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下列画线的成语运用不正确的一项是

A.我今天花了半天时间都没有把手抄报办好,真是碌碌无为
B.老师那番语重心长的话还在我的耳边回响。
C.生命中的第一次越多,生命也就愈回味无穷
D.理想使忠厚者常遭不幸,理想使不幸者绝处逢生
相关习题

科目:初中语文 来源:江西省期中题 题型:单选题

下列画线的成语运用不正确的一项是
[     ]
A.我今天花了半天时间都没有把手抄报办好,真是碌碌无为
B.老师那番语重心长的话还在我的耳边回响。
C.生命中的第一次越多,生命也就愈回味无穷
D.理想使忠厚者常遭不幸,理想使不幸者绝处逢生

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科目:初中语文 来源:北大附中题库九年级语文上册 综合测试 题型:048

不怕“跌”

  走路时,偶然跌一跤是常有的;刚起来,又摔了一跤,虽不多见,也不足为奇。可是我们不能因为起来还可能摔跤就不起来了。我们应该不怕“跌”——不怕失败,不怕犯错误,永远向前。

  在工作中,失败和犯错误是常有的,人们对客观事物的认识,总是由片面到全面,由现象到本质。人们往往是经过千百次的“跌”,才获得对事物的正确认识,“失败是成功之母”这句谚语就深刻地指明了成功的必由之路。

  爱迪生发明电灯就有不怕“跌”的精神。他经过几年的努力,试验六千多次,终于找到了最为理想的灯丝——钨丝。在科学事业上,百折不挠的精神是多么可贵呀!

  今天,培养不怕“跌”的精神,对青年来说不更为重要吗?我们青年是国家的栋梁,祖国的未来,祖国的希望。鲁迅曾经说过:“我每看运动会时常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃至是中国将来的脊梁。”

  朋友们,让我们发扬不怕“跌”的精神永远前进吧!

(1)

本文的中心论点是下列哪一项?选择答案,在括号内写出它的字母

[  ]

A.

失败是成功之母。

B.

在科学事业上,要有百折不挠的精神。

C.

怕“跌”本身就是最大的错误。

D.

我们应该不怕“跌”--不怕失败,不怕犯错误,永远向前。

(2)

为什么说“在工作中,失败和犯错误是常有的?”在文中用括号标明。

(3)

文中主要运用了哪两种论证方法?

答:①________②________

(4)

文中高度概括并赞扬爱迪生精神的成语是________

(5)

能正确判断文中画波浪线句子的句式,并准确分析句子在文中表达作用的是下列哪一项?选择答案,在括号内写出它的字母

[  ]

A.

以设问句式对青年人提出应培养不怕“跌”精神的要求。

B.

以反问句式强调青年人培养不怕“跌”精神的重要性,加深了语意,加强了语气。

C.

以反问句式加深语意,加强语气。

D.

以设问句式对青年人提出应培养不怕“跌”精神的要求,引起思考,加深语意。

(6)

议论文中往往也使用记叙文中的记叙相比较,本文画横线记叙的特点是________(A.具体、生动 B.简 练、概括),其作用是证明论点(将所选答案的字母写在横线上)

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科目:初中语文 来源:2012年初中毕业升学考试(广东广州卷)语文(带解析) 题型:默写

古诗文默写(10分)
【小题1】根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )(4分)

A.杨花落尽子规啼,随风直到夜郎西。我寄愁心与明月,闻道龙标过五溪。
B.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔伴地走,安能辨我是雄雌?
C.才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
D.山川之美,古来共谈。两岸石壁,五色交辉。高峰入云,清流见底。
E.臣本布衣,躬耕于南阳,于乱世苟全性命,不求闻达于诸侯。
F.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【小题2】根据课本,补写下列各名篇中空缺的部分。(6选4)(4分)
①几处早莺争暖树,                。(白居易《钱塘湖春行》)
                  ,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)
③牺牲玉帛,­­­­­­­­         ,必以信。《左传?曹刿论战》
                ,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
               。鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子?密州出猎》)
⑥启窗而观,           。(魏学洢《核舟记》)
【小题3】请根据上下文,在横线上填上初中语文课本中合适的古诗词名句。(4分)
(说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。)
古代诗歌讲究色彩的运用,如李贺《雁门太守行》中的“塞上胭脂凝夜紫”,《诗经》中的“                       ”,白居易《观刈麦》中的“           ”,《木兰诗》中的“当户理红妆”,王湾《次北固山下》中的“                  ”,杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“                               ”,等。从这些句子中不难看出,“诗中画”在这里主要是借助于色彩词汇的灵活运用和巧妙搭配,形成色彩感和色调鲜明的意境美。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  阅读下面的文章,回答问题。

不怕“跌”

  走路时,偶然跌一跤是常有的;刚起来,又摔了一跤,虽不多见,也不足奇。可是我们不能因为起来还可能摔跤就不起来了。我们应该不怕“跌”——不怕失败,不怕犯错误,永远向前。

  在工作中,失败和犯错误是常有的,人们对客观事物的认识,总是由片面到全面,由现象到本质。人们往往是经过千百次的“跌”,才获得对事物的正确认识,“失败是成功之母”这句谚语就深刻地指明在失败中前进是面向成功的必由之路。

  爱迪生发明电灯就有不怕“跌”的精神。他经过几年的努力,试验了六千多次,终于找到最为理想的灯丝——钨丝。在科学事业上,百折不挠的精神是多么可贵呀!

