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选处下面描写祖国大好河山的诗句。

A、万顷湖平长似镜,四时月好最宜秋。
B、鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
C、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
相关习题

科目:初中语文 来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:048

阅读下面文章,回答问题。

客家山歌

  ①“客家山歌远传扬,条条唱出情意长,条条唱出郎心事,声声唱出妹衷肠。”这是一首普通的客家山歌。

  ②在客家地方,只要“逢到清风明月夜,处处都有山歌声”。客家山歌,它是我国著名的民歌之一,是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格,世代相传,具有鲜明的主题和地方特色,富有浓郁的乡土生活气息,其艺术风格独特,语言通俗易懂,生动传神,流畅自然,耐人寻味。

  ③客家山歌用客家话唱来,基本是四句七字体,每首山歌的第一、二、四句押韵;唱时往往触景生情,即席歌唱,随口而出,情深意切;唱腔丰富多彩,节奏自由又富于变化,同是客家山歌而同中有异,如梅城山歌、松口山歌、石马山歌,腔调不同,仅梅州就有一百多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬、十分动听;演唱艺术上继承赋比兴的传统手法,又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如(A)“哥系绿叶妹系花,哥系绫罗妹系纱,哥系高山石崖水,妹系山中嫩细茶。”(B)“新打酒壶锡过多,十人见了九人摸,人人都话系好锡(惜,喜欢),就系唔知有铅(缘)么?”“斜风斜雨落斜河,斜竹斜篾织斜箩,斜针斜线安斜纽,斜妹斜眼睐斜哥”。种类和体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳尾、虚玄歌、逞歌、猜调等;唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。

  ④客家俗语有云:一日三餐歌梆饭,夜夜睡目歌贴头。千百年来,客家人用它来歌唱劳动生活、抒发情思和鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正开。手攀绿竹想对想,钓槟落水望鱼来。”但是,旧封建时唱山歌层层受禁,只在山林田间唱,从20世纪50年代才发展到大庭广众中唱,唱到北京及海外。

  ⑤客家山歌主要流行于广东东部的梅县、兴宁、五华、龙川、紫金,江西南部的兴国、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源,客家山歌广为流行。

  ⑥正是:“东教场里搭歌台,八方歌手斗歌才。山歌好比东江水,源远流长滚滚来”。

1.选文依次主要介绍了客家山歌的________、________、________、________等方面的内容。

2.“一日三餐歌梆饭,夜夜睡目歌贴头”,这句歌词形象地说明了客家山歌大多取材于________,它已成为客家人生活的________。

3.请找出描述客家山歌作用的句子,工整地抄写在下面的横线上。

答:____________________

4.第③段中画线的两首山歌很有意思,你更喜欢哪一首?简述理由。

答:____________________

5.山歌是一种民歌,多在山野劳动时唱,曲调爽朗质朴,节奏自由,内容主要反映劳动和爱情生活。请举出你家乡的一首山歌(或民歌)的例子(不要重复上文的山歌)。如果不能举例,请根据山歌特点,发挥你的创作才能,续写出下面的两句歌词(第四句须押韵)。

(1)举例:______________________

(2)续写:山歌又好声又靓,画眉难比妹歌声。

________________,________________。

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科目:初中语文 来源:2008年初三年级语文(上) 人教版 人教版 题型:048

泰山很大

汪曾祺

  描写泰山是很困难的。它太大了,写起来没有抓挠。三千年来,写泰山的诗里最好的,我以为是《诗经》的《鲁颂·閟宫》:“泰山岩岩,鲁邦所詹。”“岩岩”究竟是一种什么感觉,很难捉摸,但是登上泰山,似乎可以体会到泰山是有那么一股劲儿。詹即瞻。说是在鲁国,不论在哪里,抬起头来就能看到泰山。这是写实,然而写出了一个大境界。汉武帝登泰山封禅,对泰山简直不知道怎么说才好,只好发出一连串的感叹:“高矣!极矣!大矣!特矣!壮矣!赫矣!惑矣!”完全没说出个所以然。这倒也是一种办法。人到了超经验的景色之前,往往找不到合适的语言,就只好狗一样地乱叫。杜甫诗《望岳》,自是绝唱,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”,一句话就把泰山概括了。杜甫真是一个深受儒家思想影响的伟大的现实主义者,这一句诗表现了他对祖国山河的无比的忠悃。相比之下,李白的“天门一长啸,万里清风来”,就有点洒狗血[注]。李白写了很多好诗,很有气势,但有时底气不足,便只好洒狗血,装疯。他写泰山的几首诗都让人有底气不足之感。杜甫的诗当然受了《鲁颂·閟宫》的影响,“齐鲁青未了”,当自“鲁邦所詹”出。张岱说“泰山元气浑厚,绝不以玲珑小巧示人”,这话是说得对的。大概写泰山,只能从宏观处着笔。郦道元写三峡可以取法。柳宗元的《永州八记》刻琢精深,以其法写泰山那不大适用。

