| 下列句中画线字词解释正确的一项是 |
A、烘托(衬托) 舒活(伸展) 小心翼翼(谨慎,严肃) B、静默(不出声) 宛转(曲折) 忍俊不禁(忍不住) C、竦峙(挺立) 小憩(休息) 可望不可即(立即) D、啜泣(停止) 凝望(注意力集中) 明察秋毫(比喻最细微的事物) |
科目:初中语文 来源:江西省期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
【甲】至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游入去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
——节选自欧阳修《醉翁亭记》
【乙】中岁颇好道,晚家南山陲。
兴来每独往,胜事空自知。
行到水穷处,坐看云起时。
偶然值林叟,谈笑无还期。
——王维《终南别业》
8.下列加点词语解释有误的一项是
A.杂然而前陈者(杂然:杂乱的样子) B.而不知太守之乐其乐也(乐:以……为乐)
C.胜事空自知(空:没有) D.偶然值林叟(值:遇到)
9.下列句子朗读停顿正确的一项是
A.至于负/者歌/于途 B.然而/禽鸟/知山林之乐
C.颓/然乎/其间者 D.晚/家南山/陲
10.下列选项中与例句句式相同的一项是
例:太守谓谁?庐陵欧阳修也。
A.城北徐公,齐国之美丽者也。 B.见渔人,乃大惊。
C.孔子云:“何陋之有?” D.吾长见笑于大方之家。
11.对诗文内容或情感理解有误的一项是
A.甲文“醉”“乐”二字贯穿全文;乙诗“偶然”二字承启上下,二者都表现了作者的闲适情趣。
B.甲文太守之乐,乐在与民同乐,“醉能同其乐”一句点明主旨;乙诗诗人之乐,乐在自得其乐,“谈笑无还期”一句点明中心。
C.甲文第二段具体描绘了山林夕照的全景;乙诗没有具体景物的描绘。
I).甲文除写“乐”外,又暗合作者寄情山水排遣贬谪的苦闷情怀;乙诗则有诗人豁达胸襟的表达。
12.下列诗文赏析有误的一项是
A.甲文第一段通过四个场面的具体描写,描绘了滁州人民怡然自乐和众宾尽欢的情态,从侧面烘托出滁州政治清明的景象。
B.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也”一句,采用动静结合的写作手法,表现出山林的幽静。
C.“颓然乎其间者,太守醉也”一句,活脱脱地刻画出一个萎靡不振的醉汉形象。
D.乙诗结尾两句,引入偶遇之人,带有鲜明的生活气息。
13.将甲文中划线的句子译成现代汉语。(4分)
(1)伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
(2)临溪而渔,溪深而鱼肥。
14.试展开想象,体味“行到水穷处,坐看云起时”中“穷”、“起”的表达效果。(2分)
科目:初中语文 来源:2014届湖北省八年级5月月考语文卷(解析版) 题型:文言文阅读
西湖最盛,为春之月。一日之盛为朝烟,为夕岚②。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑④数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾⑤,弥漫二十余里。歌吹为风⑥,粉汗为雨⑦,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时⑧。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂⑨未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
(袁宏道《晚游六桥待月记》)
【注释】
①六桥:西湖苏堤上的六座桥。 ②夕岚:傍晚的山光 。 ③勒:抑制。 ④石篑:即陶望龄,袁宏道的朋友,公安派作家。下文的“傅金吾”。“张功甫”都是人名。 ⑤ 绿烟红雾:指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳。 ⑥歌吹为风:美妙的音乐随风飘扬。 ⑦粉汗为雨:粉末状的汗水连成一片,如雨流淌。 ⑧午、未、申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。 ⑨夕舂(chōng):夕阳的代称。
1.下列加线词,解释不正确的一项是
A.西湖最盛盛:美 B.与杏桃相次开发开发:开花
C.止午、未、申三时止:停止 D.其实湖光染翠之工工:美丽
2.下列各句中,加线的“之”字与例句中的“之”字意义相同的一项是
例句:山岚设色之妙
A.拘束一室之内 B.如倩女之靧面
C.呷浪之鳞 D.乃记之而去
3.下面对文章的评析不准确的项是
A.本文描绘西湖花开之盛,游人之炽,大力铺陈渲染,烘托了西湖月景的“尤不可言”,抒发了作者对西湖美景的热爱,以及独以山水为乐,不与世俗同流合污的情怀
B.第二段写桃花之盛,看似偏离题意,其实是为“待月”做铺垫,衬出月色更为迷人。
C.第二段既写花,又写人,在二十里花海之中游人如织,“艳冶极矣”,颇有唐著名诗
人崔护“人面桃花相映红”的诗情画意
D.在作者看来最招人喜爱的是西湖的春天和月夜之景。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.西湖最盛盛:美 | B.与杏桃相次开发开发:开花 |
| C.止午、未、申三时止:停止 | D.其实湖光染翠之工工:美丽 |
| A.拘束一室之内 | B.如倩女之靧面 |
| C.呷浪之鳞 | D.乃记之而去 |
| A.本文描绘西湖花开之盛,游人之炽,大力铺陈渲染,烘托了西湖月景的“尤不可言”,抒发了作者对西湖美景的热爱,以及独以山水为乐,不与世俗同流合污的情怀 |
| B.第二段写桃花之盛,看似偏离题意,其实是为“待月”做铺垫,衬出月色更为迷人。 |
| C.第二段既写花,又写人,在二十里花海之中游人如织,“艳冶极矣”,颇有唐著名诗 人崔护“人面桃花相映红”的诗情画意 |
| D.在作者看来最招人喜爱的是西湖的春天和月夜之景。 |
科目:初中语文 来源:2012-2013学年湖北省武汉市黄陂区部分学校八年级5月月考语文卷(带解析) 题型:文言文阅读