  今天,培养不怕“跌”的精神,对青年来说难道不更为重要吗?我们青年是国家的栋梁、祖国的未来与希望。鲁迅曾经说过:“我每看运动会时常这样想:优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。”

  朋友们,让我们发扬不怕“跌”的精神永远前进吧!

(1)本文的中心论点是哪一项?

[  ]

A.失败是成功之母。

B.在科学事业上,要有百折不挠的精神。

C.怕“跌”本身就是最大的错误。

D.我们应该不怕“跌”——不怕失败,不怕犯错误,永远向前。

(2)文中主要运用了哪两种论证方法?

答:①________  ②_________

(3)能正确判断文中画线句子的句式,并准确分析句子在文中表达作用的是下列哪一项?选择答案,在括号内写出它的字母。

[  ]

A.以设问句式对青年人提出应培养不怕“跌”精神的要求。

B.以反问句式强调青年人培养不怕“跌”精神的重要性,加深了语意,加强了语气。

C.以反问句式加深语意,加强语气。

D.以设问句式对青年人提出应培养不怕“跌”精神的要求,引起思考,加深语意。

(4)画线的句子在文中结构上的作用是什么?

________________________________________________

(5)议论文中往往也使用记叙的表达方式,与记叙文中的记叙相比较,本文画横线记叙语句的特点是________:(A.具体、生动 B.简练、概括);作用是证明论点。(将所选答案的字母写在横线上)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成1—5题

①这无疑是一个资讯爆炸的时代:今天的一份《纽约时代》比I7世纪一个普通英国人一生经历的还多;可用的资讯平均每4年就增加一倍;各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现,人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息,在自以为更加自由的同时,却更加被塑造。资讯改变着我们的认识,甚至让我们迷失了自我。

②我们总读不完堆积如山的书刊,我们总对一些新事物一知半解;我们刚刚才明白了“量子力学”,又被深奥的经济学原理搞得一头雾水;别人早已在电子商务领域干得热火朝天,我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存,甚至在社会中立足,我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识,但我们的脚步总追不上周遭的变化。

③在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑,我们感到了人的渺小和无力,害怕在如潮的资讯中灭项,害怕被这个多变的时代所遗弃。

④我们需要跳出资讯的泥潭。

    ⑤资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确的运用资讯;那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯,其他的都是垃圾,只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”,听完一场毫无意义的演讲,我们不仅没有记住一个字,反而连车停在什么地方都忘了。

    ⑥我们摄取新的资讯,是为了将其组合到旧有的知识和经验中去,获得更佳的结构,而不是为了装点门面,甚至全面否定对自我的认识。

    ⑦何况资讯充斥着陷阱,有的是资讯制造者带来的麻烦,更多的则是在传播通路中的异化,面对扑面而来的种种资讯,如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”,必将造成资讯对你的严重伤害。

    ⑧富兰克林说:一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。

    ⑨我们完全可以从资讯焦虑中解放出来,将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完套沟通的“常识”层次,以“自己的方式”去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅,也没有必要吹毛求疵。

    ⑩在资讯的大海里,如果你想做海绵。企图吸干所有的海水,无异于痴人说梦;不如做快乐的游鱼好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒弃所废。

11让资讯为我所用。而不是自己被资讯所左右。才能从资讯焦虑中彻底解放。

1.本文所说明的道理,作者分别用了两个中心句加以概括,这两个中心句是:

2.概括文章开头3段的主要内容,说说它在文中所起的作用。

3.仿第②段划线的句子在省略号处续写一个句子。

我们刚刚才明白了“量子力学”,又被深奥的经济学原理搞得一头雾水;别人早已在电子商务领域干得热火朝天,我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎;                

                                                                           

4.第⑩段中游鱼之比所说明的道理与下列名句中的    相同(单选题,只写序号)

       A.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》

       B.学而不厌,诲人不倦。——《论语》

C.学而不化,非学也。——杨万里

       D.读书破万卷,下笔如有神。——杜甫

       E.学之广在于不倦,不倦在于固志。——葛洪

       F.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

G.吾生也有涯而,知也无涯。——《庄子》

5.请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题,谈谈你的认识。

材料:基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化,它可以控制疾病,置换器官,延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码,从理论上可使人活到1200岁,而且可以设计出新人类。可是真到了那一天,地球能承受吗?倘有人滥用基因技术,争相设计“超人”“怪人”,该怎样对待?科技是把双刃剑,基因技术的突破,也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。

