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给画线字注音完全正确的一项是

A、寂(liáo)   抖(chàn) 义愤填(yīn)
B、悴(qiáo) 息(qī)       苗助长(yà)
C、威(shè)   绰号(chuò) 而不舍(qì)
D、褴(lǔ)    狼(jí)        然失色(àn)
相关习题

科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:单选题

给画线字注音完全正确的一项是
[     ]
A、寂(liáo) 抖(chàn) 义愤填(yīn)
B、悴(qiáo) 息(qī) 苗助长(yà)
C、威(shè) 绰号(chuò) 而不舍(qì)
D、褴(lǔ) 狼(jí) 然失色(àn)

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科目:初中语文 来源:全国中考热点 语文 初三 题型:013

阅读下面文字,完成问题。

事实不容改变,公理不可战胜。4月1日,美国军用侦察机□我国军用飞机,造成我飞行员下落不明。随后,美机未经允许进入我领空并落我机场。围绕这一事件,连日来,我国政府和人民对美国的霸道□进行了坚决的斗争________迫使美国政府改变了最初的硬________蛮态度________向中国人民致歉。

(《人民日报》2001.4.11)

(1)依次给上文三个加粗字注音,完全正确的一项是 

[  ]

A.ji4ng qi2ng h6ng
B.ji4ng qi2ng h8ng
C.xi2ng ji4ng h8ng
D.xi2ng ji4ng h6ng

(2)依次给上文画线处加上标点符号,完全正确的一项是

[  ]

A.。、,
B.,,。
C.,、,
D.。,。

(3)依次填入上文空格处最恰当的一组词语是

[  ]

A.撞毁 行径
B.撞击 行为
C.撞毁 行为
D.撞击 行径

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。
木  兰
  木兰,古时一民间女子也。少习骑,长而益精。值可汗点兵,其父名在军书,与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装,市鞍马,代父从军,溯黄河,度黑山,转战驱驰凡十有二年,数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为,余观夫木兰从军之事因益信。
1.给下列加粗字注音。
皆次当(    )     建奇功(   )   
2.下列各句中加粗的字解释错误的一项是( ) 
A.习射(少年时)
B.鞍马(买)
C.长而精(更加)  
D.男装(穿)
3.“转战驱驰凡十有二年,数建奇功”一句在文中的正确意思是( )
A.骑马转战共十二年,建立的功勋数不清。
B.骑马转战共十二年,屡次建立功勋。
C.骑马转战了十余年,屡次建立功勋。
D.骑马转战了十余年,建立的功勋数不清。
4.文中“___________________”一句是全文所表达的主旨。
5.短文画线句子在《木兰诗》中是用哪些诗句表达的?_________________。     

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科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读叶圣陶的《苏州园林》,完成1~10题。
  ①苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。②高树与低树俯仰生姿。③落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,就一年四季不感到寂寞。④没有修剪的像宝塔那样的松柏 ,没有阅兵式的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,是不足取的。⑤有几个园林有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。⑥开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
1、给文中的画线字加粗注音。   
眼(    )    相(    )   嶙峋(    )
2、这段文字的中心句是第_________句。
3、对这段文字的层次划分正确的是(     )   
A、①/②③/④⑤⑥           
B、①/②③④//⑤⑥   
C、①/②③//④/⑤⑥      
D、①/②③//④⑤⑥
4、这段文字的说明顺序是(    )   
A、从整体到部分                
B、从主要到次要   
C、从概括到具体                
D、从原因到结果
5、下列说法不正确的一项是(    )  
A、本段的结构是总——分——总。  
B、“盘曲嶙峋”中“嶙峋”是用形容山石突兀的词来形容藤萝的美。  
C、文中的冒号的作用是表示解说。  
D、这段文字运用的说明方法有摹状貌、打比方、作比较、举例子。
6、对文段开头画线句子理解准确的一项是(    )  
A、“栽种和修剪”是并列短语,在这里可以互换位置。  
B、“也”字表示强调,其含义是“更加”。  
C、从这句可以看出全段文字是按时间顺序来写的。
D、“着眼在画意”是全段表达的中心。
7、对这段中的部分此举理解正确的一项是(    )  
A、“落叶树和常绿树相间”一句写出事物的动感和层次。
B、“花时不同的多种花树相间”中两个“花”的含义一样。  
C、文段中“这”(已加粗)是指景物配合的自然之趣。  
D、文段中“中国画的审美观”是指追求自然美。
8、本段中以苏州园林与___________作比较,突出说明了_______________。
9、文中加粗词“多种”用得准确,简要说明这个词在中的表达作用。  
______________________________________________________________
10、文中两加粗字“这”分别指代什么?请用原文语句回答。
______________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂语文初一(下) 题型:048

  王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了数十句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方,尚能回环转折;几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象:□傲来峰削壁千仞,以为上与天通;□翻到傲来峰顶,□扇子崖更在傲来峰上;□翻到扇子崖,□南天门更在扇子崖上;愈翻愈险,愈险愈奇。

