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    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是

    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。
    C
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：2014届广东省汕头市七年级上学期背诵积累复习卷语文 题型：选择题

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是（）

    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。

    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。

    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。

    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

     

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：单选题

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是（ ）
    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

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    科目：初中语文 来源： 题型：单选题

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是


    1. A.
      “枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    2. B.
      “夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
    3. C.
      这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
    4. D.
      这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

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    科目：初中语文 来源：广东省期末题 题型：单选题

    对《天净沙·秋思》的评析有误的一项是
    [     ]
    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。 
    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。 
    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。 

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    科目：初中语文 来源：专项题 题型：单选题

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是
    [     ]
    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是（）

    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。

    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。

    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。

    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

     

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是（）
    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

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    科目：初中语文 来源：2011-2012学年广东省汕头市聿怀初级中学七年级上学期背诵积累复习卷语文 题型：单选题

    对《天净沙 秋思》的评析有误的一项是（ ）

    A．“枯藤”“老树”“西风”，写的均是秋末之景。
    B．“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。
    C．这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。
    D．这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    马致远《天净沙·秋思》（人教版《语文》第四册）

    枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下。

    断肠人在天涯。

    对这首曲评析有误的一项是（    ）

    A、“枯藤”、“老树”、“西风”，写的均是秋末之景。

    B、“夕阳”与“昏鸦”中的“昏”字照应，点出特定的时间。

    C、这首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人誉为“秋思之祖”。

    D、这首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情怀。

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