  写风景,是和个人气质有关的。徐志摩写泰山日出,用了那么多华丽鲜明的颜色,真是“浓得化不开”。但我有点怀疑,这是写泰山日出,还是写徐志摩?我想周作人就不会这样写。周作人大概根本不会去写日出。

  我是写不了泰山的,因为泰山太大。我对泰山不能认同。我对一切伟大的东西总有点格格不入。我十年间两登泰山,可谓了不相干。泰山既不能进入我的内部,我也不能外化为泰山。山自山,我自我,不能达到物我同一:山即是我,我即是山。泰山是强者之山——我自以为这个提法很合适,我不是强者,不论是登山还是处世。我是生长在水边的人,一个平常的、平和的人。我已经过了七十岁,对于高山,只好仰止。我是个安于竹篱茅舍、小桥流水的人。以惯写小桥流水之笔而写高大雄奇之山,殆矣。人贵有自知之明,不要“小鸡吃绿豆——强努”。

  同样,我对一切伟大的人物也只能以常人视之。泰山的出名,一半由于封禅。封禅史上最突出的两个人物是秦皇、汉武。唐玄宗作《纪泰山铭》,文词华缛而空洞无物。宋真宗更是个沐猴而冠的小丑。对于秦始皇,我对他统一中国的丰功,不大感兴趣。他是不是“千古一帝”,与我无关。我只从人的角度来看他,对他的“蜂目豺声”印象很深。我认为汉武帝是个极不正常的人,是个妄想型精神病患者,一个变态心理的难得的标本。这两位大人物的封禅,可以说是他们的人格的夸大。看起来这两位伟大人物的封禅实际上都不怎么样。秦始皇上山,上了一半,遇到暴风雨,吓得退下来了。按照秦始皇的性格,暴风雨算什么呢?他横下心来,是可以不顾一切地上到山顶的。然而他害怕了,退下来了。于此可以看出,伟大人物也有虚弱的一面。汉武帝要封禅,召集群臣讨论封禅的制度。因无旧典可循,大家七嘴八舌瞎说一气。汉武帝恼了,自己规定了照祭东皇太乙的仪式,上山了。却谁也不让同去,只带了霍去病的儿子一个人。霍去病的儿子不久即得暴病而死。他的死因很可疑,汉武帝究竟在山顶上鼓捣了什么名堂,谁也不知道。封禅是大典,为什么要这样保密?看来汉武帝心里也有鬼,很怕他的那一套名堂并不灵验,为人所讥。

  但是,又一次登了泰山,看了秦刻石和无字碑(无字碑是一个了不起的杰作),在乱云密雾中坐下来,冷静地想想,我的心态比较透亮了。我承认泰山很雄伟,尽管我和它整个不能水乳交融,打成一片。承认伟大的人物确实是伟大的,尽管他们所做的许多事不近人情。他们是人里头的强者,这是毫无办法的事。在山上呆了七天,我对名山大川、伟大人物的偏激情绪有所平息。

  同时我也更清楚地认识到我们微小,我们平常,更进一步安于微小,安于平常。

  这是我在泰山受到的一次教育。

  从某个意义上说,泰山是一面镜子,照出每个人的价值。

(节选自《汪曾祺散文·泰山片石》,有改动)

  [注]洒狗血:(戏曲演员)脱离情节而卖弄滑稽、武艺或做过火的表演。

(1)

从全文看,作者是从哪三方面写“泰山很大”的?参看“示例”,归纳另外两个方面的内容。

①第一方面:________

②第二方面:从不同帝王的封禅,写泰山政治文化内涵博大;(示例)________③第三方面:________

(2)

第二段“写风景,是和个人气质有关的”,这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。

________________

(3)

结合文章所涉及的各类人物的表现,分析作者为什么说“泰山是一面镜子”。

________________________

(4)

下列对文章的赏析,正确的两项是

A.

作者的气质本不适合写泰山,但本文却写出了泰山之大,其巧妙之处在于作者独辟蹊径,回避了对泰山风光的描写而从文化角度去揭示其博大的内涵。

B.

