下列句子中没有语病的一项是：（    ）（3分）

       A．全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

       B．一只狗在麻雀看来该是多么大的怪物呀！

       C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明白了许多做人的道理。

       D．我国的人口占世界的五分之一，是世界上最多的国家。

1．下列句子中没有语病的一句是（　）

A．她的作文不但在全校冒尖，而且常常据全班之冠。

B．他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

C．请把这件事你不要放在心上。

D．从大量的事实告诉我们，环境灾难是没有国界的。

2．选出下列作家与作品配置不当的一项（　）

A．《春》选自《朱自清散文全集》，作者字佩弦，江苏扬州人，他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。

B．《济南的冬天》节选自《一些印象》，作者老舍，字舍予，现代著名作家，作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

C．《三峡》选自《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏范阳涿县人，是著名的历史学家、散文家。

D．《夏》是当代作家梁衡的作品。这篇散文用生动形象和富有表现力的语言写出了夏天紧张、热烈、急促的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。

3．选出下列句子中加粗的词语使用不当的一项（　）

A．就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

B．于是整个峡谷，波光粼粼，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

C．而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。

D．只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路。

4．选出下列句子没有歧义的一项（　）

A．开刀的是他父亲。　　　　　　　　　　  B．王老师和同学们劳动去了。

C．我要炒白菜。　　　　　　　　　　　　  D．他的笑话说不完。

5．下面语段空白处应填入的恰当句子是（　）

　　我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”，在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B．唐诗中使人向往的猿啼之声。

C．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

6．下列句子中语言运用得体的一项是（　）

A．你的意见提得很好，我们一定想办法改进。

D．感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。

C．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。

D．大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要说了。”

下列句子没有语病的一项是：（     ）（2分）

下列句子没有语病的一项是：（     ）（2分）

　　又退稿了！“经研究不拟刊用，谢谢你对本刊的支持，欢迎来稿。”鬼才“来稿”！我已发誓这一次若失败，再也不投稿了。况且退稿笺上连我的名字也不填写，一副公事公办拒人于千里之外的铁面孔，而我的几千字却是一笔不苟连标点也不马虎的。同学们凑近来：

　　“登了？”

　　“编辑也有错判的时候。”

　　“你也够苦了，还是全力对付高考吧。”……

　　羞愧、委屈、怨恨，我心里像打翻了五味瓶，不争气的眼泪溢了出来。

　　我自小就做作家梦。我的作文老师常在班上读我的习作，校沧浪文学社《青果》杂志上也刊登过我的随感。在表扬之余，大家都说我的文章有一个共同的毛病，花呀草呀愁呀闷呀，少一点坚韧之气。我这次投稿是特意冲着这缺点来的，题目是“战胜脆弱”，写自己语文是怎样屡战屡败屡败屡战终于成绩提高了。没想到又败了。

　　语文老师走过来。他是位有着坎坷经历和非常坚韧品格的“知青”，他敏锐的目光似乎从我脸上读出了什么。我把稿子递上，请他指教。他迅速扫视一遍，缓缓地抬起头来，凝视窗外。春雪鹅毛般飘落，白杨树在风雪中发抖。许久，他文不对题地说：“也是这样的雪天，大别山的深山里，像历史课本中半坡村遗址一样的茅屋，有个‘知青’栖身在这里。白天十六个小时学大寨，抬石头造梯田。此刻，饥肠辘辘，浑身泥水，疲惫不堪。作主食的山芋已经吃完了，吃葛根充饥。寒风呼啸，茅舍无烟……突然传来噩耗，父亲被造反派斗死了！要他去揭发罪行……回到草棚时已是下半夜，肝肠寸断的他没有眼泪，忽然想起坚持已久的日记今天还没有写。他燃起松明，咬紧牙关记下黎明前最黑暗的一页……我的指导完毕。”老师忽然说。

　　我恍然大悟真正的“坚韧”，不是写在纸上的冠冕的文章，而是要用人生的行动去写。我毅然抽回退稿，认认真真在左上角写下退稿编号：

　　“第35号第35级台阶。”

　　教室外的白杨精神抖擞地迎着风雪，那苞芽已有米粒大。毕竟是早春了。

1．结合语境，选出下列句子中引号表示强调作用的一项

[　　]

A．鬼才“来稿”，我已发誓不来稿了

B．他是位有着非常坚韧品格的“知青”

C．真正的“坚韧”，不是写在纸上的文章

2．文中对“老师”和“我”用了不同的描写方法：

对“语文老师”主要运用了________描写方法，对“我”主要运用了________描写方法。

3．语文老师对“我”的作文指导“文不对题”，对此理解正确的一项是

[　　]

A．老师不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”应该面对磨难。

B．老师用他的坎坷经历指导我写作。

C．老师讲述他痛苦的经历以冲淡“我”内心的痛苦。

D．老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。

4．“我的35号退稿”为什么称为“35号台阶”？

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5．结尾段的环境描写有什么作用？

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