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选择恰当的词语
①那座悬崖就________在空地的另一边。

A.矗立
B.耸立
②我终于爬上去了,________在石梁上,心惊肉跳。

A.蹲
B.扒
③他们左折右转地爬上了崖顶,向下________着我。

A.注视
B.凝视
B,A,B
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相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

选择恰当的词语填在句中横线上。
(1)那座悬崖就____(A.矗立 B.耸立)在空地的另一边。
(2)我终于爬上去了,____(A.蹲 B.扒)在石架上,心惊肉跳。
(3)他们左折右转地爬上了崖顶,向下____(A.注视 B.凝视)着我。

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科目:初中语文 来源:江苏同步题 题型:填空题

选择恰当的词语填在句中横线上。
①那座悬崖就________(A.矗立 B.耸立)在空地的另一边。
②我终于爬上去了,________(A.蹲 B.扒)在石梁上,心惊肉跳。
③他们左折右转地爬上了崖顶,向下________(A.注视 B.凝视)着我。

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科目:初中语文 来源:初中语文练习题(七年纪·上) 题型:013

选择恰当的词语填在句中横线上。

①那座悬崖就________(A.矗立B.耸立)在空地的另一边。

②我终于爬上去了,________(A.蹲B.扒)在石梁上,心惊肉跳。

③他们左折右转地爬上了崖顶,向下________(A.注视B.凝视)着我。

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科目:初中语文 来源:尖子生 新课标 新教材 新课堂 语文(七年级上册) 题型:048

阅读以下选文,回答问题。

  我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的________(训诫、告诫)。

  “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”

  “我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。

  我们最后来到一处空地。那座悬崖就________(屹立、耸立)在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。

  其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

  我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。

  接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条________(迂回、弯曲)的小路下山回家。

  “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法

  “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。

  他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子________(讥笑、嘲笑)道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。

1.“我一时拿不定主意”的原因是什么?请你依据对课文的理解谈谈看法。

2.文中四处空白后均有两个词语供你选择,你觉得哪个更恰当呢?把它填上去。

3.“我”对悬崖充满恐惧,可又为什么要同小伙伴们一同去冒险呢?你来分析一下其中的原因吧。

4.“大约只有二十米高”一句中“只有”一词有怎样的表达效果?这样写对反映人物的性格有什么帮助呢?

5.“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”一句理解不恰当的一项是

[  ]

A.反映我内心的恐惧,说明“我”是个胆小的孩子。

B.“咚咚”一词是拟声词,形象地写出我心跳的声音之大。

C.“瘦骨嶙峋”一词说明我体弱多病,无法爬悬崖。

D.为后文“我”遇险、脱险的经历做了铺垫。

6.你能找出一句反映“我”恐惧心理的最传神的动作描写吗?

7.如果你是杰利,你会和大家一起去吗?为什么会有这样的想法呢?

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《走一步,再走一步》(节选),回答下面问题。
  那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩,因为玩弹子游戏玩厌了,都想找些新的花样来玩。
  “嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。”
  “我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
  我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
  “来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。”
  “我来了!”我一面应着,一面跟着他们跑。
  我们最后来到一处空地。那座悬崖就 A _在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是高不可攀的险峰。 /
  其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身颤抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
  我终于爬上去了,蹲在石架上, B_ ,尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓得几乎晕倒。
  接着,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
  “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,“我没法下去。”
  “再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
  他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了。
  我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果发现原来是我自己。
  时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
1.“八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。”这句话在文中有什么作用?
 ____________________________________________________________
2.下面这句话运用了什么描写?有什么作用?
它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。
 ____________________________________________________________
3.请为文中画线处选择恰当的词语。(填序号即可)
A._________(①矗立 ②耸立 ③直立) 
B._________ (①心惊肉跳 ②魂飞魄散 ③胆战心惊)
4.文章开头提到“虽然时隔五十七年,可那种闷热我至今还能感觉得到”,对这句话理解正确的一项是
[     ]
A.虽然隔了许久,可“我”的记忆力很好,所以记得很清楚。
B.因为那一年天气太炎热了,所以“我”记忆犹新。
C.因为那一年发生的经历,对“我”有巨大的影响,所以记忆深刻,永久也不会忘记。
D.因为费城的天气,总是闷热的,所以我记得。
5.文中提到的峭壁,“大约只有二十米高”,但为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”?
  ____________________________________________________________
6.文中对“我”进行了哪些描写?表现了“我”怎样的心情?请举例说明。
 ____________________________________________________________
7.杰利是“我”的好朋友,最后他也和别人一起走了,你认为他做的对吗?如果你是“我”的好朋友,你会怎么做?
 ____________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