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科目:初中语文 来源:黑龙江省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

限制生物长大的“魔咒”
赵尚泉
        ①放眼地球生物圈,最大的动物只有两种,陆地上是大象,海洋里是鲸;次一级的动物,海洋里有鲨鱼、海豚等,陆地上有马、牛、老虎等;更小的动物,陆地上有狼、兔等,海洋里则有蟹、虾等。依此类推,从大动物到小动物,个体大小、多少堆积起来的“生物金字塔”,生物个体尺度和物种数量之间成反比,物种个体越大,生存难度越大,数量自然越少。
       ②同时,大自然还给所有物种都下了“魔咒”:每个物种不能要多大就多大!如最高的树木桉树,可以长到100米以上,但没有超过160米的。
       ③为什么所有地球生物都受制于这个“魔咒”呢?科学家认为,陆地和海洋两个“生物金字塔”的差异本身,为我们提供了谜底:如蓝鲸可以长到3l米,而大象大的也只有10米,前者与后者的大小比例差不多是3∶1。再看看大洋和陆地的面积,它们之间的比例大约也是3∶1。生物的生存空间决定了生物的大小。
       ④为什么生存空间大小有如此魔力?科学家认为,对生物来说,真正发挥魔力的是生存资源总量的多少,而资源总量恰恰受制于生存空间。
       ⑤许多生物的演化历史也能生动说明这个“魔咒”的魔力。
       ⑥以恐龙为例,“魔咒”显灵恐怕是恐龙灭绝最有说服力的原因之一。据化石推断,当时最大的恐龙约有23米长,那时地球上的大陆都是连在一起的,是联合古陆,所以巨大的恐龙才有可能演化出来。到一亿多年前,地球板块运动导致大陆漂移,联合古陆四分五裂。大陆的规模变小了,于是“魔咒”发威,取消了恐龙的生存权。
       ⑦和恐龙相比,蓝鲸就乖顺多了。大约6000万年以前,陆地上出现了一个哺乳动物家族,现在的牛、马、羊、河马等都是它们的后裔。这类动物有的居住在水边,有时为了填饱肚子,不得不到水中找食物。它们学会了游泳,发现水下的食物要比陆地上多得多,干脆下到了海里――这就是最初的鲸类。从出土的化石看,最初的鲸比现在要小得多,后来才发育得愈来愈大,进化到今天的样子。这说明鲸类到了海洋后很快摆脱了陆地的“魔咒”限制,适应了海洋的“魔咒”。
       ⑧包括人类在内的地球生物,块头大小都是自然选择的结果,都无法摆脱“魔咒”的限制。所以,地球生物圈这个限制生物长大的“魔咒”至少给我们这样的启示:人类没有必要依靠非自然力使自己变得高大威猛,那样会使人类踏上不归路;人类应该保护而不是侵占地球生物应有的生存空间,否则会剥夺它们的生存权。
1.通读全文,根据文章内容填空。
     限制生物长大的“魔咒”是:                               ,所有地球生物都受制于这个“魔咒”的原因是:                                                ,而让这个“魔咒”真正发挥魔力的决定因素是:
                                                 。
2.结合⑤—⑦段内容,简要说说蓝鲸进化的原因。
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                        

3.下列对本文理解与分析错误的一项是
[     ]
     A.在“植物金字塔”中,从小植物到大植物,个体越大,生存难度越大,数量自然越少。
     B.第②段画线句子运用举例子和列数据的方法说明大自然给所有物种都下了“魔咒”。
     C.第③段中划线词语体现了本文语言的准确、严密。 
     D.地球生物圈这个限制生物长大的“魔咒”给人类这样的启示:人类必须依靠非自然力尽可能的占有生存空间,否则会使自己踏上不归路。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省江阴青阳中学初二上学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:单选题

下列句子中划线的词语使用正确的一项是(  )(2分)

A.你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然
B.今天天气真好,我们在操场上真个有如坐春风之感。
C.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
D.成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩,如果正确运用,收言简意赅、画龙点睛之效;如果使用不当,则画蛇添足、贻笑大方

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省初二上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列句子中划线的词语使用正确的一项是(  )(2分)

A.你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然

B.今天天气真好,我们在操场上真个有如坐春风之感。

C.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”

D.成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩,如果正确运用,收言简意赅、画龙点睛之效;如果使用不当,则画蛇添足、贻笑大方

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列句子中划线的词语使用正确的一项是(  )(2分)
A.你们对此人不了解,但我们对他的底细一目了然
B.今天天气真好,我们在操场上真个有如坐春风之感。
C.小王同学站起来说道:“陈教授刚才那番话是抛砖引玉,我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”
D.成语是中国语言宝库中的一朵绚丽的奇葩,如果正确运用,收言简意赅、画龙点睛之效;如果使用不当,则画蛇添足、贻笑大方

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