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选出加粗字注音有误的一项是

A、寂(liáo)

杂(cáo)

(chě)

仃(líng)
B、缩(sè)娌(zhóu)菜(hūn)(yín)
C、酝(liàng)(yùn)清(chén)(lù)
D、道(suì)(lán)隆(qióng)湿(rú)
 
相关习题

科目:初中语文 来源:广西自治区期末题 题型:单选题

选出加粗字注音有误的一项是
[     ]
A、寂(liáo) 杂(cáo) (chě) 仃(líng)
B、缩(sè) 娌(zhóu) 菜(hūn) (yín)
C、酝(liàng) (yùn) 清(chén) (lù)
D、道(suì) (lán) 隆(qióng) 湿(rú)
 

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科目:初中语文 来源:四川省期末题 题型:单选题

下列语句皆出自《论语》,选出加粗字的注音、注释有误的一项
[     ]
A. 不亦乎(yuè  愉快、高兴)               人不知而不(yùn   生气、发怒)
B. 吾日三吾身(xǐng  检查、反省)       传不习乎(chuán  老师传授的知识)
C. 学而不思则(wǎng  迷惑))            思而不学则(tái  危害)
D. 由,诲知之乎!(rǔ  同“汝”,你)    不知为不,是知也(zhì  通“智”,聪明)

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科目:初中语文 来源:四川省期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面一段文字,完成问题。
①子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰:“____________________,可以为师矣。”
④子曰:“____________________,思而不学则殆。”
1.这四段文字出自哪一部书?“子”指谁?简要说说他是什么时期什么样的人?
_____________________________________________________________________
2.选出加粗字的注音,注释错误的一项(     )
A.不亦乎(yuè 愉快、高兴)
B.人不知而不(yùn 生气、发怒)
C.吾日三吾身(xǐng 检查、反省)
D.思而不学则(tái 危害)
3.前两段文字主要谈的是(     );后两段文字主要谈的是(     )
A.如何求知
B.运用什么学习方法
C.怎样修身做人
D.怎样得到愉快
4.将后两段所缺的语句补在文中横向上。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文段,回答问题。
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.给下边句子中加粗的字注音。
(1)益其所不能(      )
(2)入则无法家士(      )
2.选出下边对加粗字的解释有错误的两项  (    )
A.必先其心志(痛苦)
B.曾其所不能(增加)
C.则无敌国外患者(在国外)
D.困于心衡于虑而后(奋起,指有所作为) 
而不平(愁)
斟酌损(利益)
殚其地之(出产的东西)
一鼓气(振作)
3.文中缺漏了一处文字,把缺漏的文字补出来。
_________________________________________
4.文章第一段写舜、傅说等六人的经历,是为了证明哪一观点。
_________________________________________
5.写出“生于忧患而死于安乐”的意思。
_________________________________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文段,回答问题。
  舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
  困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
1.给下边句子中加粗的字注音。
(1)益其所不能( )
(2)入则无法家士( )
2.选出下边对加点粗字的解释有错误的两项( )
A.必先其心志(痛苦)  何而不平(愁)
B.曾其所不能(增加)  斟酌损(利益)
C.则无敌国外患者(在国外)  殚其地之(出产的东西)
D.困于心衡于虑而后(奋起,指有所作为)  一鼓作(振作)
3.文中缺漏了一处文字,把缺漏的文字补出来。
________________________________
4.文章第一段写舜、傅说等六人的经历,是为了证明_______________这一观点。
5.写出“生于忧患而死于安乐”的意思。
________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  阅读短文,回答问题。

  晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲究其林。

  林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

  (1)下列加粗字中注音有误的一项是

[  ]

   A.(hu^)然

   B.阡陌(qi1n m^)

   C.(y2n)然

   D.垂(ti2o)

  (2)这两段文字选自《________》,作者是________,名________,是________时著名________。本文原是《桃花源诗并序》中的“________”。

  (3)解释下列加粗词。

   ①溪行          ②落

   ③渔人甚之        ④欲其林

   ⑤有良田美池桑竹之

  (4)“黄发垂髫”从修辞角度看属于________,“黄发”指________,“垂髫”指________。

  (5)解释下列词语。

   ①豁然:______________。②俨然:______________。

   ③怡然:______________。

  (6)写出“交通”的古今义。

   古义:____________________;今义:____________________。

  (7)分别概括两段文字的主要内容。

   ①____________________;②____________________。

  (8)按照下列要求写出有关语句。

   ①形容桃花林优美景色:__________________________;

