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请指出下面一段文字中的人物分别与文学名著不对应的一项是
      “下面我隆重向大家宣布一个好消息。”一向沉稳平静的校长诸葛亮满面红光地出观在操场的主席台上,“咱们学校的贾宝玉荣获全国作文竞赛一等奖。”对于这个突如其来的喜讯,贾宝玉不知所措,而他的朋友唐僧、吴用却早已跑了过来,紧紧地抱住了他,向他祝贺。

A、诸葛亮——《三国演义》
B、唐僧——《西游记》
C、贾宝玉——《红楼梦》
D、吴用——《三国演义》
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:填空题

请指出下面一段文字中的人物分别出自哪部文学名著。
      “下面我隆重向大家宣布一个好消息。”一向沉稳平静的校长诸葛亮满面红光地出观在操场的主席台上,“咱们学校的贾宝玉荣获全国作文竞赛一等奖。”对于这个突如其来的喜讯,贾宝玉不知所措,而他的朋友唐僧、吴用却早已跑了过来,紧紧地抱住了他,向他祝贺。
       诸葛亮——《三国演义》; 唐僧——《西游记》;
       贾宝玉——《              》;  吴用——《              》

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面一段文字,完成1-4题。(13分)

轻轻地翻动书页,聆听阳光的(xùyǔ),欣赏落叶的轻舞;体悟浓郁的亲情,(xiǎng shòu)真挚的友谊;追寻先哲的思想,触摸生命的(zhēn dì)   A  ( :  、  ——)阅读改变人生。让我们  B   (手舞足蹈/手不释卷),感受白纸黑字之间的无穷韵味;   

   C   (含辛茹苦/含英咀华),细细品味弥漫着油墨清香的精彩华章!

1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。(3分)

                                                              

2.在横线A处选择正确的标点符号填在下面。(1分)

   A处的标点是             

3.从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。(2分)

   B处应填              ,C处应填              

4.学校将举办“书香满校园”读书活动,请你完成下面的任务。(7分)

①校“江风文学社”决定于明天(11月8日)下午3点在学校报告厅举行“书香满校园”启动仪式,要求每班选两名代表参加。请你为文学社拟写一则通知。(4分)

                                                                              

②下午放学后,王嘉诺同学来到学校图书室,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,王嘉诺不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐《格列佛游记》,请从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(注:作品的特点指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点做简介。)(3分)

                                                                                

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:022

下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写,请分别指出写的是谁。

(1)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸儿,俊眼修眉,顾盼神飞,文采精华,见之忘俗。

(2)宝玉掀帘一步进去,先就看见坐在炕上作针线,头上挽着漆黑油光的髻儿,蜜合色的棉袄,玫瑰紫二色金银线的坎肩儿,葱黄绫子棉裙: 一色儿半新不旧的,看去不见奢华,惟觉雅淡。

(3)两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

人物: (1)__________(2)_____________(3)________

 

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科目:初中语文 来源:中华题王 语文 八年级上(苏教版) 苏教版 题型:048

阅读下面一段文字,回答文后问题。

洁白的木槿花

  一到夏天,院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花,就会眼含泪水,嘴唇哆嗦着说:“我那时好糊涂,好糊涂啊。”这里面有个故事。

  我五岁那年,右腿忽然青肿了一块,痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过,就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医,退休后在家里开了个小诊所。他医术好,心也善。

  廖医生看了我的腿,责怪我母亲:“再晚来两天,右腿就废了。这是骨髓炎,严重了,就得截肢!”母亲不敢出声,眼眶却红了。其实不能怪母亲,父亲去世后,母亲终日为一日三餐发愁。哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好,得到廖医生的肯定回答后,脸色晴朗了许多,可片刻之后,又一脸的阴云

  廖医生给我敷了草药,又交给母亲两帖中药,说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱,廖医生说五块钱,母亲的脸红了,局促不安地说:“我,我只有两块多钱,能不能下回补上?”廖医生爽快地说:“行,不急,啥时有钱啥时给。”

  母亲借不到钱,但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜,几分钱一个。廖医生不肯收,母亲鼻子一酸,眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了,安慰母亲:“好,我收下。钱的事,不要说起。”看了几次腿,母亲已欠廖医生二十八块钱了,这在当时不是一个小数目。

  再去廖医生家,母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收,母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过,说:“好,就算我买你的,十块钱,好吗?”说着,硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里,母亲发现中药纸包里有十块钱,当晚就去了廖医生家,把钱从门缝里塞进去了。

  两天后,又该去换药,可母亲不敢去,只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间,廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花,说:“木槿花是上好的中药,一两值两块钱呢!摘了卖给我好吗?”母亲惊喜万分,连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称,竟有一斤。他说:“这下好了,你再也不用欠我钱了。”此后,去廖医生家治腿,母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱,廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久,我的腿治好了。

  第二年,廖医生竟去世了。母亲十分伤心,去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密:木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来:“我的恩人呀……”

