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下列说法有错的一项是

A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一。庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列说法有错的一项是
[     ]
A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施“仁政”,行王道的意思。
D.《庄子》是道家经典之一,庄子,名庄周,战国时期哲学家、道家学派的创始人。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列说法有错的一项是
[     ]
A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子?公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政,行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一,庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列说法有错的一项是
[     ]
A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一。庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列说法有错的一项是
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A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政,行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一,庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:单选题

下列说法有错的一项是
[     ]
A.《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,春秋战国时期墨家学派的创始人。
B.《左传》旧传为春秋时期左丘明所作,近人认为是战国时人所编,是一部史学名著和文学名著。
C.《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政、行王道的思想。
D.《庄子》是道家经典之一。庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。

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科目:初中语文 来源:2013届浙江杭州余杭区星桥中学初三下期阶段性测试语文卷(带解析) 题型:单选题

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)

A.《雨说》《乡愁》这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中,他们都是我国台湾著名的诗人,《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。
B.孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的《孔乙己》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C.墨家经典著作《墨子》,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录;儒家经典著作《孟子》,较为完整地记录了孟子的思想和言论。
D.《唐雎不辱使命》《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江杭州余杭区星桥中学初三下期阶段性测试语文卷(解析版) 题型:选择题

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)

A.《雨说》《乡愁》这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中,他们都是我国台湾著名的诗人,《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。

B.孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的《孔乙己》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。

C.墨家经典著作《墨子》,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录;儒家经典著作《孟子》,较为完整地记录了孟子的思想和言论。

D.《唐雎不辱使命》《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是(3分)
A.《雨说》《乡愁》这两首诗的作者分别是郑愁予和余光中,他们都是我国台湾著名的诗人,《我用残损的手掌》的作者是戴望舒。
B.孔乙己、奥楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自我国作家鲁迅的《孔乙己》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C.墨家经典著作《墨子》,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录;儒家经典著作《孟子》,较为完整地记录了孟子的思想和言论。
D.《唐雎不辱使命》《曹刿论战》和《邹忌讽齐王纳谏》均出自《战国策》,该书是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,共33篇。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面文章,完成(1)-(7)题。

几件小事

——记父亲叶圣陶

叶至诚

  我今年62岁了,可是拿不好筷子。人家拿指上一支,食指上一支,吃起来,两支筷子平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便,我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两支筷子往碗里伸。妻子取笑我说:“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说:“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我自小就没学会。”

  还有一件我无论如何干不好的事,就是写毛笔字。参加什么会议,看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿,我心里嘀咕:“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬地把名字写上,自己再不敢多看一眼,只好出门不认货,掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过,然而父亲却从来也没过问我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文,父亲也只管我稿子写得是不是清楚,不管我的字是不是好看。

  父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔头交在了父亲手里,父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一类的更是这样,绝不可以拿刀口刀尖对着人家;把人家戳破了呢?”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到手就能看。

  冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊:“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多,不必再用这么长的句子,父亲只喊:“尾巴,尾巴!”就这样渐渐养成了我冷天进屋子随手关门的习惯。另外,父亲还 a (告诉、告诫)我开关房门要想到屋里还有别人,不可以砰的一声把门推开,砰的一声把门带上,要轻轻地开,轻轻地关,我也从此遵循到现在。

  后来我想:父亲不管我的,都是只关系我个人的事,在这方面,父亲很讲民主,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们手足三个修改文章等等;而父亲管我的,都是涉及我和他人之间的关系的事,在这方面,父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外, b (还、更)有他人,要时时处处替他人着想。

  抗战期间,父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语,一篇叫《习惯成自然》,另一篇叫《要养成好的习惯》,主要说的就是管着我的那层意思。

  值此父亲逝世一周年之际,记下这些小事,也算是对他的 c (纪念、怀念)吧。

(1)“父亲管我”的是________,“父亲不管我”的是_______________。

(2)从这篇文章看,叶圣陶《要养成好的习惯》中的“好”的含义是什么?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

