科目:初中语文 来源: 题型:048
类文阅读
给女儿的一封信刘墉
今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我笑笑,对你说:“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!”
其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得2000年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说:“我完全没有感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。”
比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛,选手练习的时候,是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却又一个接一个摔跤。
除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。想想,如果一张弓总被拉满,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松,到张弓射箭的时候,才能表现出最佳的弹性。
所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至前一阵,都会特意让身体休息。只有在真正比赛时,才使出全力。有些人甚至在动静之间,判若两人。
我以前有个学画的女学生就是如此,她上课时羞羞怯怯,好像连有问题都不敢开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼睛。
我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射。都是因为私下尽量收束自己,保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊人”,来自“三年不鸣”。
你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟,说上太空的前一晚,有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空船穿出大气层,那最危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐,临危不乱,他才能成功啊!
孩子,你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道理。
(1)信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?
(2)下列名言中,与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是
[ ]
A.才能是长期努力的报酬。(福楼拜)
B.静如处子,动如脱兔。(孙子)
C.自信是成功的第一要诀。(爱默生)
D.终身之计,莫如树人。(管子)
(3)第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四自然段中的“一张弓总被拉满”比喻什么?
“戏剧性”指:________。(不超过10个字)
“一张弓总被拉满”比喻:________。(不超过15个字)
(4)向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?谈谈你的看法。
科目:初中语文 来源: 题型:048
拓展阅读题
给女儿的一封信刘墉
今天我看美国网球公开赛的时候,你过来瞄了几眼,说:“奇怪,这个达文波特为什么没表情?她赢球没露出特别高兴的样子,失分好像也不在乎。”当时我笑笑,对你说:“就因为她没有得失心,所以能成为世界顶尖高手哇!”
其实,很多顶尖高手在赛场上都这样。我记得
2000年全美高尔夫职业赛时,“老虎”伍兹到最后一天早上,还落后七杆,下午居然反以两杆赢得冠军。他对记者说:“我完全没有感受到什么戏剧性,因为当时只专心比赛,我关心的就是怎么打好下一杆。”比赛到最后往往比的是“心理”,谁能承受较大的压力,发挥出原有的水准,谁就能获胜。因为比赛时状态容易失常,选手能保持原来的水平就已经不错了。你看世界溜冰大赛,选手练习的时候,是不是个个神勇?连名不见经传的都能连着三转跳。但是到了正式比赛,面对满场观众和电视转播,却又一个接一个摔跤。
除了在赛场上要有一颗平常心,赛前保持体力也是重要的。想想,如果一张弓总被拉满,即使不用时,也用东西撑开,它能有力量吗?当然没有!它平常必须放松,到张弓射箭的时候,才能表现最佳的弹性。
所以好的选手,无论他是运动员,还是作文、演讲比赛的参与者,在他比赛之前,甚至前一阵,都会特意让身体休息。只有在真正比赛时,才使出全力。有些人甚至在动静之间,判若两人。
我以前有个学画的女学生就如此,她上课时差羞怯怯,好像连有问题都不放开口,但她居然是华人圈有名的演艺天才。有一次,我看到她在台上又唱又跳,简直不敢相信自己的眼睛。
我后来常想,那些明星之所以在台上能魅力四射,都因为私下尽量收束自己,保留发光发热的能量。他们的“一飞冲天”,来自“三年不飞”;他们的“一鸣惊人”,来自“三年不鸣”。
你记不记得去年年初我们在北京时,有人在席间谈到太空人杨利伟?说上太空的前一晚,有人偷偷到他房门外听,里面传出呼呼大睡的声音。第二天,太空船穿出大气层,那最危险的时候,杨利伟的心跳居然也不过七十几下。养精蓄锐,临危不乱,他才能成功啊。
孩子,你未来会面对许多大的考验、大的比赛,希望你能记住我说的这番道理。
(
1)信中作者希望女儿记住的“这番道理”是什么?(
2)下列名言中,与文中“女学生”一例所要表达的意思相一致的一项是[
]A
.才能是长期努力的报酬。——福楼拜B
.静如处子,动如脱兔。——孙子C