文章中作者情绪由开篇的偏激转为愤懑,最后归于平和,这种情绪变化的过程实质是作者坎坷人生经历的艺术象征。

C.

作者以惯写小桥流水之笔,采用以小见大的手法,选取了泰山上的秦刻石和无字碑两处小景进行描写,成功地表现了泰山的雄伟恢弘。

D.

本文多处引用古诗、典故,提及不少名人轶事,不仅丰富了文章内涵,而且提升了文章品位,是一篇优秀的散文。

E.

文章感情真挚自然,有分析,有感悟,语言幽默活泼,笔力遒劲老到,于嬉笑怒骂之中展示出作者对传统文化和现实人生的深刻反思。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读拓展

客家山歌

  ①“客家山歌远传扬,条条唱出情意长,条条唱出郎心事,声声唱出妹衷肠”。这是一首普通的客家山歌。

  ②在客家地方,只要“逢到清风明月夜,处处都有山歌声”。客家山歌,它是我国著名的民歌之一,是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格,世代相传,具有鲜明的主题和地方特色,富有浓郁的乡土气息,其艺术风格独特,语言通俗易懂,生动传神,流畅自然,文采内涵,耐人寻味。

  ③客家山歌用客家话来唱,基本是四句七字体,每首山歌的第一、二、四句押韵;唱时往往触景生情,即席歌唱,随口而出,情深意切;唱腔丰富多彩,节奏自由又富于变化。同是客家山歌而同中有异,如梅城山歌、松口山歌、石马山歌,腔调不同,仅梅州就有100多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬,十分动听,演唱艺术上继承赋比兴的传统手法,又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如a“哥系绿叶妹系花,哥系绫罗妹系纱,哥系高山石崖水,妹系山中嫩细茶。”b“新打酒壶锡过多,十人见了九人摸,人人都话系好锡(惜,喜欢),就系唔知铅有(缘)么。”“斜风斜雨落斜河,斜竹斜蔑织斜箩,斜针斜线安斜纽,斜妹斜眼睐斜哥”。种类和体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳尾、虚玄歌、逞歌、猜调等;唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。

  ④客家俗语有云:一日三餐歌送饭,夜夜睡目歌贴头。千百年来,客家人用它来歌唱劳动生活,抒发情思和鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正开,手攀绿竹想对想,钓槟落水望鱼来。”但是,旧封建时代唱山歌层层受禁,只能在山林田间唱,50年代才发展到在大庭广众中唱,一直唱到北京及海外。

  ⑤客家山歌主要流行于广东东部的梅县、兴宁、五华、龙川、紫金、江西南部的兴国、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源,客家山歌广为流行。

  ⑥正是:“东教场里搭歌台,八方歌手斗歌才。山歌好比东江水,源远流长滚滚来”。

(1)给下列加粗的字词注音。

璀璨:(  )  ②层层受:(  )

(2)根据对文章的理解填空。

①上文依次介绍了客家山歌风格特点、________、________、________等方面的内容。

②“一日三餐歌送饭,夜夜睡目歌贴头。”这句歌词形象地说明了客家山歌大多取材于________,它已成为客家人生活中________的一部分。

(3)请在下面写出描述客家山歌作用的句子。

________________________________________________

(4)第③段中画线的a、b两处两首山歌很有意思,你更喜欢哪一首,请简述理由。

________________________________________________

(5)你熟悉客家山歌吗?请你举出一首山歌的例子(不要重复上文的山歌)。如果不能,根据山歌的特点,发挥你的创作才能,续写出下面两句歌词。(任选一题作答,注意第四句须押韵)

