B.体味肤浅得寸进尺 |
| C.体味浮浅得寸进尺 | D.体会浮浅变本加厉 |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.激发连续昭示 | B.激励连续展示 |
| C.激励持续昭示 | D.激发持续展示 |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.体会肤浅变本加厉 | B.体味肤浅得寸进尺 |
| C.体味浮浅得寸进尺 | D.体会浮浅变本加厉 |
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