.自信是成功的第一要诀。——爱默生D
.终身之计,莫如树人。——管子(
3)第二段中的“戏剧性”在文中指什么?第四段中“一张弓总被拉满”比喻什么?(
4)向年轻人讲道理的文章不少,本文却耐读易接受,原因是什么?请谈谈你的看法。(
5)请你提取本文中故事的主要情节,向不熟悉的人讲述,200字左右。科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(下) 题型:048
阅读理解。
“人皆有错”,这是西方文化中已成为共识的观念。不过,它与中国儒家文化中“人非圣贤,孰能无过”的古训有所区别。它并非指品德方面的缺陷或错误的思想观念,而是指日常生活和工作中各种各样的非故意失误,如突然叫不出熟人的名字,安装机器中忘了拧紧螺栓等。心理学把这种非故意的失误统称作“人误”。
并非所有的工作过失都叫人误。一个电工在检修电路时,为图省事而没有事先切断电源与忘记拉下电闸所犯的错误是不同的。前者是有意违章,后者才是人误。人误是有意识的行为中非故意的动作。修好机器起身伸展身体时碰翻不知谁放在身后的油壶就不是人误,因为起身伸展身体不是有意识的行为。其次,做人人难以做到的事情而不成功也不是人误。用螺丝刀穿入细小的螺丝孔而不碰带电的孔壁是很难的,就是碰上也不算人误。
要研究人误,自然要弄清人误形成的机制。工作记忆是人信息加工的核心环节,相当于计算机的内存,但其资源有限,只有7±2个组块。当心智操作或工作操作过程被其他事件干扰时,有限的工作记忆资源被干扰事件挤占,极有可能发生遗漏操作环节、错误操作无关动作。1997年,西班牙的旅游胜地特纳里费岛机场发生了两架飞机相撞的严重事故,582人在事故中丧生。事故分析显示,该机场空中交通管制员的人误是这起事故的直接诱因。当时一名交通管制员正指挥一架大型客机降落到机场跑道,又听到另一架大型客机要求着陆。该管制员的工作记忆立刻被新任务占据,忘记了继续指挥停在跑道上的飞机转移到停机坪。新降落的飞机呼啸着冲向那架飞机,造成了这场灾难。
心理学家根据认知心理学的信息加工理论,将人的操作和决策行为划分为技能基、规则基和知识基三类,人误也相应地分为这三类。技能基操作是自动化的执行行为,如走路、骑自行车。这种行为占用工作记忆资源最少,前一个操作是启动后一个操作的信号。但是,这种操作如果受到干扰而中断,就可能发生遗漏错误。例如上楼梯时听到有人叫自己,就可能走神踏空摔倒。规则基操作是遵循预定程序的执行行为,如学生每周按照固定的课程安排,在不同的时间、去不同的教室、上不同的课。如果规定的程序改变,或者相似的情境却要执行不同的程序,就可能发生遗漏或执行错误的程序。例如将下周五的课调到本周六来上,学生就可能会忘记在周六去上课,或者以为要上周一的课而带错教科书,走错教室。知识基操作是处理新任务、解决新问题的判断决策行为,如选购一台VCD机。知识基的操作需要从长时记忆(知识库)中提取已有知识。提取知识错误或无法提取合用的知识,就可能做出错误判断和决策。例如记错或想不起家里电视机视频和音频插口的型号,买回的VCD机就可能与电视机不匹配。人误是难免的,但心理学的研究又证明,人们是可以采取许多措施来控制其影响的。
1.请用简单的语言解释“人皆有错”这句话。
2.此文中的“人误”指什么?
3.人误分为哪三种?
4.第三段中“引用西班牙航空事故”的例子,作用是________________。
5.对“人误形成的机制”理解最准确的一项是
[ ]
A.信息加工核心环节的工作记忆资源有限。
B.心智操作或工作操作过程被其他事件干扰。
C.人的工作记忆有限和操作过程受到干扰。
D.工作记忆被新任务占据而产生正常遗忘。
6.文末说“人们是可以采取许多措施来控制其影响的”,根据对第四段内容的理解,不属于控制人误所采取的措施的一项是
[ ]
A.改善工作环境,尽量减少干扰。
B.合理设计程序,明确作业时间。
C.改进记忆系统,优化技术设计。
D.提高技能水平,扩大知识视野。
7.对本文的内容,理解最准确全面的一项是
[ ]
A.解释了人误的概念,阐述了人误的特点和避免的方法。
B.说明了人误的产生,分析了人误形成的机制和类别。
C.说明了人误的产生,阐述了人误的特点和避免方法。
D.解释了人误的概念,分析了人误形成的机制和类别。
8.谈谈你对“人误”的看法和解决人误的方法。
科目:初中语文 来源:题网八年级上语文苏教版 苏教版 题型:048
|
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:新教材新学案 语文九年级上册 题型:048
阅读课文的片段,回答后面的问题。
1.先在选文中用横线标出正面描写香菱学诗的有关语句,再在文章右边相应的空白处写点“旁批”,可从描写方法、表达效果等方面进行点评。 2.黛玉对香菱所写的前两首诗,给的“评语”分别是“措词不雅”和“过于穿凿”,请结合你对这两首诗的理解,说说它们的“措词不雅”和“过于穿凿”分别表现在哪里?把你的看法分别写在上文右边A、B空白处。 3.香菱所写的前两首诗“措词不雅”和“过于穿凿”的根本原因是什么?这对我们学习写作有什么启示? ________________ 4.香菱从向黛玉请教,到三易其诗,最终梦中得诗。这一过程,反映了治学要经历的三个阶段,验证了古人所说的治学的三个境界。请用直线把这三个“境界”与所属的“阶段”连接起来。 5.宝钗说香菱“本来呆头呆脑的”“这个人定要疯了”,黛玉却说香菱是“一个极聪敏伶俐的人”,两人的看法是否矛盾?为什么? ________________ 6.《香菱学诗》这篇课文节选自《红楼梦》第48回,小说中这一回的标题是“慕雅女雅集苦吟诗”,请你结合阅读课文的感受,说说课文用这个标题好,还是用“香菱学诗”好?为什么? ________________ |
科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏
给女儿的一封信
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com