①举例:________________________________________________

②续写:山歌又好声又靓,画眉难比妹歌声。

________________________________________________

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科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读宗璞的《西湖漫笔》选段,回答问题。
       我要说地方,是多少人说过写过的杭州。六月间,我第四次去到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了。这九年间,我竟没有说过西湖一句好话。发议论说,论秀媚,西湖比不上长湖,天真自然,楚楚有致;论雄伟,比不上太湖,烟霞万顷,气象万千。好在到过的名湖不多,不然,不知还有多少谬论。
       奇怪得很,这次却有迥然不同的印象。六月,并不是好时候,没有春光,没有雪,也没有秋意。那几天,有的是满湖烟雨,山光水色俱是一片迷蒙。西湖,仿佛在半睡半醒。空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。”便想,东坡自是最了解西湖的人,实在应该仔细观赏领略才是。
       正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去。几天中我领略了两个字,一个是“绿”,只凭这一点,已使我流连忘返。雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒小径,布满青苔,直绿到了石缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤瑽,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
       西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿茵茵的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
       在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎瞪着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
       从花港乘船而回,雨已停了,远山青中带紫,如同凝注了一段云霞。波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,愈增加了一湖幽静。一会儿摇船的姑娘歇了浆,喝了杯茶,靠在船舷,只见她向水中一摸,顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着一声不出,把鱼甩在船板上。同船的朋友看得入迷,连连说,这怎么可能?上岸时,又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水,惊叹道:“真是个神奇的湖!”
        我们整个的国家,不是也可以说是神奇的吗?我这次来领略到的另一个字,就是“变”。和全国任何地方一样,隔些时候去,总会看到变化,变得快,变得好,变得神奇。都锦生织锦厂在我印象中,是一个窄狭的旧式的厂。这次去,走进一个花木葱茏的大院子,我还以为找错了地方。技术上管理上的改进和发展就不用说了。我看到织就的西湖风景,当然羡慕其织工的精细。我又想,怎么可能把祖国的锦绣河山织出来呢?不可能的。因为河山在变,在飞跃。最初到花港时,印象中只是个小巧曲折的园子,四周是一片荒芜。这次却见变得开展了,加了好几处绿草坪,种了许多叫不上名字来的花和树,顿觉得天地广阔了许多,丰富了许多。那在新鲜的活水中游来游去的金鱼,一定会知道得更清楚吧。据说,这一处观赏地原来只有二亩,现在已有二百一十亩。我和数字是没有什么缘分的,可是这次我却深深地记住了。这种修葺,是建设中极次要的一部分,从它,可以看出更多的东西。
        更何况西湖连性情也变得活泼热闹了,星期天,游人泛舟湖上,真是满湖的笑,满湖的歌!西湖的度量,原也是容得了活泼热闹的。两三人寻幽访韵固然好,许多人畅谈畅游也极佳。见公共汽车往来运载游人,忽又想起东坡在密州出猎时写的一首《江城子》:“老夫聊发少年狂,左牵黄右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。”想来他在杭州,当有更盛的情景吧。那时是“倾城随太守”,这时是每个人在公余之暇,来休息身心,享山水之乐。这热闹,不更千百倍地有意思吗?
1、请找出作者的游踪。
     访灵隐-(                  )-(                  )-从花港乘船而回。
2、全文围绕着西湖的哪两个特点来写?请各用一个字加以概括,并根据文章内容说说它们分别具体表现在哪里?
   _________________________________________________________________________________________
3、文章用了多种修辞手法描写景物。请举一例加以赏析。
例子:_____________________________________________________________________________________
赏析:_____________________________________________________________________________________
4、选文主要写了作者第四次游览西湖的感受,作者前三次游览西湖的感受与这一次是否相同?为什么要提及前三次的感受?
   _________________________________________________________________________________________
5、选文表达了作者怎样的思想感情?
   _________________________________________________________________________________________
6、“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”是东坡歌咏西湖的名句,请再写出描写西湖的一句古诗。
  __________________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《沁园春长沙》上阕,完成1~3题。
  独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
1.下面是对上阕有关内容的分析,选出分析错误的一项(   )
A.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头”,这一句点明了时间、地点和特定的环境。“寒秋”指深秋有寒意,亦可理解为处境险恶。
B.一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
C.“万类霜天竞自由”这句话的意思是:宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
D.“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”这句的意思是:面对宽广的宇宙,怎不让人惆怅万千,广阔无垠的大地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢?
2.下面是对画线句的赏析,选出分析错误的一项(   )
A.画线句用语精当,极富表现力。如“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“漫”字写出了江水溢满之状,“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。
B.诗人站在橘子洲头,远眺近看,仰视俯瞰,山、林、船、鹰、鱼以及“万类”,尽在诗人的视野之中。
C.从“万类霜天”四字,可见出诗人视野之开阔;一个“竞”字,有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。
D.画线句远近上下相间,动静结合,对照鲜明。虽都是写景,但又都是写情,表现了诗人宽广的胸怀及超脱世俗的愿望。
3.诗人在这里写的是寒秋之景,却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调,诗人笔下的秋景是活泼、美好的。这样写有什么意义?选出分析错误的一项(   )
A.越写山河的壮丽,就越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要。
B.越写山河的壮丽,越衬托出作者心情的悲凉,越说明作者情绪的低落。
C.美丽的山河也衬托出作者强烈的革命豪情。
D.作者把秋景写得这样美,也饱含作者热爱祖国壮丽河山的感情。

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科目:初中语文 来源:中华题王 语文九年级上 (苏教版) 苏教版 题型:048

