| 选处下面描写祖国大好河山的诗句。 A、万顷湖平长似镜,四时月好最宜秋。 B、鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 C、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 D、衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 |
科目:初中语文 来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:048
阅读下面文章,回答问题。
客家山歌①“客家山歌远传扬,条条唱出情意长,条条唱出郎心事,声声唱出妹衷肠。”这是一首普通的客家山歌。
②在客家地方,只要“逢到清风明月夜,处处都有山歌声”。客家山歌,它是我国著名的民歌之一,是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格,世代相传,具有鲜明的主题和地方特色,富有浓郁的乡土生活气息,其艺术风格独特,语言通俗易懂,生动传神,流畅自然,耐人寻味。
③客家山歌用客家话唱来,基本是四句七字体,每首山歌的第一、二、四句押韵;唱时往往触景生情,即席歌唱,随口而出,情深意切;唱腔丰富多彩,节奏自由又富于变化,同是客家山歌而同中有异,如梅城山歌、松口山歌、石马山歌,腔调不同,仅梅州就有一百多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬、十分动听;演唱艺术上继承赋比兴的传统手法,又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如(A)“哥系绿叶妹系花,哥系绫罗妹系纱,哥系高山石崖水,妹系山中嫩细茶。”(B)“新打酒壶锡过多,十人见了九人摸,人人都话系好锡(惜,喜欢),就系唔知有铅(缘)么?”“斜风斜雨落斜河,斜竹斜篾织斜箩,斜针斜线安斜纽,斜妹斜眼睐斜哥”。种类和体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳尾、虚玄歌、逞歌、猜调等;唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。
④客家俗语有云:一日三餐歌梆饭,夜夜睡目歌贴头。千百年来,客家人用它来歌唱劳动生活、抒发情思和鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正开。手攀绿竹想对想,钓槟落水望鱼来。”但是,旧封建时唱山歌层层受禁,只在山林田间唱,从20世纪50年代才发展到大庭广众中唱,唱到北京及海外。
⑤客家山歌主要流行于广东东部的梅县、兴宁、五华、龙川、紫金,江西南部的兴国、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源,客家山歌广为流行。
⑥正是:“东教场里搭歌台,八方歌手斗歌才。山歌好比东江水,源远流长滚滚来”。
1.选文依次主要介绍了客家山歌的________、________、________、________等方面的内容。
2.“一日三餐歌梆饭,夜夜睡目歌贴头”,这句歌词形象地说明了客家山歌大多取材于________,它已成为客家人生活的________。
3.请找出描述客家山歌作用的句子,工整地抄写在下面的横线上。
答:____________________
4.第③段中画线的两首山歌很有意思,你更喜欢哪一首?简述理由。
答:____________________
5.山歌是一种民歌,多在山野劳动时唱,曲调爽朗质朴,节奏自由,内容主要反映劳动和爱情生活。请举出你家乡的一首山歌(或民歌)的例子(不要重复上文的山歌)。如果不能举例,请根据山歌特点,发挥你的创作才能,续写出下面的两句歌词(第四句须押韵)。
(1)举例:______________________
(2)续写:山歌又好声又靓,画眉难比妹歌声。
