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对下面这首诗赏析有误的一项是
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。

A、这首诗描写了作者客旅他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的博大胸襟。
B、诗以对偶发端,工整明丽,不同一般。“客路”指旅途;“青山”点题目中的“北固山”。
C、颈联的意思是,夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,新的一年刚刚开始,江南已有了春天的气息。
D、全诗的特色在于借助长江风景的描写,写出了诗人的乡愁乡思,即景生情。
相关习题

科目:初中语文 来源:广东省期末题 题型:单选题

对下面这首诗赏析有误的一项是
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
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A.这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的博大胸襟。
B.诗以对偶句发端,工整明丽,不同一般。客路指旅途;青山点题目中的北固山
C.颈联的意思是,夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,新的一年刚刚开始,江南已有了春天的气息。
D.全诗的特色在于借助长江风景的描写,写出了诗人的乡愁乡思,即景生情。

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科目:初中语文 来源: 题型:013

对下面这首诗赏析有误的一项是(  )

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

  A.这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的博大胸襟。

  B.诗以对偶句发端,工整明丽,不同一般。“客路”指旅途;“青山”点题目中的“北固山”。

  C.颈联的意思是,夜幕还没有褪尽,旭日已在江上冉冉升起,新的一年刚刚开始,江南已有了春天的气息。

  D.全诗的特色在于借助长江风景的描写,写出了诗人的乡愁乡思,即景生情。

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科目:初中语文 来源:江苏模拟题 题型:单选题

对下面这首诗理解和赏析有错误的一项是
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江亭夜月送别二首(其二)
王勃
乱烟笼碧砌,飞月向南端。
寂寞离亭掩,江山此夜寒。
A.诗的前两句“乱烟笼碧砌,飞月向南端”,以烟笼月移,显示送别后夜色的深沉。
B.后两句“寂寞离亭掩,江山此夜寒”,以亭掩夜寒,显示人去后周围的冷寂。
C.这四句诗,分别来看,首句写的是地面景,次句写的是天空景,第三句写的是近处景,末句写的是远方景,看似各自独立的四个画面,而又相互关连,融合为一。
D.全诗通过直接抒情,抒发了诗人送别后的凄凉寂寞之情。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面对《夜》赏析有误的一项是

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A.这首小诗着力展示了夜的静溢、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
B.“夜来临,四下一片静,/只听得见溪水轻轻地歌唱。”这里是以动写静,以动衬静而更显其静。
C.第四节又回到夜的静谧,并再次写到美丽的月色,这是简单的重复,是可有可无的一节。
D.这首诗全篇描写的是眼前的实景,突出其静谧、美丽,让人沉浸其中而产生无限的遐想。

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科目:初中语文 来源:辽宁省模拟题 题型:单选题

对龚自珍的《次北固山下》赏析有误的一项是
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次北固山下
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
A.题目中的“次”本是“停驻”之意,这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。
B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的是题目中的北固山。
C.颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象,随着春潮的起涨,放眼望去,江面似与岸平,舟中人的视野也因此而开阔。
D.颈联透露出诗人是于岁暮腊残,连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮的情景。

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科目:初中语文 来源: 题型:

对王湾的《次北固山下》赏析有误的一项是

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

A.这首诗是作者旅途思乡之作,主要写诗人在江面上的所见所感,

B.前三联写景,最后一联抒情,运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。

C.颈联两句是脍炙人口的诗句,把夜和日在旧和新之间的互相依存生动地表达出来,也暗含着诗人对流年消逝的感伤。

D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

读《梦话》这首诗,选出赏析有误的一项

梦话

傅天琳

你睡着了你不知道,妈妈坐在身旁守候你的梦话。妈妈小时候也讲梦话,但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈。你在梦中呼唤我呼唤我,孩子你是要我和你一起到公园去。我守候你从滑梯上一次次摔下,一次次摔下你一次次长高。如果有一天你梦中不再呼唤妈妈,而呼唤一个陌生的年轻的名字。那是妈妈的期待妈妈的期待,妈妈的期待是惊喜和忧伤。


  1. A.
    这首诗以生活中最常见的琐事——孩子说梦话为线索,把过去、现在、未来三个不同时空联系在一起,表达了妈妈对孩子的疼爱和期望。
  2. B.
    诗的第二节中,以“滑梯”比喻人生,意思是孩子总要在人生旅途中经受挫折,如同从滑梯上摔下,但挫折之后他会渐渐成熟。三个“一次次”连用,让人隐约感觉到孩子在母亲的注视下飞快地成长。
  3. C.
    “妈妈的期待是惊喜和忧伤”,意思是说妈妈为孩子长大成人而惊喜,为孩子离开自己,不再爱自己而伤心,这句诗真实地反映出母亲既希望孩子长大,又害怕孩子长大的矛盾心理。
  4. D.
    《梦话》是一首对母亲的赞歌,全诗朴实无华,也不讲究押韵,读起来就像是一位母亲面对熟睡的孩子自言自语,但真切,自然,得体。诗人正是以自己独特的方式自由自在地抒写人生,抒发感情,给人以美的享受。

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科目:初中语文 来源: 题型:

对下面这首古诗赏析,有误的一项是(    )

泊船瓜洲   王安石

京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还。

 A、这首诗是作者路过瓜洲,怀念金陵住所的诗,一般认为是作者第二次拜相,奉诏进京时所作。

 B、“绿”意为“吹绿”,把看不见的春风转移为色彩鲜明的视觉形象,蕴含更为丰富,也更富有表现力。

 C、“京口瓜洲一水间”中的“间”,音为jiān,中间。这句诗交代了两个镇所处的地理位置。

 D、这诗借春风、明月来表达了诗人思念家乡的思想感情。

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科目:初中语文 来源: 题型:013

  读《梦话》这首诗,选出赏析有误的一项

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            梦话

           傅天琳

         你睡着了你不知道,

         妈妈坐在身旁守候你的梦话。

         妈妈小时候也讲梦话,

         但妈妈讲梦话时身旁没有妈妈。

         你在梦中呼唤我呼唤我,

         孩子你是要我和你一起到公园去。

         我守候你从滑梯上一次次摔下,

         一次次摔下你一次次长高。

         如果有一天你梦中不再呼唤妈妈,

         而呼唤一个陌生的年轻的名字。

         那是妈妈的期待妈妈的期待,

         妈妈的期待是惊喜和忧伤。

  A.这首诗以生活中最常见的琐事——孩子说梦话为线索,把过去、现在、未来三个不同时空联系在一起,表达了妈妈对孩子的疼爱和期望。

  B.诗的第二节中,以“滑梯”比喻人生,意思是孩子总要在人生旅途中经受挫折,如同从滑梯上摔下,但挫折之后他会渐渐成熟。三个“一次次”连用,让人隐约感觉到孩子在母亲的注视下飞快地成长。

  C.“妈妈的期待是惊喜和忧伤”,意思是说妈妈为孩子长大成人而惊喜,为孩子离开自己,不再爱自己而伤心,这句诗真实地反映出母亲既希望孩子长大,又害怕孩子长大的矛盾心理。

  D.《梦话》是一首对母亲的赞歌,全诗朴实无华,也不讲究押韵,读起来就像是一位母亲面对熟睡的孩子自言自语,但真切,自然,得体。诗人正是以自己独特的方式自由自在地抒写人生,抒发感情,给人以美的享受。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗,请选出赏析有误的一项

大海呵!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?


  1. A.
    这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌。
  2. B.
    诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了繁华的世界,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广。
  3. C.
    这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。
  4. D.
    这首诗格调清新自然,语言凝练含蓄,意境凄清悲凉。

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同步练习册答案