漓江游

  ①远离熙攘的城市,远离拥挤的人群,在七月雨后桂林的晨雾中,漓江出现在我们这群北方客人的眼前。许是梦里见过太多的缘故,初见漓江,竟会有种似曾相识的感觉。

  ②不算很宽的河道,两岸一突一突的青山,江中一汪一汪的绿水,岸边一间一间的小楼,水中一群一群的野鸭,偶尔见到山间涌出的瀑布……漓江的美似乎并不只是这些,鸟鸣、蝉鸣,水声、歌声,就算只能在此倾听自然,也会觉得不虚此行。

  ③漓江就像一条明亮的绿色琉璃制成的工艺带子,巧妙地装饰着桂林这颗祖国南方的珍珠,河道的宽窄也出奇地合适,宽了显得漓江粗枝大叶,窄了又显得漓江小家子气。这里的每一湾、每一壑,仿佛都有人精心雕琢过,水流的急缓,漩涡的多少,每处细节都显现出漓江无瑕的美丽。

  ④漓江两岸,山是一绝,都是大小石头叠成,可所有的山上却长满了树木,给这本应光秃秃的石山盖上了一件绿色的斗篷。这斗篷和着风儿不时地扬起裙角露出点山的底色,毛茸茸的绿色和清亮的石色和谐地搭配着。这里,山最大的特点就是干干净净,利利落落。如果说,把山比做女子的话,那么,她们都应该是性格豪爽,不爱红妆爱武装的巾帼,因为这里每座山差不多只有一个山头,不急、不缓,更不缠绵,就像是在蓝底上用绿色勾勒出的一条条圆润完整的弧线,自然大方地守着她们脚下这条精美的琉璃绿带。

  ⑤不知道是不是总也倒映着山的缘故,漓江的水清得很,绿得很,仿佛是一个注满翡翠的槽,透过绿色的江水,可以隐约见到江底的石头,当游船掠过水面给这绿带留下划痕的时候,可以看见翡翠上白色的花纹正沿着这翡翠曲折的方向缓缓前行,船尾的水痕渐渐平复,船头又重新拨开水面。

  ⑥给漓江带来无限生机的还有江中嬉水玩闹的野鸭,木筏上的水鸟。它们或安详地游弋,或自在地梳理羽毛,和漓江的景致浑然天成。

  ⑦如果说美丽的漓江是大自然的造化,那么,江边的小屋则是人类匠心别具的点缀。小屋很玲珑、很精致,古朴又不乏现代,与美丽的漓江辉映成趣,好个人文景观,让人流连忘返。漓江的山静静地守着水,漓江的水默默地绕着山,诗情画意、瑰丽无比,就连她们头上那片蓝天,也时时泛起幸福的涟漪。

1.选文从哪几方面描写漓江的?

2.读罢本文,请用一句话概括你对漓江的感受。

3.第②、③两段在修辞上突出的特色各是什么?有什么作用?试分别举例说明。

4.尾段最后一句有什么作用?

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

课外拓展。

  ①长江,源远流长,博大深湛,包容万物。她为数众多的支流,岷江、嘉陵江、乌江、汉水、湘江、赣江……像血液滋养着中华大地,构成了我国最美丽、最繁荣、最富饶的广阔地区。森林如海,五谷如山,牛羊如云,中华民族有多少亿人口生息其间!长江,她体现着我们国家的伟大、民族的兴盛、人民精神的焕发。

  …… ……

  ②长江千百条交流像凤凰展翅,像孔雀开屏。中国人民以各种传说来称颂长江,尤以三峡流传着最神奇美丽的传说,巫山十二峰的神女峰最脍炙人口。神女,是三峡的化身,是长江的精灵,美丽多姿,人人艳羡。唐代诗人刘禹锡诗:“晓雾乍开疑卷幔,山花欲谢似残妆。”那么,当阳光满峡,山花盛开的季节,三峡不是更加妩媚吗?杜甫诗“三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山”,写出了古代山居人民生活的多彩。而热情奔放的李白诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,不正是长江三峡奔腾的惊涛和诗人的欢畅心情互相激荡成诗的吗?

