阅读短文，回答问题。

大自然的语言（节选）

　　①物候现象的来临决定于哪些因素呢？

　　②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

　　③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

　　④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重。在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

　　⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

（1）请指出本文的说明对象，并列出本文的说明顺序。

答：________________________________

（2）第②段画线的句子运用了哪些说明方法？

答：________________________________

（3）选择下面一首诗作简要分析，并联系上文指出它写的是哪一种物候现象。

大林寺桃花

白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

塞下曲（节选）

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

答：________________________________

阅读短文，回答问题

那河水，似乎有了伤痛，就很匆遽地流。粼粼闪闪。A间或一页白帆，日历一样翻过去了，在陡然剩下的寂寥里，细浪于是轻轻腾起，湿津津地[拍、舔、刷]着天空舔着岸。有小鱼小虾蹦蹦跳跳。卵石好洁净。

…… ……

黝黑的少年便笑了。缺了门牙的笑很羞涩很动人。因此扑通地一齐[扎、跳、扑]到河里头去。B河水清凉又温柔。轻轻托起一黑一白赤条条两个少年；轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。那城里来的少年，几乎呛水了。因为他想要笑，因为他看到他的朋友，游泳的姿势应当叫做“狗爬式”几多滑稽。又还从那缺了牙的口里，噗噗地朝他喷水。远处一页白帆，正慢慢慢慢[划、飘、吻]过来。真好玩，真快活。C且这边的岸，景致又不同。是泱泱的一片水草咧。水草好葳蕤。后面呢则是芦苇林。汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如了少年的梦想。

…… …… ……

D在那边，白皙的少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽。安详。而且自由自在。

什么时候落下来的呢？ 白皙的少年想：唉呀，要是把弹弓带过河来，几多好！然而立即又自行取消了这法西斯主义。因为那美丽和平自由生命，实在整个的[征服．吸引．战胜]了他。便连气也不敢大声的喘了。四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪的亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。

“要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。

“不。”

你不喜欢？”

“比你喜欢得多！”

黝黑的一笑，也就哑默无语了。疖子隐隐地痛。

那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。

赤条条的少年，于是伏到草里头觑。草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝地贴在光脊的背。空气呢在燃烧。无声无息，无边无际。

忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。

“做什么敲锣？”

呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的弹起来，满肚皮都是泥巴。“开斗争会！今天下午开斗争会！”啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，悠悠然悠悠然远逝了。

天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。（节选自《白色鸟》）

1．给加点的字注音

匆遽（  ） 葳蕤（  ）（  ） 交喙（  ）

2．“这是南方有名的一条河，日夜的流去流来无数美丽抑或忧伤的故事，古老而新鲜。”是从原文中抽出来的，它应还原的位置是A、B、C、D中哪处？

3．根据原文选择[ ]中恰当的词语，划上“√”

4．两个少年的年龄大约是____________，从_______________等外貌特征中我们可以看出。在我们所学过的一篇古代寓《     》中，我们对____________（填人物）的年龄判断也是以此作为依据的。

5．白皙的少年认为自己比黝黑的少年更喜欢白色鸟，其理由是什么？

6．小说借两个少年的眼睛来透视中国历史上癫狂至极的“文革十年”，但作者举重若轻，对社会环境的交代只是淡淡的一抹，在节选部分起直接交代作用的语言是： _______；对其特征起到了象征作用的景物是：__________。

7．小说借助少年的眼睛，极力渲染了自然界纯美如诗的自然图景，其作用是什么？。小说中还有哪些构思或情节设计起到了相似的作用?请你说说。

8．往日，外婆总是要白皙的少年睡午觉，可是今天却一反常态地让黝黑的少年带着他去玩，甚至是“远远地到河边上去玩”，而且“没断黑不要回来”，外婆心理是怎么想的？请写出来。

9．模仿例句，用相同的格式与修辞手法写一句描写句，写人写物均可。例句:河水清凉又温柔。轻轻托起一黑一白赤条条两个少年；轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。