| 古汉语中文言虚词,常常是一词多义,请给下列的“其”字选择正确的解释。 ①恐其变化。 A、代词:它、它们 B、代词:其中 C、代词:那、那个 ②恐前后受其敌。 A、代词:它、它们 B、代词:其中 C、代词:那、那个 ③莫名其妙。 A、代词:它、它们 B、代词:其中 C、代词:那、那个 |
科目:初中语文 来源:上海同步题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:江苏省泰州市海陵区2011-2012学年八年级下学期期末考试语文试题 题型:048
散文阅读
美哉陶公(
1)庐山脚下,栗里小村,几栋茅屋,烟云舒展,竹篱密密,杨柳依依。陶渊明就居于斯。(
2)每日,他或耕地、种园,或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”,端起酒杯,就远离了凡尘,就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的韶乐之中。在那激扬的生命乐曲里,他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中,恍惚看刘伶出门带一壶酒,叫随从带一铁锹,说:“死便埋我。”陶公竟拍案叫绝,引为知己。(
3)一次,陶公的好友颜延之出任始安太守,路过浔阳,临别前留了两万钱与渊明,“渊明悉遣送酒家,稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉,便向客人说:“我醉欲眠。卿可去。”(
4)陶渊明慧性别具。一张无弦琴,伴他终生。和朋友饮酒之后,或独对明月的静夜,常常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣,何劳弦上声!”(
5)把一顶小小的乌纱,换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子,一个个朝廷在变更。在他的一生,三个朝代,十个皇帝,都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。(
6)做个无忧无虑、心地善良的田园诗人,做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里,无处不流露着这种酷爱人生的情感。(
7)在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。(
8)在古代高人韵士的眼里,隐逸是一种最高尚、最自然的人生。(
9)陶渊明的好朋友颜延之称他为“幽居者”,稍后的沈约把他请进《宋书·隐逸传》,跟着钟嵘又封给他“古代隐逸诗人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中国历史上赫赫有名的“大隐”。(
10)可陶渊明并不是真正看破红尘、心如止水的“隐士”,他的隐逸,不是出于对人生意义的虚无主义理解,他要逃避的是无可奈何的政治,而不是生活本身,他曾这样歌吟: 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
(
11)陶公心界空灵、幽美。他像一个纯真的孩童,唱着无邪的的歌。他以精进的人生态度获得了他所特有的与生和谐的感觉。也是这种生之和谐,丰富了汉文学伟大的诗歌和散文。(
12)在栗里那栋茅舍里,陶渊明度过了许多不眠之夜。在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿。一个黎明,他心里的菩提树繁花绽放啦,于是,诞生了《桃花源记》(《桃花源记》为人们描绘了一个没有剥削、没有压迫、家给人足、和平安乐的社会图景,通常称世外桃源)。1.阅读第(2)段,说说陶渊明为什么将“竹林七贤”之一的刘伶引为知己?
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2.(1)请结合语境理解下面句中加粗词语的含义。
在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。
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(2)请结合语境写出文中第(5)段划线句子的含义及作用。
滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。
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3.“在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿”,这一设计表达了陶渊明怎样的理想与情怀?
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4.有人说“隐逸”是消极遁世,是对人生的逃避。联系本文,说说你对陶渊明隐居的看法。
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科目:初中语文 来源:江苏省泰兴市实验初中2011-2012学年八年级下学期期末考试语文试题 题型:048
散文阅读
美哉陶公(
1)庐山脚下,栗里小村,几栋茅屋,烟云舒展,竹篱密密,杨柳依依。陶渊明就居于斯。(
2)每日,他或耕地、种园,或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”,端起酒杯,就远离了凡尘,就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的韶乐之中。在那激扬的生命乐曲里,他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中,恍惚看刘伶出门带一壶酒,叫随从带一铁锹,说:“死便埋我。”陶公竟拍案叫绝,引为知己。(
3)一次,陶公的好友颜延之出任始安太守,路过浔阳,临别前留了两万钱与渊明,“渊明悉遣送酒家,稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉,便向客人说:“我醉欲眠。卿可去。”(
4)陶渊明慧性别具。一张无弦琴,伴他终生。和朋友饮酒之后,或独对明月的静夜,常常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣,何劳弦上声!”(
5)把一顶小小的乌纱,换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子,一个个朝廷在变更。在他的一生,三个朝代,十个皇帝,都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。(
6)做个无忧无虑、心地善良的田园诗人,做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里,无处不流露着这种酷爱人生的情感。(
7)在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。(
8)在古代高人韵士的眼里,隐逸是一种最高尚、最自然的人生。(
9)陶渊明的好朋友颜延之称他为“幽居者”,稍后的沈约把他请进《宋书·隐逸传》,跟着钟嵘又封给他“古代隐逸诗人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中国历史上赫赫有名的“大隐”。(
10)可陶渊明并不是真正看破红尘、心如止水的“隐士”,他的隐逸,不是出于对人生意义的虚无主义理解,他要逃避的是无可奈何的政治,而不是生活本身,他曾这样歌吟: 结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
(
11)陶公心界空灵、幽美。他像一个纯真的孩童,唱着无邪的的歌。他以精进的人生态度获得了他所特有的与生和谐的感觉。也是这种生之和谐,丰富了汉文学伟大的诗歌和散文。(
12)在栗里那栋茅舍里,陶渊明度过了许多不眠之夜。在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿。一个黎明,他心里的菩提树繁花绽放啦,于是,诞生了《桃花源记》(《桃花源记》为人们描绘了一个没有剥削、没有压迫、家给人足、和平安乐的社会图景,通常称世外桃源)。1.阅读第(2)段,说说陶渊明为什么将“竹林七贤”之一的刘伶引为知己?