  ③“不尽长江滚滚来”,这杜甫的名句写尽了长江的雄伟气魄。长江出自冰雪的江源,在湖光山色中,在奇花异草间,潺潺的溪涧,汩汩的水流,汇成了通天河,然后浪打金沙,穿三峡,过龟蛇,绕钟山,归纳众流,奔腾入海。在万里波涛奔涌的两岸,名城屹立,山城重庆,江城武汉,龙盘虎踞的南京,工人动动发祥地的上海;在水流相通的湖泊,洞庭奔涌,鄱阳夕照,太湖烟雨;在灌溉水系所到的地方,出现了肥沃的川西盆地、富饶的江汉平原、风光明丽的江南……

  ④长江,名扬古今。她记载着多少动人的历史事迹。屈原躬耕秭归,昭君捣衣香溪,刘备白帝城的托孤,赤壁之战的折戟沉沙,六朝金粉的古金陵……这许多胜景古迹,供人凭吊,发人幽思。

  ⑤今天,长江已经变成了人民的河流。沟通祖国南北、横跨江上的多座长江大桥,像一条条彩虹倒映江流,多么瑰丽;武钢钢铁出炉的红光,镇江炼油厂烟囱喷吐的火焰,映红了滚滚长江,多么鲜艳;几千里沿江闪闪放光的航标,一座座沿江城市的万家灯火,像繁星一样在辉耀,多么灿烂。呵,长江,你多么雄浑、多么壮丽,你是我们祖国的骄傲!

(1)选文围绕长江写了哪些内容?

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(2)选文中第①段写出了长江的哪方面特点?借此展现什么?

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(3)从选文第③段中找出描绘长江自源头奔流至海的词语并说说这样写的好处。

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(4)选文第③段中画线的句子历数了哪些事物,意在揭示长江哪方面的作用?

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(5)选文第⑤段描写了哪些事物?体会一下文段所表达的思想感情。

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(6)从选文中找出几处优美的形容词,说说其感情色彩。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

课外拓展。

  ①长江,源远流长,博大深湛,包容万物。她为数众多的支流,岷江、嘉陵江、乌江、汉水、湘江、赣江……像血液滋养着中华大地,构成了我国最美丽、最繁荣、最富饶的广阔地区。森林如海,五谷如山,牛羊如云,中华民族有多少亿人口生息其间!长江,她体现着我们国家的伟大、民族的兴盛、人民精神的焕发。

  …… ……

  ②长江千百条交流像凤凰展翅,像孔雀开屏。中国人民以各种传说来称颂长江,尤以三峡流传着最神奇美丽的传说,巫山十二峰的神女峰最脍炙人口。神女,是三峡的化身,是长江的精灵,美丽多姿,人人艳羡。唐代诗人刘禹锡诗:“晓雾乍开疑卷幔,山花欲谢似残妆。”那么,当阳光满峡,山花盛开的季节,三峡不是更加妩媚吗?杜甫诗“三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山”,写出了古代山居人民生活的多彩。而热情奔放的李白诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,不正是长江三峡奔腾的惊涛和诗人的欢畅心情互相激荡成诗的吗?

  ③“不尽长江滚滚来”,这杜甫的名句写尽了长江的雄伟气魄。长江出自冰雪的江源,在湖光山色中,在奇花异草间,潺潺的溪涧,汩汩的水流,汇成了通天河,然后浪打金沙,穿三峡,过龟蛇,绕钟山,归纳众流,奔腾入海。在万里波涛奔涌的两岸,名城屹立,山城重庆,江城武汉,龙盘虎踞的南京,工人动动发祥地的上海;在水流相通的湖泊,洞庭奔涌,鄱阳夕照,太湖烟雨;在灌溉水系所到的地方,出现了肥沃的川西盆地、富饶的江汉平原、风光明丽的江南……

  ④长江,名扬古今。她记载着多少动人的历史事迹。屈原躬耕秭归,昭君捣衣香溪,刘备白帝城的托孤,赤壁之战的折戟沉沙,六朝金粉的古金陵……这许多胜景古迹,供人凭吊,发人幽思。

  ⑤今天,长江已经变成了人民的河流。沟通祖国南北、横跨江上的多座长江大桥,像一条条彩虹倒映江流,多么瑰丽;武钢钢铁出炉的红光,镇江炼油厂烟囱喷吐的火焰,映红了滚滚长江,多么鲜艳;几千里沿江闪闪放光的航标,一座座沿江城市的万家灯火,像繁星一样在辉耀,多么灿烂。呵,长江,你多么雄浑、多么壮丽,你是我们祖国的骄傲!

(1)选文围绕长江写了哪些内容?

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(2)选文中第①段写出了长江的哪方面特点?借此展现什么?

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(3)从选文第③段中找出描绘长江自源头奔流至海的词语并说说这样写的好处。

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(4)选文第③段中画线的句子历数了哪些事物,意在揭示长江哪方面的作用?