  那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。满园子的人屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。这一声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,百鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听那一声为是。正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。

1.给加粗字注音完全正确的一项是

[  ]

齿

A.g4o

z4ng

f)

y)

B.h4o

z4ng

f(

y)n

C.h4o

z4ng

f)

w8I

D.h4o

zh4ng

f(

y)n

2.解释加粗词语完全正确的一组是

[  ]

A.齿:白

其千回百折的精神:奔跑

B.削壁千:七尺或八尺

:四面高中间凹下的地方

C.相相合:与“合”同

气凝神:除去

D.然:突然

轰然:形容小声

3.指出下列各句运用的修辞方法

①唱了数十句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。

(    )

②愈翻愈险,愈险愈奇。

(    )

4.第1自然段“□”处应填入的词语是

[  ]

A.初看

又见

及至

才见

又见

B.初看

及至

又见

及至

才见

C.及至

才见

又见

及至

才见

D.初看

及至

才见

及至

又见

5.判断下列说法的正误

①这两段文字运用了正面描写和侧面描写来刻画王小玉高超的歌唱艺术。

(    )

②在侧面描写时,作者主要运用了比喻手法将难以描摹的声音形象化。

(    )

③这两段文字运用了通感的修辞手法,描摹了难以形容的无形的音乐形象化为具体的有形的实体形象。

(    )

④这两段文字在侧面描写观众的情绪、剧场气氛时,详尽具体,用了多种比喻。

(    )

6.请从第二段中找出两句通过描写观众反映来烘托王小玉的表演技艺的句子。

________。

________。

7.在详略安排上,这两段文字有什么特点?

答:________

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科目:初中语文 来源:广东省同步题 题型:阅读理解与欣赏

背影
       我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手 a 着上面,两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1、给划线字注音并解释词语:蹒跚 ________________
2、文段划横线句采用了___________描写手法,写了父亲的穿戴。选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是______________描写。
3、选文中两次写到“我”流泪,其感情分别是:第一次____________ ;第二次_________________ 。
4、在文中空白处应填的词语是 ____________________、________________ 、___________________ 。
5、《背影》一文中,写父亲的语言不多,选文部分只有两句,简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。
(1)“我走了,到那边来信!”
    _______________________________________________________________________________________
(2)“进去吧,里边没人。”
    _______________________________________________________________________________________
6、概括本段内容(用四个字)。_____________________________________________________________
7、这段文章的中心意思是什么?
    _______________________________________________________________________________________ 
8、文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是 
[     ]
A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板,表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。
9、画横线的句子(1)的正确含义是
[     ]
A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。
B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。
C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。
D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。
10、画横线的句子(2)正确的含义是
[     ]
A、因为在儿子将要与自己告别之际,买了橘子,心里感到十分高兴。
B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意,所以感到轻松,表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。
C、因为橘子买回来了,身上扑打干净了,所以感到轻松。
D、因为儿子长大了,能自谋生路,所以心里轻松。

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科目:初中语文 来源:题网八年级上语文苏教版 苏教版 题型:048

(月考高频题)阅读下面的两段文字,完成下题。

  [甲]西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。

  [乙]我走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来,我的面前这时展开整个天池,这不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面上,又印上了雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看,天池那里,还有层层叠叠更高的白峰。这天池,显然是更高更高,天山的雪飞在这里汇集成湖。偶然一阵微风从空中拂拂而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,推动蓝的、白的树影山影,都微微颤动起来。在我的记忆里面,这天池景色,也许可与瑞士的湖山比美,但当我沉静深思着,把我自己完全融合在这山与水之中,我觉得天池别有她自己的风度,湛蓝的湖水,雪白的群峰,密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确,天池是非常之美的。但,奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗,也不是没有呼啸的树声和啁啾的鸟鸣,但这一切似乎都给这山和湖所吸没了,却使你连一点声音也听不见,如果让我用一个字来形容天池之美,那就是——静。

  [注释]天池:古称瑶池,由高山融雪汇成的湖泊,是新疆维吾尔自治区著名的风景名胜。

(1)

[甲]文是用“移步换景”的方法写的,请摘出其中三个表示“移步”的词语:①________,②________,③________。描写的顺序是________。

(2)

对[甲]文内容和表达方式分析正确的一项是

[  ]

A.

运用议论、描写的方法,表现了西湖绿的意趣。

B.

用夹叙夹议的方法,抒发了对西湖美景的赞美之情。

C.

运用描写、说明的方法,表现苏堤景物不同形态。

D.

运用记叙、说明的方法,述说作者游览苏堤经过。

(3)

[甲]文画线部分的比喻排比句的表达作用是________;[乙]文中与[甲]文画线的句子相照应的一句话是_________。

(4)

[甲]、[乙]两文在描写苏堤、天池这两个优美的自然景物分别用画作比,这两幅画分别体现了所描写景物的什么特点?

(5)

[甲]、[乙]两文在描写苏堤、天池时,都分别赋予他们以人的思想性格,请从文中摘录有关词语加以说明。

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