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    对下列画线的词语在句中的含义，理解不正确的一项是?

    A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。（循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。）?
    B．许多科幻书对地球的前景都抱有一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。（杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。）
    C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。（不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。）?
    D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。（呕心沥血：此处形容费尽心思。）
    C
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：山东省期末题 题型：单选题

    对下列画线的词语在句中的含义，理解不正确的一项是?
    [     ]
    A．有些人宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去研究和思考，以改进方法提高工作效率。（循规蹈矩：在这里是遵守规矩的意思。）?
    B．许多科幻书对地球的前景都抱有一种悲观的态度，这并非杞人忧天，如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就会成为可怕的现实。（杞人忧天：此处比喻不必要的忧虑。）
    C．在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。（不言而喻：此处指众多海洋生物的潜力是无法用语言来形容的。）?
    D．为了给失学的孩子筹建“希望小学”，他呕心沥血；新学校落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。（呕心沥血：此处形容费尽心思。）

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    科目：初中语文 来源：黄冈重点作业　初一语文（下） 题型：048

    阅读理解：

    　　河水并不很深，但是足以没过我那矮小的身子。我一声不响地挣扎着________着，身子失去了平衡。冰凉的河水呛得我好难受，我几乎背过气去，而河水却依旧在我身边不停地流着，流着……在由于恐怖而变得混乱的意识里，却出奇清晰地反映出岸上那个追赶我的人的残酷笑声。

    　　我简直不知道我是怎么样才爬上对岸的。更使我丧气的是脚上的鞋子不知什么时候掉了一只，我实在没有勇气重新回头去找那只丢失了的鞋子，可我也不敢回家，我怕妈妈知道。不，我并不是怕她打我。我是怕看见她那双被贫困的生活折磨得失去了光彩的、________的眼睛。那双眼睛，会因为我丢失了鞋子而更加________。

    　　我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去，远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。一种比饥饿更可怕的东西平生头一次潜入了我那________的心。

    1．将下列词语填进文段中空白（横线）处。（只填序号）

    [　　]

    ①哀愁　　②扑腾　　③暗淡　　④童稚

    2．对文中划线的句子理解正确的一项是

    [　　]

    A．对妈妈的“眼睛”的刻画，生动显现了妈妈的眼睛没有光彩，只有哀愁。

    B．因为平时妈妈对我非常严厉，我怕妈妈看我的眼神。

    C．对妈妈“眼睛”的刻画，生动显现了妈妈的痛苦和悲哀的心理状态。

    D．妈妈的“眼睛”没有光彩，很哀愁，是因为妈妈天天吃荠菜，营养跟不上造成的。

    3．“一种比饥饿更可怕的东西”是什么？谈谈你的理解。

    4．选文第3段中有一段景物描写。这段景物描写与我当时的处境是否相称？这样写有什么作用？

    5．分析文段中加粗词语的含义。

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    科目：初中语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读理解

    （甲）

    　　你看，那浅浅的天河，/定然是不甚宽广。/那隔着河的牛郎织女，/定能够骑着牛儿来往。/我想他们此刻，定然在天街闲游。/不信，请看那朵流星，/是他们提着灯笼在走。

    （乙）

    　　今晚天上想有豪华的夜宴，/广庭密集着银色的灯烛。/今晚天上仿佛晶莹的花园，/海上开满洁白的水仙。

    1．甲段中写牛郎织女“提着灯笼”“在天街闲游”，乙段中写“天上”“有豪华的夜宴”“开满洁白的水仙”，两位诗人都将自由、富足、美好的生活画卷展现在对夜空的想象中，其目的是（　）

    A．完全相同的    B．不全部相同    C．不一样的

    2．下列各句诗的朗读节奏划分错误的一项是（　）

    A．远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。

    B．我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。

    C．不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。

    D．天/河何处？远远的/海雾模糊。

    3．仔细揣摩下列句中加粗加下划线词语的含义，回答句后括号内的问题。

    （1）远远的街灯明了/好像闪着无数的明星（这个句子用了比喻的修辞手法，本体是什么？喻体是什么？两个“明”字的词性一样吗？）

    _______________________________________________________________________________．

    （2）我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市/街市上陈列的一些物品/定然是世上没有的珍奇（诗人想象天上有美丽的街市，这是可以理解的，但“定然”一词表示了绝对肯定的语气，诗人用此词要表示什么呢？）

    ______________________________________________________________________________．

    （3）我想他们此刻/定然在天街闲游（这个句子给读者描绘了怎样的一幅图画？“闲游”一词能否用“定能够骑着牛儿来往”句中的“来往”替代？为什么？）

    _______________________________________________________________________________．

    （4）月光淡淡/笼罩着村外的松林/白云团团/漏出了几点疏星（这里写了几种景物？是实写还是虚写？这几个句子中哪个动词用得特别好？为什么？）

    _______________________________________________________________________________

    4．下面是对《天上的街市》一首诗的理解，你认为哪一种正确，并说明理由  （9分）（　）

    A．作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。

    B．作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。

    C．通过对天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。

    理由：____________________________________________________________．

     