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(5)选文第⑤段描写了哪些事物?体会一下文段所表达的思想感情。

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(6)从选文中找出几处优美的形容词,说说其感情色彩。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

桥的工艺“画廊”
——水乡绍兴写照
      “绿浪东西南北水,红栏三百九十桥”,白居易《正月三日闲行》一诗对于苏州多桥的描绘,同样也是水乡绍兴的写照。绍兴是河网如织的水郭,同时也是一个越流跨空的桥城。绍兴,城区面积约18平方公里,有各类大小桥梁200余座,平均每平方公里有桥达12座之多。这个数字勾勒出了绍兴作为江南水乡的基本面貌。在绍兴,既有遗存于深山冷岙的玎步桥和独木桥,也有崛起于繁荣城镇的现代化铁桥和混凝土拱桥,等等。而其中最多的则是各式各样的石桥。这里有 ① 的圆洞桥, ② 的方门桥;有因势截流,桩体横出,似箭脱弦,飞指对岸的斜桥;有 ③ 的单跨拱桥, ④ 的多孔带桥;也有街巷两用、高低复合的四向桥,一线贴水,迤逼湖面的纤塘桥;更有七弯九转,使人视角多变的曲桥,无栏无拄、让人目空四野的平桥……真是仪态万方,多姿多彩。
         绍兴的桥在我国桥梁建筑史上写下了光辉的篇章。其中,有的构思精巧,有的布局得宜,有的体态奇特。清咸丰八年(1858)建造、位于肖绍运河上的大平桥,就是这样一座方圆结合、寓景于形、一物多用的石桥。孤山东北横河三孔石桥,则又别具丰姿。这座桥“下为闸,蓄东北诸乡之水”,桥闸一体,泄蓄并用,熔交通、水利于一炉。位于县城西小路的谢公桥和城东北的广宁桥,分别建于清康熙二十四年(1685)和明万历二年(1574),都是多边形的单孔石桥。它们都以石梁斜撑,为桥体勾划出几何图形,既免了过去悬臂挑梁容易弯裂的弱点,又因周围环境风光多变而引人入胜。绍兴现存石桥中,又以城东的八字桥历史最为悠久。它建于南宋,结构独创一格,别具匠心。桥系东西走向,南去五云,北通泗门,水陆并行,城乡联结,布局巧妙奇特,实为世所罕见。
        多桥的绍兴,是桥史典籍的“纲目”,是桥体结构的“索引”,是桥式工艺的“画廊”。绍兴人的日常生活都离不开桥。“水港小桥多”,“人家尽枕河”;出门见桥,上街跨梁。是桥连接着大大小小的街道里弄,是桥沟通着远远近近的山区水乡。那一座座弯弯圆拱,好像大地的肩膀,挑起了世间生活的负荷;那一道道平平桥面,恰似江河的脊梁,支撑着人类历史的重量。当我们走上阮社附近的百孔官塘时,就会更加深切地体会到桥梁这种执着、朴实的性格。它总是默默地、踏实地屹立在江湖之上,任浪拍潮打,凭苔侵藓蚀,不舍昼夜,毋论风雨,车行人走而毫不骄矜,负重超载而全无怨言。我们赞美桥梁,就是礼赞那些把善、力、美结合在一起,无私地造福于人类的劳动者!我们向一切造桥的巨匠们致敬!
       桥,浸润着善,熔铸着力,也蕴蓄着艺术的美。游览水乡绍兴的桥,你会看到祖国大好山河的壮丽奇瑰,也将大大开拓你的胸襟、视野,它会用无声的语言,告诉你新时代前进的讯息:我们中华民族不仅有着光辉的过去,也必将有一个更加美好、灿烂的未来!
1.在第一段①②③④处,选择相应的描述性语言。描述性语言已编成序号,请把序号填人相应的括号内。
A.立水仿佛横关  
B.状若飞虹  
C.映波恰似满月  
D.如龙卧波
  ①(  ) ②(  ) ③(  ) ④(  )
2.第二段概括了绍兴桥的三大特点,下文举的五座桥与上文所列的三大特点是大体相呼应的。请完成下面填空题。
(1)体现“构思精巧”特点的是        桥;
(2)体现“布局得宜”特点的是        桥;
(3)体现“体态奇特”特点的是        桥;
(4)既体现(1)的特点,又体现(2)的特点的是        桥。
3.对“是桥体结构的‘索引’”的解释,正确的一项是
[     ]
A.桥的孔洞多种多样。  
B.桥体结构一目了然,便于识别。 
C.桥体结构巧妙、奇特,供人鉴赏。  
D.桥体结构种类齐全,有广泛代表性。
4.“桥,浸润着善,熔铸着力,也蕴蓄着艺术的美。”这句话蕴含了作者怎样的思想感情?
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            
 