________________,________________。
科目:初中语文 来源:2008年初三年级语文(上) 人教版 人教版 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:048
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客家山歌①“客家山歌远传扬,条条唱出情意长,条条唱出郎心事,声声唱出妹衷肠”。这是一首普通的客家山歌。
②在客家地方,只要“逢到清风明月夜,处处都有山歌声”。客家山歌,它是我国著名的民歌之一,是祖国艺术宝库中一颗璀璨的明珠。它继承了诗经三百篇的风格,世代相传,具有鲜明的主题和地方特色,富有浓郁的乡土气息,其艺术风格独特,语言通俗易懂,生动传神,流畅自然,文采内涵,耐人寻味。
③客家山歌用客家话来唱,基本是四句七字体,每首山歌的第一、二、四句押韵;唱时往往触景生情,即席歌唱,随口而出,情深意切;唱腔丰富多彩,节奏自由又富于变化。同是客家山歌而同中有异,如梅城山歌、松口山歌、石马山歌,腔调不同,仅梅州就有100多种腔调。其曲调高亢、嘹亮、抒情、悠扬,十分动听,演唱艺术上继承赋比兴的传统手法,又常用直叙、比喻、双关、歇后、夸张、叠字等修辞。如a“哥系绿叶妹系花,哥系绫罗妹系纱,哥系高山石崖水,妹系山中嫩细茶。”b“新打酒壶锡过多,十人见了九人摸,人人都话系好锡(惜,喜欢),就系唔知铅有(缘)么。”“斜风斜雨落斜河,斜竹斜蔑织斜箩,斜针斜线安斜纽,斜妹斜眼睐斜哥”。种类和体裁上有山歌号子、爱情山歌、抒情山歌、尾驳尾、虚玄歌、逞歌、猜调等;唱的形式有独唱、对唱、表演唱等。
④客家俗语有云:一日三餐歌送饭,夜夜睡目歌贴头。千百年来,客家人用它来歌唱劳动生活,抒发情思和鼓舞斗志,用它来交流感情,联络友情,娱乐身心。如:“妹子生得好人才,好比牡丹花正开,手攀绿竹想对想,钓槟落水望鱼来。”但是,旧封建时代唱山歌层层受禁,只能在山林田间唱,50年代才发展到在大庭广众中唱,一直唱到北京及海外。
⑤客家山歌主要流行于广东东部的梅县、兴宁、五华、龙川、紫金、江西南部的兴国、瑞金、永新等客家人聚居的地方。作为客家人聚居地的河源,客家山歌广为流行。
⑥正是:“东教场里搭歌台,八方歌手斗歌才。山歌好比东江水,源远流长滚滚来”。
(1)给下列加粗的字词注音。
①璀璨:( ) ②层层受禁:( )
(2)根据对文章的理解填空。
①上文依次介绍了客家山歌风格特点、________、________、________等方面的内容。
②“一日三餐歌送饭,夜夜睡目歌贴头。”这句歌词形象地说明了客家山歌大多取材于________,它已成为客家人生活中________的一部分。
(3)请在下面写出描述客家山歌作用的句子。
________________________________________________
(4)第③段中画线的a、b两处两首山歌很有意思,你更喜欢哪一首,请简述理由。
________________________________________________
(5)你熟悉客家山歌吗?请你举出一首山歌的例子(不要重复上文的山歌)。如果不能,根据山歌的特点,发挥你的创作才能,续写出下面两句歌词。(任选一题作答,注意第四句须押韵)
①举例:________________________________________________
②续写:山歌又好声又靓,画眉难比妹歌声。
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科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:中华题王 语文九年级上 (苏教版) 苏教版 题型:048
①远离熙攘的城市,远离拥挤的人群,在七月雨后桂林的晨雾中,漓江出现在我们这群北方客人的眼前。许是梦里见过太多的缘故,初见漓江,竟会有种似曾相识的感觉。
②不算很宽的河道,两岸一突一突的青山,江中一汪一汪的绿水,岸边一间一间的小楼,水中一群一群的野鸭,偶尔见到山间涌出的瀑布……漓江的美似乎并不只是这些,鸟鸣、蝉鸣,水声、歌声,就算只能在此倾听自然,也会觉得不虚此行。