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

           河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又生子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
           操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝，帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
    1．解释下列句子中的词语：
         ⑴虽多之死，有子存焉（虽：       ）
         ⑵汝心之固，固不可彻（彻：       ）
         ⑶子子孙孙无穷匮也（穷匮：       ）
         ⑷命夸娥氏二子负二山（负：       ）
    2．对于寓言的神话结尾，理解最正确的一项是
    [     ]
    A．愚公的行动感动了天帝，反映了古代讲究迷信，这是这篇寓言的不足之处。
    B．愚公的精神和行动感动了天帝，反映了古代劳动人民的美好愿望，这跟宣传封建迷信思想有本质的区别。
    C．天帝在愚公的坚强意志面前惧怕了，屈服了，说明只要有信心，目标总能实现。
    D．天帝在劳动人民的伟大力量前屈服了，说明人定胜天。
    3．写智叟讽刺愚公的句子是_______________________，他的根据是______________________________
    4．愚公斥责智叟的句子是___________________________________________________________________
    5．表明愚公取得辩论胜利的句子是___________________________________________________________
    6．智叟和愚公的矛盾实质是
    [     ]
    A．对待困难的截然不同的态度。
    B．静止的观点和发展观点的矛盾。
    C．人如何正确的估价自己的力量。
    D．智者有时不“智”，愚者有时不“愚”。
    7．文中画线句子包含怎样的思想意义？
       ________________________________________________________________________________________

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    科目：初中语文 来源：2009年辽宁省锦州市中考语文试题、参考答案及评分标准 题型：048

    阅读选文，回答下题。

    云雀

    贾平凹

    　　小的时候，我眼见过一个奇妙的现象，便不敢忘去，一直到现在，我已是垂暮之年了，但仍还百思不得其解呢。

    　　我们的隔壁，是住着一位老头儿的，他极能养鸟，门前的木架上，吊下各式各样的鸟笼：里边住着云雀，绿嘴，画眉，黄鹂儿……尽是些可怜可爱的生灵儿。整天整天里，我们就守在那鸟笼下，听着它们鸣叫。叫声很是好听，尤其那只云雀，像唱歌一样，打老远就能听见，使人禁不住要打一个麻酥酥的颤儿了。

    　　时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。

    　　“它唱得太疲劳了。”我们都这么说，便去给老头儿建议，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的时候，它就又叫起来了，而且每个黎明都叫。我们爬起来，从窗口里看去，天刚刚发亮，云升得很高很高，老头儿并没有起床呢。于此才明白别人不逗弄它，它还是每天要叫的。依然嘴挤在笼格外边，翅膀扑闪着，竟有几根绒绒的羽毛掉了下来。

    　　“它在练嗓子吗？”妹妹说。

    　　“不，它那嗓子已经哑了。”我说。

    　　“那它为什么还要唱呢？”

    　　“谁知道呢？你听，它是在唱一支忧郁的歌吗？”

    　　细细听起来，果然那叫声充满了忧郁；那往日里悠悠然的叫声原来是痛苦的呼喊呢？！

    　　“是它肚子饥了，渴了吧？”妹妹又说。

    　　我们跑过去，要给它添些食儿，却看见笼里，满满地放着一盘黄谷，一盘清水。这便又使我们迷糊了。

    　　“一定是向往着云天吧。”

    　　我们这么不经意地说过，立即便觉得是很正确的了，心想：它未被老头儿捉住之前，它是飞在天上的，天那么空阔，天便全然是它的；黎明的时候，它一定是飞得像云一样地高，向黑暗宣告着光明。如今，黎明来了，它却飞不出去，才这么发疯似的抗议了！

    　　我们在笼下捡起了那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。

    　　我们把这想法告诉给老头儿，老头儿笑我们可爱，却终没有放了它去。它每天还是这么叫着，唱那一支忧郁的歌。我们终于不忍了，在一个黎明，悄悄起来，拆开了笼的门，放它出去了。它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着，有些站不稳，几乎就要掉下来了。但立即就抖抖身子，对着我们响亮地叫了一声，倏忽消失在云天里不见了。

    　　老头儿发觉走失了云雀，捶胸顿足了一个早上，接着就疑心被人放走了，大声叫骂。我们听了，心里却充满了欢乐，觉得干了一件伟大的事情。

    1．通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象？

    刚来时：_____________________；

    时间一长：___________________；

    每每黎明时：_________________；

    当我们放飞它时：_____________；

    云雀的形象：_________________。

    2．文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情？你从文中哪些地方看出来的？

    3．结合上下文，说说下列句中划线词语的深刻含义。

    （1）它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。

    激动：

    （2）这便又使我们迷糊了。

    迷糊：

    4．人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我”放飞云雀后，它对着“我”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。

    5．制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。

    6．有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌；还有人认为，本文主要是谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点？结合文章的内容说说你的理由。

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    丑 石（节选）
    　　我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”
    　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣（huàn洗）纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它竟锈上了绿苔，黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
    　　……
    　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
    　　这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！
    　　我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。
    1、文中写“以后又来了好些人”，这“好些人”具体指哪些人？选择答案中的一项，将它的字母写在括号内
    [     ]
    A、村里村外的人 　　
    B、看热闹的人
    C、关心丑石命运的人 　　
    D、对天文学有研究的人
    2、在文中用横线画出作者用对比的方法写丑石“无用”的语句。
    3、下列对文中语句“眼光立即就拉直了”的具体含义理解正确的是哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内
    [     ]
    A、表明要仔细、专心地看一看这块石头。
    B、表明发现这块石头时的惊喜与对它的高度重视。
    C、表明发现这块石头后感到莫名其妙。
    D、表明对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
    4、对文中划线字“屈”解释正确的是下列哪一项？选择答案，将它的字母写在括号内
    [     ]
    A、理亏 　　　　
    B、弯曲
    C、屈服 　　　　
    D、委曲
    5、作者所以赞扬丑石“伟大”的原因是什么？选择最恰当的一项，将它的字母写在括号内
    [     ]
    A、它不屈于误解、寂寞地生存。
    B、我感到自己的无知。
    C、它补过天，在天上发过热、闪过光。
    D、它给了他们光明、向往、憧憬。
    6、文中加线词语“小心翼翼”修饰“运”，用得好，为什么？
    　___________________________________________________

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