  几年后,母亲也去世了。临终拉着我的手说:“儿啊,我死后,在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今,每到夏天,母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

1.第1段中说,母亲一见木槿花,就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己:“我那时好糊涂,好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意作简要回答。

2.以下是有关母亲的描写,根据文义,分别指出其表达作用。

①脸色晴朗了许多,可片刻之后,又一脸的阴云。

②可母亲不敢去,只是默默地流泪。

3.文章结尾说,母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请你作简要回答。

4.母亲和廖医生是文中的主要人物,请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料进行分析和归纳。不超过80字。

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科目:初中语文 来源:中华题王 语文 八年级上(苏教版) 苏教版 题型:048

阅读下面一段文字,完成文后问题。

  如何延长花卉的保鲜期一直是科学家们研究的热门课题。现在花卉保鲜主要是加入保鲜剂,或者采用低温冷藏、气调贮运等方法,________这些方法________效果不理想,________保鲜剂基本上都有毒性,温控、气调的设备等成本又太高。________有关花卉衰亡基因及基因工程的研究就十分活跃,其中研究得比较成功的例子是围绕乙烯与花卉衰老的关系而进行的研究。乙烯是内源衰老激素,各种花卉对乙烯都有一定程度的敏感性,有一大批商品价值较高的观赏花卉,如康乃馨、满天星、百合花、卡特兰等等,甚至极少量的乙烯也会使这些敏感花卉枯萎凋零。现在已经先后克隆到了一些与乙烯合成相关的基因,并且已经有多个实验室报道获得了转基因的抗衰老花卉。特别令人振奋的是,1995年,澳大利亚花卉基因公司生产的可长久保存的转基因花卉康乃馨,在澳大利亚获准上市,成为世界上第一个进入市场的转基因花卉。

  由于花卉的价值主要在于它的观赏价值,所以转基因花卉的商业化应用和推广,不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么因难。估计近年内,在一些发达国家,转基因花卉可实现商业化。

1.给文章画线处填上适当的关联词。

2.这两段文字是按什么顺序进行说明的?

3.指出下列句子分别运用了什么说明方法。

①其中研究得比较成功的例子是围绕乙烯与花卉衰老的关系而进行的研究。(  )

②转基因花卉的商业化应用和推广,不会像转基因的粮食作物、果实植物等那么困难。(  )

4.请将下列句子按正确顺序排列。

①比如法国分子生物学家将几个花色基因分别导入开红花的矮牵牛中。

②甚至还得到了白色花中有一小抹红色或红色花中有一小抹白色的奇特矮牵牛。

③从而得到了开粉红色和白色花的矮牵牛。

④科学家们利用转基因技术,已经在矮牵牛、菊花等观赏花卉中,成功地进行了花色修饰。

正确的顺序是:__________

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科目:初中语文 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:043

下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、探春、宝钗三位姑娘的外貌描写,请分别指出写的是谁。

(1)削肩细腰,长挑身材,鸭蛋脸儿,俊眼修眉,顾盼神飞,文采精华,见之忘俗。

(2)宝玉掀帘一步进去,先就看见××坐在炕上作针线,头上挽着漆黑油光的髻儿,密合色的棉袄,玫瑰紫二色金银线的坎肩儿,葱黄绫子棉裙:一色儿半新不旧的,看去不见奢华,惟觉雅淡。

(3)两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

人物:(1)________(2)________(3)________

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科目:初中语文 来源:江苏省常熟市实验协作区2011届九年级第二次模拟考试语文试题 题型:048

阅读下面一段文字回答下题。

江南蓑衣

胡明刚

  ①在故都的某个雪天里,突然想起老家江南的蓑衣来了。

  ②那连绵的苍翠山峦,那层层叠叠的梯田,那高低错落犹如穿着蓑衣的房舍,总给人以平和与安详的感觉。满谷烟云,缭绕着江南的烟花三月。三月的江南,春光迷漫,而乡村道上穿着蓑衣赶着牛群的牧童,总把一管缠绵的委婉的笛声传入我的耳鼓。而穿着蓑衣在微雨中插秧的山地汉子,则把一篇耕作文章呈现在我的眼前了。

  ③我很少听到歌唱江南蓑衣的歌曲,江南的乡野之歌似乎除了采茶桃花和篱笆修竹外,就没有别的了。而蓑衣却依然沉睡在古典中。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。西塞山就在我的记忆中与我隔岸相望。这江南的景色一半是属于蓑衣的,这季节的一半还是属于蓑衣的。在风景中出没的穿蓑衣的人,不仅仅是牧童,而且还有渔人,他们都是志趣清雅的高人。一蓑风雨,一叶孤舟,一片兰桨,一弯明月,顺流而下,逐草而居,是多么潇洒逍遥啊。江南的蓑衣飘扬在诗意中。一袭蓑衣穿行在时空,犹如达摩的一苇渡江,把无限的禅机融入空荡和苍茫之中。s