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2.(1)请结合语境理解下面句中加粗词语的含义。
在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。
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(2)请结合语境写出文中第(5)段划线句子的含义及作用。
滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。
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3.“在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿”,这一设计表达了陶渊明怎样的理想与情怀?
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4.有人说“隐逸”是消极遁世,是对人生的逃避。联系本文,说说你对陶渊明隐居的看法。
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
美 哉 陶 公
⑴庐山脚下,栗里小村,几栋茅屋,烟云舒展,竹篱密密,杨柳依依。陶渊明就居于斯。
⑵每日,他或耕地、种园,或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”,端起酒杯,就远离了凡尘,就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的韶乐之中。在那激扬的生命乐曲里,他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中,恍惚看刘伶出门带一壶酒,叫随从带一铁锹,说: “死便埋我。” 陶公竟拍案叫绝,引为知己。
⑶一次,陶公的好友颜延之出任始安太守,路过浔阳,临别前留了两万钱与渊明,“渊明悉遣送酒家,稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉,便向客人说:“我醉欲眠。卿可去。”
⑷陶渊明慧性别具。一张无弦琴,伴他终生。和朋友饮酒之后,或独对明月的静夜,常常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣,何劳弦上声!”
⑸把一顶小小的乌纱,换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子,一个个朝廷在变更。在他的一生,三个朝代,十个皇帝,都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。
⑹做个无忧无虑、心地善良的田园诗人,做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里,无处不流露着这种酷爱人生的情感。
⑺在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。
⑻在古代高人韵士的眼里,隐逸是一种最高尚、最自然的人生。
⑼陶渊明的好朋友颜延之称他为“幽居者”,稍后的沈约把他请进《宋书 隐逸传》,跟着钟嵘又封给他“古代隐逸诗人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中国历史上赫赫有名的“大隐”。
⑽可陶渊明并不是真正看破红尘、心如止水的“隐士”,他的隐逸,不是出于对人生意义的虚无主义理解,他要逃避的是无可奈何的政治,而不是生活本身,他曾这样歌吟:
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
⑾陶公心界空灵、幽美。他像一个纯真的孩童,唱着无邪的的歌。他以精进的人生态度获得了他所特有的与生和谐的感觉。也是这种生之和谐,丰富了汉文学伟大的诗歌和散文。
⑿在栗里那栋茅舍里,陶渊明度过了许多不眠之夜。在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿。一个黎明,他心里的菩提树繁花绽放啦,于是,诞生了《桃花源记》(《桃花源记》为人们描绘了一个没有剥削、没有压迫、家给人足、和平安乐的社会图景,通常称世外桃源)。
19. 阅读第⑵段,说说陶渊明为什么将“竹林七贤”之一的刘伶引为知己?(4分)
20. (1)请结合语境理解下面句中加点词语的含义。(3分)
在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。
(2)请结合语境写出文中第(5)段划线句子的含义及作用。(3分)
滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。
21. “在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿”,这一设计表达了陶渊明怎样的理想与情怀?(4分)
22. 有人说“隐逸”是消极遁世,是对人生的逃避。联系本文,说说你对陶渊明隐居的看法。(5分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
美 哉 陶 公
⑴庐山脚下,栗里小村,几栋茅屋,烟云舒展,竹篱密密,杨柳依依。陶渊明就居于斯。
⑵每日,他或耕地、种园,或读书、饮酒。陶公“性乐酒德”,端起酒杯,就远离了凡尘,就仿佛置身先于他100多年的“竹林七贤”弹奏的韶乐之中。在那激扬的生命乐曲里,他相识了以酒以诗为命的“七贤”之一刘伶。常于醉眼朦胧中,恍惚看刘伶出门带一壶酒,叫随从带一铁锹,说: “死便埋我。” 陶公竟拍案叫绝,引为知己。
⑶一次,陶公的好友颜延之出任始安太守,路过浔阳,临别前留了两万钱与渊明,“渊明悉遣送酒家,稍就取酒”。有时陶渊明做东在席上喝酒先醉,便向客人说:“我醉欲眠。卿可去。”
⑷陶渊明慧性别具。一张无弦琴,伴他终生。和朋友饮酒之后,或独对明月的静夜,常常抚弄这张无弦之琴。他称“但识琴中趣,何劳弦上声!”