   ②表现桃花源自然环境优美:______________________;

   ③表现社会生活平静:____________________________;

   ④表现人民生活和平欢乐:________________________。

  (9)从第二段描写可以看出桃花源是一个____________的社会,它寄托了作者的________,反映了广大人民的愿望。

  (10)翻译。

   ①林尽水源。

    __________________________________________

   ②阡陌交通,鸡犬相闻。

    __________________________________________

   ③黄发垂髫,并怡然自乐。

    __________________________________________

  (11)文中沿用至今的三个成语是“________、________、________。

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科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷初二(下) 题型:048

阅读语段,回答问题:

小而胜大

  蚊虻之力不如牛马,牛马困于蚊虻,蚊虻乃有势也。鹿之角足以触犬,猕猴之手足以搏鼠,然而鹿制于犬,猕猴服于鼠,角爪不利也。故十年之牛为牧竖所驱,长仞之象为越童所钩,无便故也。故夫得其便也,则以小能胜大;无其便也,则以强服于羸也。

1.给下列加粗词注音并释义:

(1)蚊(  )________

(2)长(  )________

(3)为越童所(  )________

(4)服于也(  )________

2.下列句中加粗词解释有错误的一项是

[  ]

A.鹿之角
(足:能够 触:撞倒,抵触)
B.猕猴之手足以
(搏:捕捉,用力抓)
C.十年之牛所驱
(为:成为 竖:僮仆,小童子)
D.角爪不
(利:锐利,本文指不顺利)

3.下列句子翻译有错误的一项是

[  ]

A.蚊虻乃有势也。
(译文:是因为蚊子和牛虻有着好的形势。)
B.无便故也。
(译文:是因为不灵巧、不敏捷的缘故。)
C.则以强服于羸也。
(译文:那么,凭靠着强大,仍被弱小的制服。)
D.猕猴服于鼠
(译文:猕猴佩服老鼠的巧便。)

4.选段文字简洁,非常透彻地说明了小可制大,弱可________的道理。文章以举例论证为主,最后从正反两个方面得出结论:“得其便,小能胜大”;“________”,强被弱所服。

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初三语文 语文出版社(新课标) 语文版 题型:048

文言文阅读

  先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

  宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

(选自《出师表》)

(1)

加粗词的意义和用法相同的一项是(  )

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

根据文中内容填空。

①“今天下三分,益州疲弊”一句中,“三分”是指分为了________、________、________这三国,“益州”是指________

②“然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者”中的“内”指的是________,“外”指的是________

③“先帝遗德”包含了刘备留给刘禅的遗诏,遗诏中有“________________。惟贤惟德,能服于人”的名句。

④“若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏”一句的大意是:________

(3)

正误判断。正确的用“T”表示,错误的用“F”表示

A.“zh@)罚臧f%u),不宜异同”,对句中两个加粗字的注音是正确的。(  )

B.“然/侍卫之臣/不懈于内/,忠志之士/忘身于外者”,对这句话的朗读停顿的划分是错误的。(  )

C.“先帝创业未半而中道崩殂”,“崩”,本来是指山倒塌,句中运用了比喻引申的说法,以此讳言皇帝的死亡。(  )

D.“陟罚臧否,不宜异同”,古人的这个观点,在法制日趋健全的今天,仍有其积极意义。(  )

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

咏雪  
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。  
陈太丘与友期  
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

20、下列加点的字注音正确的一项是                      (      )

A.俄而雪(còu)  B.公大兄无女(yì)   C.尊君在bù)   D.友人(chán)

21、选出加点词意思相同的一项(     )

A、陈太丘与友    不而遇          B、过中不至,太丘舍     粗取精

C、与人期行,相而去     以重任   D、友人惭,下车之    经据典

22、对“公大笑乐”理解不正确的一项是                     (      )

A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻,而“乐”后喻。

C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

23.下列说法不正确的一项是    (      )

A.“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘

B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿

C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是:还不如化做风把柳絮吹得满天飞舞

D.“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称自己的父亲

24.下列说法正确的一项是(      )

A.陈太丘不守信用,约好跟朋友出行,结果不等友人来自己先走了。

B.陈元方小时候傲慢无礼,竟敢教训长辈,目中无人。

C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”,“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事理,落落大方。

D.“友人”之所以“下车引之”,是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

25、下列加点的词解有误的一项是                          (        )

A.与儿女讲论文义(儿子女儿)      B.撒盐空中差可(相比)

 C.太丘舍去,去后至(才)        D.与人期行,相而去(丢下,丢弃)

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