  ④江南蓑衣是平常的,一种极不起眼的家用物什,与镰刀、锄头和竹笠一起静默和谐地相处。在风雨中的劳作是艰辛的也是欢愉的,蓄满微凉的忧郁。当踏歌的农夫带着一身泥水,从田里山间归来,蓑衣和竹笠随即被挂在墙上,农夫歇息了,而它们则开始了默默的对话。蓑衣注定是蓑衣,竹笠注定是竹笠,似乎与主人一样无法逃避命运的摆布,无法摆脱生活的清寒。它们的主人一直向往着远方,但总无法走出这片山坳,他与他的老牛一起在这片小小的田地间一圈一圈地跋涉着,总超越不了这历史因袭的圆周率。雨中的蓑衣凝望着主人口鼻间升腾的气息,如雾般的慨叹着,幽幽地怀想着,难道主人真的没有幸福的愿望,没有丝毫改变命运的企图?

  ⑤尽管如此,蓑衣一定与主人相依为命,乐享清贫的。它害怕的是主人会在某一个时刻逃离,与它们不告而别。蓑衣和主人同样的劳累和憔悴。岁月的风刀霜剑早已撕裂了它的前襟。它们毕竟诞生或者寂灭在理想的记忆中,当它们在尘封的空间被人翻捡,被人展示的时候,江南的蓑衣,是否还眷念着他主人日益苍老憔悴而衰弱的容颜?

  ⑥在更加苍黄的时日,主人来不及与它打招呼,溶进城市街衢(qú,大路)的喧嚣。当他在难得的寂静时分一个人端坐,蓑衣的影子就清晰地显现出来了,在脑海的某个角落里难以拂去。在某个下着微雪的夜晚,在某个寂寥的街道上,在街灯漠漠的照映下,他忽然发现了久违的江南蓑衣的影子。在某个茶室和酒吧间,他看见蓑衣还有他的竹笠高挂在漆得艳红或者金黄的柱子和墙壁上,落满红尘。那里不适合它们!主人想,此刻,它们像陪酒女郎,像示众者,像引颈自戮的罪囚。它们的心里会是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠经年地寻找,在远远的翘首远望。它们想,城市里会下雪或者下雨,能解除心头的焦渴。它们想,下雨了,主人会重新穿戴起它们,飘飘扬扬地潇洒地走过雨巷。

  ⑦来自江南的主人躲在暗角,两眼噙泪。他在等待着内心的救赎。

(有删改)

(1)

文章第②段描写了哪些景物?这段景物描写在全文中有何作用?

答:_______________________。

(2)

文章第③自然段引用了唐代诗人张志和《渔歌子》一诗中的句子,作者这样写的目的是什么?

答:_______________________。

(3)

“它害怕的是主人会在某一个时刻逃离,与它们不告而别”,句中“逃离”一词的意思是什么?

答:_______________________。

(4)

下列说法中错误的一项

[  ]

A.

第①段,“在故都的某个雪天里,突然想起老家江南的蓑衣来了”这发自肺腑的声音,充溢着思乡之情。想念蓑衣便是想念家乡,作者把浓浓的乡情作为一条线索贯穿全文。

B.

第④段中加粗的“蓑衣”和第⑥段中加粗的“蓑衣”含义是不同的,前者指“不起眼(平常)的家用物什”,后者指“曾经宁静、自由、潇洒的心境或曾经自由、纯朴、安静的生活”。

C.

第④段,“难道主人真的没有幸福的愿望,没有丝毫改变命运的企图?”用反问句表现蓑衣的主人对幸福的热切追求和改变命运的强烈愿望。

D.

本文将蓑衣拟人化,赋予人的情感,形象地突出了蓑衣代表一种原本拥有的、现已几乎失去的志趣高雅、潇洒自如的生活状态。

(5)

全文最后“他在等待着内心的救赎”中的“救赎”是指买回或赎回原先属于自己的东西。请结合文章内容说说来自江南的主人内心中想要救赎的是什么。

答:_______________________。

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科目:初中语文 来源:湖北省期末题 题型:问答题

请阅读下面这段文字,完成后面的题目。
  (甲)分拨已定,先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到,说:“司马懿引大军十五万,望西城蜂拥而来!”时(甲)身边别无大将,只有一班文官,所引五千兵,已分一半先运粮草去了,只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息,尽皆失色。(甲)登城望之,果然尘土冲天,魏兵分两路望西城县杀来。(甲)传令,教“……大开四门,每一门用二十军士,扮作百姓,洒扫街道。如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。”(甲)乃披鹤氅,戴纶巾,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之……懿曰:“(甲)平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”于是两路兵尽皆退去。(甲)见魏军远去,抚掌而笑。众官无不骇然……
(1)这段文字出自我国古典名著《三国演义》,文段中的甲是指___________;选文表现出甲这个人物的主要性格特征是___________;请你用简洁的语言再写一个与甲有关的故事。
(2)人物故事:_____________________________________

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