⑸把一顶小小的乌纱,换成了一件宽大的布衣。陶公隐居的日子,一个个朝廷在变更。在他的一生,三个朝代,十个皇帝,都如镜花水月一瞬即逝。滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。
⑹做个无忧无虑、心地善良的田园诗人,做个智慧而快乐的老人。在陶公的诗文里,无处不流露着这种酷爱人生的情感。
⑺在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。
⑻在古代高人韵士的眼里,隐逸是一种最高尚、最自然的人生。
⑼陶渊明的好朋友颜延之称他为“幽居者”,稍后的沈约把他请进《宋书 隐逸传》,跟着钟嵘又封给他“古代隐逸诗人之宗”的桂冠。于是陶先生成了中国历史上赫赫有名的“大隐”。
⑽可陶渊明并不是真正看破红尘、心如止水的“隐士”,他的隐逸,不是出于对人生意义的虚无主义理解,他要逃避的是无可奈何的政治,而不是生活本身,他曾这样歌吟:
结庐在人境,而无车马喧。
问君何能尔,心远地自偏。
采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有真意,欲辨已忘言。
⑾陶公心界空灵、幽美。他像一个纯真的孩童,唱着无邪的的歌。他以精进的人生态度获得了他所特有的与生和谐的感觉。也是这种生之和谐,丰富了汉文学伟大的诗歌和散文。
⑿在栗里那栋茅舍里,陶渊明度过了许多不眠之夜。在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿。一个黎明,他心里的菩提树繁花绽放啦,于是,诞生了《桃花源记》(《桃花源记》为人们描绘了一个没有剥削、没有压迫、家给人足、和平安乐的社会图景,通常称世外桃源)。
19. 阅读第⑵段,说说陶渊明为什么将“竹林七贤”之一的刘伶引为知己?(4分)
20. (1)请结合语境理解下面句中加点词语的含义。(3分)
在最黑暗的日子里,灵魂深处却充满灿烂阳光。陶公能这样。
(2)请结合语境写出文中第(5)段划线句子的含义及作用。(3分)
滚滚红尘的阵阵厮杀,在他看来,不过是窗前一阵风,一串雨罢了。
21. “在漫漫长夜里,他要为所有的人设计一个最辉煌的宫殿”,这一设计表达了陶渊明怎样的理想与情怀?(4分)
22. 有人说“隐逸”是消极遁世,是对人生的逃避。联系本文,说说你对陶渊明隐居的看法。(5分)
科目:初中语文 来源:2012届湖北省黄冈市中考仿真模拟语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下列文言文,完成后面题目。(12分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生。郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人②言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君。君大怒。涓人曰:‘死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣! ’于是不能期年,千里之马至者三③。今王诚欲致④士,先从隗始。隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。
【注释】①厚:丰厚,用做动词。②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官。③三:指很多,虚数。④致:招来。⑤见事:被任用。⑥凑:聚集,奔赴。
【小题1】下列各项划线词的意义和用法相同的一项是( ) (2分)
| A.①苟全性命于乱世;②况贤于隗者乎 |
| B.①受任于败军之际;②臣闻古之君人 |
| C.①于是昭王为隗筑官而师之;②千里马常有,而伯乐不常有 |
| D.①遂许先帝以驱驰;②天下必以王为能市马 |
| A.由甲、乙两文可以看出,刘备和燕昭王对待人才的共同之处都是尊重要才、思贤若渴,虚心求教。 |
| B.甲文中诸葛亮自述身世,回忆了自己自先帝三顾茅庐出山以来所经历的兴衰成败,既表明自己的忠心,又劝诫后主刘禅要任人唯贤,知人善任。 |
| C.从乙文中可以看出,郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人,但他要燕王先从尊重他做起,这未免有些自傲之嫌。 |
| D.甲文寓情于事,以情动人来达到劝谏的目的;乙文郭隗以“千金市骨”的故事来巧说燕昭公来招纳贤士。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年湖北省黄冈市中考仿真模拟语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下列文言文,完成后面题目。(12分)
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生。郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人②言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其骨五百金,返以报君。君大怒。涓人曰:‘死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣! ’于是不能期年,千里之马至者三③。今王诚欲致④士,先从隗始。隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。士争凑⑥燕。