5.“桥,浸润着善,熔铸着力,也蕴蓄着艺术的美。”这句话与上文哪些语句相呼应?
(1)与“浸润着善,熔铸着力”相呼应的句子________________________________________________。 
(2)与“蕴蓄着艺术的美”相呼应的句子是__________________________________________________

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科目:初中语文 来源:湖北省同步题 题型:阅读理解与欣赏

失根的兰花
  (1)顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样子,到了校园,校园美得像首诗,也像幅画。依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地,除了鸟语,没有声音。像一个梦,一个安静的梦。
  (2)花圃有两片,一片是白色的牡丹,一片像白色的雪球;在如海的树丛里,还有闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧。
  (3)由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样;然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来,不知为什么,我总觉得这些花不应该出现在这里。它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣园,应该是宫殿阶台,或亭阁栅栏。因为背景变了,花的颜色也褪了,人的感情也落了。泪,不知为什么流下来。
  (4)十几岁,我就在外面飘流,泪从来也未这样不知不觉地流过。在异乡见过与家乡完全相异的事物,也见过完全相同的事物,同也好,不同也好,我从未因异乡事物而想到过家。到渭水滨,那水,是我从来没有看见过的,我只感觉新奇,并不感觉陌生;到咸阳城,那城,是我从来没有看见过的,我只感觉他古老,并不感觉伤感。我曾在秦岭中捡过与香山同样红的枫叶;我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松,我并未因而想起过家。虽然那些时候,我穷苦得像个乞丐,但胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神,我曾骄傲地说过自己:“我,到处可以为家。”
  (5)然而,自至美国,情感突然变了。在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了。在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。我这时才恍然悟到,我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶,等到离开国土一步,即到处均不可以为家了。
  (6)美国有本很著名的小说,里面穿插着一个中国人,这个中国人是生在美国的,然而长大之后,他却留着辫子,说不通的英语,其实他英语说得非常好。有一次,一不小心,将英文很流利地说出来,美国人自然知道他是生在美国的,问他,为什么偏要装成中国人呢。
  (7)他说:“我曾经剪过辫子,穿起西装,说着流利的英语,然而,我依然不能与你们混合,你们拿另一种眼光看我,我感觉苦痛……”
  (8)花搬到美国来,我们看着不顺眼;人搬到美国来,也是同样不安心。这时候才忆起,家乡土地之芬芳,与故土花草的艳丽。我曾记得,八岁时肩起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘图。
  (9)在沁凉如水的夏夜中,有牛郎织女的故事,才显得星光晶亮;__________,__________,__________;在晨曦的原野中,有拙重的老牛,才显得纯朴可爱。祖国的山河,不仅是花木,还有可感可泣的故事,可吟可咏的诗歌,是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了。古人说,人生如萍,在水上漂流。那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦,萍总还有水流可借。以我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。宋朝画家郑思肖,画兰,连根带叶,均飘于空中,人问其故,他说:“国土沦亡,根着何处?”没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,即形枯萎了。我十几岁,即无家可归,并未觉其苦,十几年后,祖国已破,却深觉出个中滋味了。不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱吗?”我觉得应该是“身可辱,家可破,国不可亡。”
(选自陈之藩《剑河倒影》,浙江人民出版社2000年8月第一版)
1、兰花是中国传统文化中高洁、淡泊人格的象征,在本文中,它起了什么作用?作者写失根的兰花意图是什么?
答:___________________________。
2、文章第(5)节第一句说:“然而,自至美国,情感突然变了”请根据文意回答,他的“情感”发生了怎样的变化?
答:__________________________。
3、在第(9)节的横线上填写一个切合语境的句子,要求与上下文的句式保持一致,且具有一定的文化内涵。
答:___________________________。
4、下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是(     )
A.《失根的兰花》语言干净、利落,体现了陈之藩散文“春风大雅能容物,秋水文章不染尘”的风格。
B.本文组合了诗画传说,人文景观等大量的文化意象,使文章显得厚重而有诗意。
C.文章写到美国有本很著名的小说中穿插的那个中国人,“偏要装成中国人”的根本原因是美国人那异样的目光让他感到苦痛。
D.第(9)节写到宋朝画家郑思肖画兰,是在前文对可见景物描写的基础上的深化,是全文的点睛之笔。

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