(3)由文中记叙的事情看,习惯怎样才能养成?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(4)文章末尾“主要说的就是管着我的那层意思”中的“那层意思”指__________________________________。

(5)文中横线处选用括号里的哪个词更好?判断下列说法是否恰当。对的写“T”,错的写“F”。

①横线a处选“告诫”,除了有“告诉”的意思,还有警告、劝告的意思。(  )

②横线b处选“更”,能突出和强调“他人”。(  )

③横线c外选“纪念”,严肃、庄重。(  )

(6)文章语言的主要特点是什么?恰当的一项是(  )

A.平实
B.生动
C.简洁
D.幽默

(7)文章采用________的表达方式,用了________的写法。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面文章,完成(1-7)题。

几件小事

——记父亲叶圣陶

叶至诚

  我今年62岁了,可是拿不好筷子。人家拿指上一支,食指上一支,吃起来,两支筷子平行地向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便,我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两支筷子往碗里伸。妻子取笑我说:“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲:“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说:“是啊,我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子,我自小就没学会。”

  还有一件我无论如何干不好的事,就是写毛笔字。参加什么会议,看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿,我心里嘀咕:“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬地把名字写上,自己再不敢多看一眼,只好出门不认货,掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过,然而父亲却从来也没过问我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文,父亲也只管我稿子写得是不是清楚,不管我的字是不是好看。

  父亲也有管着我的事,譬如让我递给他一支笔,我随手递过去,不想把笔头交在了父亲手里,父亲就跟我说:“递一样东西给人家,要想着人家接到手方便不方便,一支笔,是不是脱下笔帽就能写;你把笔头递过去,人家还要把它倒转来,倘若没有笔帽,还要弄人家一手墨水。刀子剪子这一类的更是这样,绝不可以拿刀口刀尖对着人家;把人家戳破了呢?”直到如今,我递任何东西给别人,总是把捏手的一边交给对方,报纸书本也让人家接到手就能看。

  冬天,我走出屋子没把门带上,父亲在背后喊:“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多,不必再用这么长的句子,父亲只喊:“尾巴,尾巴!”就这样渐渐养成了我冷天进屋子随手关门的习惯。另外,父亲还 a (告诉、告诫)我开关房门要想到屋里还有别人,不可以砰的一声把门推开,砰的一声把门带上,要轻轻地开,轻轻地关,我也从此遵循到现在。

  后来我想:父亲不管我的,都是只关系我个人的事,在这方面,父亲很讲民主,给我极大的自主权,有时候在我喜爱的事情上帮我一把,譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签,给我们手足三个修改文章等等;而父亲管我的,都是涉及我和他人之间的关系的事,在这方面,父亲反反复复地要我懂得,我是生活在人们中间的,在我以外, b (还、更)有他人,要时时处处替他人着想。

  抗战期间,父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语,一篇叫《习惯成自然》,另一篇叫《要养成好的习惯》,主要说的就是管着我的那层意思。

  值此父亲逝世一周年之际,记下这些小事,也算是对他的 c (纪念、怀念)吧。

1)“父亲管我”的是________,“父亲不管我”的是_______________

2)从这篇文章看,叶圣陶《要养成好的习惯》中的“好”的含义是什么?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3)由文中记叙的事情看,习惯怎样才能养成?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4)文章末尾“主要说的就是管着我的那层意思”中的“那层意思”指__________________________________

5)文中横线处选用括号里的哪个词更好?判断下列说法是否恰当。对的写“T”,错的写“F”。

①横线a处选“告诫”,除了有“告诉”的意思,还有警告、劝告的意思。(  )

②横线b处选“更”,能突出和强调“他人”。(  )

③横线c外选“纪念”,严肃、庄重。(  )

6)文章语言的主要特点是什么?恰当的一项是(  )

A.平实

B.生动

C.简洁

D.幽默

7)文章采用________的表达方式,用了________的写法。

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