【注释】①厚:丰厚,用做动词。②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官。③三:指很多,虚数。④致:招来。⑤见事:被任用。⑥凑:聚集,奔赴。
1.下列各项划线词的意义和用法相同的一项是( ) (2分)
|
A.①苟全性命于乱世;②况贤于隗者乎 |
|
B.①受任于败军之际;②臣闻古之君人 |
|
C.①于是昭王为隗筑官而师之;②千里马常有,而伯乐不常有 |
|
D.①遂许先帝以驱驰;②天下必以王为能市马 |
2.解释下列句中划线词的意思。(4分)
⑴先帝不以臣卑鄙 ( ) ⑵遂许先帝以驱驰( )
⑶今王诚欲致士,先从隗始。( ) ⑷天下必以王为能市马( )
3.请用“/”给下面句子断句。(2分)
士争凑燕
4.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
于是不能期年,千里之马至者三。
5.下列对这两段文字的理解与分析,不正确的一项是( ) (2分)
|
A.由甲、乙两文可以看出,刘备和燕昭王对待人才的共同之处都是尊重要才、思贤若渴,虚心求教。 |
|
B.甲文中诸葛亮自述身世,回忆了自己自先帝三顾茅庐出山以来所经历的兴衰成败,既表明自己的忠心,又劝诫后主刘禅要任人唯贤,知人善任。 |
|
C.从乙文中可以看出,郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人,但他要燕王先从尊重他做起,这未免有些自傲之嫌。 |
|
D.甲文寓情于事,以情动人来达到劝谏的目的;乙文郭隗以“千金市骨”的故事来巧说燕昭公来招纳贤士。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.①苟全性命于乱世;②况贤于隗者乎 |
| B.①受任于败军之际;②臣闻古之君人 |
| C.①于是昭王为隗筑官而师之;②千里马常有,而伯乐不常有 |
| D.①遂许先帝以驱驰;②天下必以王为能市马 |
| A.由甲、乙两文可以看出,刘备和燕昭王对待人才的共同之处都是尊重要才、思贤若渴,虚心求教。 |
| B.甲文中诸葛亮自述身世,回忆了自己自先帝三顾茅庐出山以来所经历的兴衰成败,既表明自己的忠心,又劝诫后主刘禅要任人唯贤,知人善任。 |
| C.从乙文中可以看出,郭隗虽是一个有历史经验、娴于辞令、有从政才能的人,但他要燕王先从尊重他做起,这未免有些自傲之嫌。 |
| D.甲文寓情于事,以情动人来达到劝谏的目的;乙文郭隗以“千金市骨”的故事来巧说燕昭公来招纳贤士。 |
科目:初中语文 来源:2013届秋安徽省六安市独山中学九年级第二次学力检测语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成题目
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生曰: “臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人言于君曰:‘请求之。’君遣之。三月得千里马,马已死,买其首五百金,反以报君。君大怒曰:‘所求者生马,安事死马而捐五百金?’涓人对曰:‘死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣。’于是不能期年,千里之马至者三。今王诚欲致士,先从隗始;隗且见事,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之士争凑燕。 (节选自《燕昭王求贤》,有删改)
【注】①厚:丰厚,用做动词②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官③三:指很多,虚数④致:招来⑤见事:被任用⑥凑:聚集,奔赴
【小题1】下列句中划线词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)
| A.受任于败军之际 / 臣闻古之君 |
| B.人苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 |
| C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有,而伯乐不常有 |
| D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 |
| A.置人所罾鱼腹中 | B.夜篝火,狐鸣呼曰 |
| C.天下缟素,今日是也 | D.一狼洞其中 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.受任于败军之际 / 臣闻古之君 |
| B.人苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 |
| C.于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有,而伯乐不常有 |
| D.遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 |
| A.置人所罾鱼腹中 | B.夜篝火,狐鸣呼曰 |
| C.天下缟素,今日是也 | D.一狼洞其中 |
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