西湖最盛,为春之月。一日之盛为朝烟,为夕岚②。今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒③。与杏桃相次开发,尤为奇观。
石篑④数为余言:“傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带,绿烟红雾⑤,弥漫二十余里。歌吹为风⑥,粉汗为雨⑦,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时⑧。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂⑨未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
(袁宏道《晚游六桥待月记》)
【注释】
①六桥:西湖苏堤上的六座桥。 ②夕岚:傍晚的山光 。 ③勒:抑制。 ④石篑:即陶望龄,袁宏道的朋友,公安派作家。下文的“傅金吾”。“张功甫”都是人名。 ⑤ 绿烟红雾:指绿柳红桃,叶茂花盛,颜色浓艳。 ⑥歌吹为风:美妙的音乐随风飘扬。 ⑦粉汗为雨:粉末状的汗水连成一片,如雨流淌。 ⑧午、未、申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。 ⑨夕舂(chōng):夕阳的代称。
【小题1】下列加线词,解释不正确的一项是
| A.西湖最盛盛:美 | B.与杏桃相次开发开发:开花 |
| C.止午、未、申三时止:停止 | D.其实湖光染翠之工工:美丽 |
| A.拘束一室之内 | B.如倩女之靧面 |
| C.呷浪之鳞 | D.乃记之而去 |
| A.本文描绘西湖花开之盛,游人之炽,大力铺陈渲染,烘托了西湖月景的“尤不可言”,抒发了作者对西湖美景的热爱,以及独以山水为乐,不与世俗同流合污的情怀 |
| B.第二段写桃花之盛,看似偏离题意,其实是为“待月”做铺垫,衬出月色更为迷人。 |
| C.第二段既写花,又写人,在二十里花海之中游人如织,“艳冶极矣”,颇有唐著名诗 人崔护“人面桃花相映红”的诗情画意 |
| D.在作者看来最招人喜爱的是西湖的春天和月夜之景。 |
科目:初中语文 来源:发散思维大课堂语文初一(下) 题型:048
王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿。声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境:五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快。唱了数十句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。那知他于那极高的地方,尚能回环转折;几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起。恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象:□傲来峰削壁千仞,以为上与天通;□翻到傲来峰顶,□扇子崖更在傲来峰上;□翻到扇子崖,□南天门更在扇子崖上;愈翻愈险,愈险愈奇。
那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍。从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了。满园子的人屏气凝神,不敢少动。约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱。这一声飞起,即有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,百鸟乱鸣。耳朵忙不过来,不晓得听那一声为是。正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂。这时台下叫好之声,轰然雷动。
1.给加粗字注音完全正确的一项是
[ ]
|
发皓齿 |
五脏六腑 |
熨斗 |
|||
|
A.g4o |
z4ng |
f) |
y) |
||
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B.h4o |
z4ng |
f( |
y)n |
||
|
C.h4o |
z4ng |
f) |
w8I |
||
|
D.h4o |
zh4ng |
f( |
y)n |
||
2.解释加粗词语完全正确的一组是
[ ]
|
A.皓齿:白 |
骋其千回百折的精神:奔跑 |
|
B.削壁千仞:七尺或八尺 |
花坞:四面高中间凹下的地方 |
|
C.相和相合:与“合”同 |
屏气凝神:除去 |
|
D.霍然:突然 |
轰然:形容小声 |
3.指出下列各句运用的修辞方法
①唱了数十句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。
( )
②愈翻愈险,愈险愈奇。
( )
4.第1自然段“□”处应填入的词语是
[ ]
|
A.初看 |
又见 |
及至 |
才见 |
又见 |
|
B.初看 |
及至 |
又见 |
及至 |
才见 |
|
C.及至 |
才见 |
又见 |
及至 |
才见 |
|
D.初看 |
及至 |
才见 |
及至 |
又见 |
5.判断下列说法的正误
①这两段文字运用了正面描写和侧面描写来刻画王小玉高超的歌唱艺术。
( )
②在侧面描写时,作者主要运用了比喻手法将难以描摹的声音形象化。
( )
③这两段文字运用了通感的修辞手法,描摹了难以形容的无形的音乐形象化为具体的有形的实体形象。
( )
④这两段文字在侧面描写观众的情绪、剧场气氛时,详尽具体,用了多种比喻。
( )
6.请从第二段中找出两句通过描写观众反映来烘托王小玉的表演技艺的句子。
________。
________。
7.在详略安排上,这两段文字有什么特点?
答:________
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