③漓江就像一条明亮的绿色琉璃制成的工艺带子,巧妙地装饰着桂林这颗祖国南方的珍珠,河道的宽窄也出奇地合适,宽了显得漓江粗枝大叶,窄了又显得漓江小家子气。这里的每一湾、每一壑,仿佛都有人精心雕琢过,水流的急缓,漩涡的多少,每处细节都显现出漓江无瑕的美丽。
④漓江两岸,山是一绝,都是大小石头叠成,可所有的山上却长满了树木,给这本应光秃秃的石山盖上了一件绿色的斗篷。这斗篷和着风儿不时地扬起裙角露出点山的底色,毛茸茸的绿色和清亮的石色和谐地搭配着。这里,山最大的特点就是干干净净,利利落落。如果说,把山比做女子的话,那么,她们都应该是性格豪爽,不爱红妆爱武装的巾帼,因为这里每座山差不多只有一个山头,不急、不缓,更不缠绵,就像是在蓝底上用绿色勾勒出的一条条圆润完整的弧线,自然大方地守着她们脚下这条精美的琉璃绿带。
⑤不知道是不是总也倒映着山的缘故,漓江的水清得很,绿得很,仿佛是一个注满翡翠的槽,透过绿色的江水,可以隐约见到江底的石头,当游船掠过水面给这绿带留下划痕的时候,可以看见翡翠上白色的花纹正沿着这翡翠曲折的方向缓缓前行,船尾的水痕渐渐平复,船头又重新拨开水面。
⑥给漓江带来无限生机的还有江中嬉水玩闹的野鸭,木筏上的水鸟。它们或安详地游弋,或自在地梳理羽毛,和漓江的景致浑然天成。
⑦如果说美丽的漓江是大自然的造化,那么,江边的小屋则是人类匠心别具的点缀。小屋很玲珑、很精致,古朴又不乏现代,与美丽的漓江辉映成趣,好个人文景观,让人流连忘返。漓江的山静静地守着水,漓江的水默默地绕着山,诗情画意、瑰丽无比,就连她们头上那片蓝天,也时时泛起幸福的涟漪。
1.选文从哪几方面描写漓江的?
2.读罢本文,请用一句话概括你对漓江的感受。
3.第②、③两段在修辞上突出的特色各是什么?有什么作用?试分别举例说明。
4.尾段最后一句有什么作用?
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
课外拓展。
①长江,源远流长,博大深湛,包容万物。她为数众多的支流,岷江、嘉陵江、乌江、汉水、湘江、赣江……像血液滋养着中华大地,构成了我国最美丽、最繁荣、最富饶的广阔地区。森林如海,五谷如山,牛羊如云,中华民族有多少亿人口生息其间!长江,她体现着我们国家的伟大、民族的兴盛、人民精神的焕发。
…… ……
②长江千百条交流像凤凰展翅,像孔雀开屏。中国人民以各种传说来称颂长江,尤以三峡流传着最神奇美丽的传说,巫山十二峰的神女峰最脍炙人口。神女,是三峡的化身,是长江的精灵,美丽多姿,人人艳羡。唐代诗人刘禹锡诗:“晓雾乍开疑卷幔,山花欲谢似残妆。”那么,当阳光满峡,山花盛开的季节,三峡不是更加妩媚吗?杜甫诗“三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山”,写出了古代山居人民生活的多彩。而热情奔放的李白诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,不正是长江三峡奔腾的惊涛和诗人的欢畅心情互相激荡成诗的吗?
③“不尽长江滚滚来”,这杜甫的名句写尽了长江的雄伟气魄。长江出自冰雪的江源,在湖光山色中,在奇花异草间,潺潺的溪涧,汩汩的水流,汇成了通天河,然后浪打金沙,穿三峡,过龟蛇,绕钟山,归纳众流,奔腾入海。在万里波涛奔涌的两岸,名城屹立,山城重庆,江城武汉,龙盘虎踞的南京,工人动动发祥地的上海;在水流相通的湖泊,洞庭奔涌,鄱阳夕照,太湖烟雨;在灌溉水系所到的地方,出现了肥沃的川西盆地、富饶的江汉平原、风光明丽的江南……
④长江,名扬古今。她记载着多少动人的历史事迹。屈原躬耕秭归,昭君捣衣香溪,刘备白帝城的托孤,赤壁之战的折戟沉沙,六朝金粉的古金陵……这许多胜景古迹,供人凭吊,发人幽思。
⑤今天,长江已经变成了人民的河流。沟通祖国南北、横跨江上的多座长江大桥,像一条条彩虹倒映江流,多么瑰丽;武钢钢铁出炉的红光,镇江炼油厂烟囱喷吐的火焰,映红了滚滚长江,多么鲜艳;几千里沿江闪闪放光的航标,一座座沿江城市的万家灯火,像繁星一样在辉耀,多么灿烂。呵,长江,你多么雄浑、多么壮丽,你是我们祖国的骄傲!
