选出划线字解释有误的一项 |
A、鉴赏(鉴定) 鞭长莫及(达到,够得上) |
科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题
A、鉴赏(鉴定) 鞭长莫及(达到,够得上)
B、信步(随意,听凭) 自出心裁(自心的创造裁断)
C、镂空(雕刻) 盘曲嶙峋(重叠高耸的样子)
D、威慑(震服) 临阵磨枪(枪械武器)
科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013
A.油光可鉴(镜子,这里作动词) 兼以(加以) 适值(正好遇到)
B.托辞(借口) 匿名(隐藏) 消弭(消除)
C.凄然(悲伤难过的样子) 不逊(差、逊色) 酸楚(辛酸痛苦)
D.杳无消息(远得不见踪影) 皮开肉绽(裂开) 驾驭(驾驶)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读【甲】【乙】二文,完成17-22题。(18分)
【甲】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
【乙】吴起者卫人仕于鲁。齐人伐鲁,鲁人欲以为将,起取齐女为妻,鲁人疑之,起杀妻以求将,大破齐师。或谮①之鲁侯曰:“起始事曾参,母死不奔丧,曾参绝之。今又杀妻以求为君将。起,残忍薄行人也。且以鲁国区区而有胜敌之名,则诸侯图鲁矣。”起恐得罪。闻魏文侯贤,乃往归之。 节选自《资治通鉴》
注释:①谮(zèn):说别人的坏话,诬陷、中伤。
17.请用“/”线为下面句子划分朗读节奏。(划两处)(2分)
吴起者卫人仕于鲁
18.下列各项中加点词用法或意义相同的一项是(2分) ( )
A.必以分人 杀妻以求将
B.肉食者谋之 小大之狱
C.登轼而望之 以鲁国区区而有胜敌之名
D.战于长勺 仕于鲁
19.解释下列句中加点的字。(4分)
(1)小惠未徧 (2)肉食者鄙,未能远谋
(3)或谮之鲁侯曰 (4)闻魏文侯贤
20.翻译句子。(4分)
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。(2分)
译文:
(2)齐人伐鲁,鲁人欲以为将。(2分)
译文:
21.下列对【甲】文的分析有误的一项是(2分) ( )
A.本文意在曹刿的“远谋”,故主要围绕“论战”来选取材料。
B.第一段勇冠曹刿与鲁庄公的对话,强调人心向背是决定战争胜负的首要条件,突出了曹刿“取信于民”的战略思想。
C.第二段简述曹刿指挥鲁军进行反攻、追击和最后取得胜利的过程,显示曹刿的军事指挥才能,为下文分析取原因作伏笔。
D.第三段总结全文并照应开头,赞美曹刿是杰出的政治家、家事家
22.曹刿与吴起相比,你更喜欢哪一位,为什么?(4分)
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