(1)选文围绕长江写了哪些内容?
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(2)选文中第①段写出了长江的哪方面特点?借此展现什么?
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(3)从选文第③段中找出描绘长江自源头奔流至海的词语并说说这样写的好处。
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(4)选文第③段中画线的句子历数了哪些事物,意在揭示长江哪方面的作用?
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(5)选文第⑤段描写了哪些事物?体会一下文段所表达的思想感情。
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(6)从选文中找出几处优美的形容词,说说其感情色彩。
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科目:初中语文 来源: 题型:048
课外拓展。
①长江,源远流长,博大深湛,包容万物。她为数众多的支流,岷江、嘉陵江、乌江、汉水、湘江、赣江……像血液滋养着中华大地,构成了我国最美丽、最繁荣、最富饶的广阔地区。森林如海,五谷如山,牛羊如云,中华民族有多少亿人口生息其间!长江,她体现着我们国家的伟大、民族的兴盛、人民精神的焕发。
…… ……
②长江千百条交流像凤凰展翅,像孔雀开屏。中国人民以各种传说来称颂长江,尤以三峡流传着最神奇美丽的传说,巫山十二峰的神女峰最脍炙人口。神女,是三峡的化身,是长江的精灵,美丽多姿,人人艳羡。唐代诗人刘禹锡诗:“晓雾乍开疑卷幔,山花欲谢似残妆。”那么,当阳光满峡,山花盛开的季节,三峡不是更加妩媚吗?杜甫诗“三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山”,写出了古代山居人民生活的多彩。而热情奔放的李白诗句“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”,不正是长江三峡奔腾的惊涛和诗人的欢畅心情互相激荡成诗的吗?
③“不尽长江滚滚来”,这杜甫的名句写尽了长江的雄伟气魄。长江出自冰雪的江源,在湖光山色中,在奇花异草间,潺潺的溪涧,汩汩的水流,汇成了通天河,然后浪打金沙,穿三峡,过龟蛇,绕钟山,归纳众流,奔腾入海。在万里波涛奔涌的两岸,名城屹立,山城重庆,江城武汉,龙盘虎踞的南京,工人动动发祥地的上海;在水流相通的湖泊,洞庭奔涌,鄱阳夕照,太湖烟雨;在灌溉水系所到的地方,出现了肥沃的川西盆地、富饶的江汉平原、风光明丽的江南……
④长江,名扬古今。她记载着多少动人的历史事迹。屈原躬耕秭归,昭君捣衣香溪,刘备白帝城的托孤,赤壁之战的折戟沉沙,六朝金粉的古金陵……这许多胜景古迹,供人凭吊,发人幽思。
⑤今天,长江已经变成了人民的河流。沟通祖国南北、横跨江上的多座长江大桥,像一条条彩虹倒映江流,多么瑰丽;武钢钢铁出炉的红光,镇江炼油厂烟囱喷吐的火焰,映红了滚滚长江,多么鲜艳;几千里沿江闪闪放光的航标,一座座沿江城市的万家灯火,像繁星一样在辉耀,多么灿烂。呵,长江,你多么雄浑、多么壮丽,你是我们祖国的骄傲!
(1)选文围绕长江写了哪些内容?
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(2)选文中第①段写出了长江的哪方面特点?借此展现什么?
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(3)从选文第③段中找出描绘长江自源头奔流至海的词语并说说这样写的好处。
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(4)选文第③段中画线的句子历数了哪些事物,意在揭示长江哪方面的作用?
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(5)选文第⑤段描写了哪些事物?体会一下文段所表达的思想感情。
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(6)从选文中找出几处优美的形容词,说说其感情色彩。
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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