下三叠泉

                        张抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵参差不齐的石阶,夹在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不见底的深谷延伸,两边时而钻出一株已被无数路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的树干。飘忽不定的雾气,在密密的林间回荡,只听得那一路召唤我们的山泉,在不远的石壁后、溪涧里的哗响,却总也走不到头,总也不见这座名山中最最吸引人的所在——三叠泉。

⑶过了观瀑亭,石级便几乎是垂直朝下。它们险峻陡峭,不时变换方向,形成重叠的“之”字形,铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途,气喘吁吁的抱怨着艰难的旅程,咒骂那不肯轻易露面的庐山水神,石阶总是默然无语,执拗地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。

⑷我知道,退路是绝没有的。

⑸回到观瀑亭去,便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿,没有银河飞泻的快感,没有水珠迸溅的凉意,就像欣赏一幅风景画。看风景画,又何必千里迢迢来庐山呢?

⑹庐山人说:“不到三叠泉,枉为庐山客。”

⑺既然已经出征,又干吗找退路呢?

⑻可我仍然觉得奇怪,我到过的名山大川、名胜古迹,无一不是向上攀援、攀登,向上走,才有蓝天、白云、山峰、雄鹰……

⑼只有这三叠泉,一个劲朝下、朝下,望不见天顶,只有冉冉云雾,__________(A弥散  B弥漫  C笼罩)在我脚下,将我轻轻包围、淹没……

⑽“人们不大容易相信,获取最宝贵的东西有时并不在山顶,是吗?”我问同行的一位年轻的旅伴。

⑾“三年前我们曾去三叠泉,就是从石壁上爬下去的。”他指着对面的绝壁说。

⑿我不由倒抽了一口冷气。从绝壁上寻找三叠泉,自然是没有退路的。他们也是走到走不下去时,才自己辟出一条路来……

⒀我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中,顿觉清凉。默默倾听那奔腾不息的山泉无穷尽的喧嚣,细细体味着山、泉、林、雾终成一体的庐山,在众山之中独一无二的含蓄美,似又寻到了一个新的角度,来审视庐山的正面目。

⒁这罕见的三级瀑布,必是集几千年日月之精华,才蕴含了如此巨大的力量和魄力从高山之巅一跃而下,完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练,觉得自己变渺小了……而这种感受,却只有走了那么险陡的一段“下坡路”,站在峡谷涧底才会得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根据文意从第(2)段和第(9)段的括号中为空白处选填恰当的词。

你的选择依次是______、_________

2、第(13)段中加点的“那幅凝固的画”有什么特点?(限用文中词语回答,不超过12个字,标点不计)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、对选文分析不准确的一项是(     

A、文中引用庐山人说的话“不到三叠泉,枉为庐山客”,作用是揭示了庐山最吸引人的地方是三叠泉,同时也表达了作者探寻三叠泉的决心和勇气。

B、第(3)段中运用拟人的修辞方法,把石阶描写得生动传神,既突出了石阶的“默然”“执拗”的特点,又和游人的抱怨、咒骂形成了鲜明的对比。

C、作者游览三叠泉,途经参差不齐的石阶——观瀑亭——垂直石阶——观瀑亭——至三叠泉。

D、本文记叙了作者游览三叠泉的经过和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,别具一格。

4、“水”是人类生命之所系,请你在下面格子里写出四个开头是“水”的成语。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、文中画线的句子抒写了作者仰望三叠泉的感受,富有哲理,耐人寻味。请谈谈你受到的启示。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、庐山瀑布名闻遐迩,早在唐代,大诗人李白就曾写有《望庐山瀑布》,其中含有“银河飞泻”意境的两句诗是__________________________,_________________________。

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

               下三叠泉

                         张抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵参差不齐的石阶,夹在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不见底的深谷延伸,两边时而钻出一株已被无数路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的树干。飘忽不定的雾气,在密密的林间回荡,只听得那一路召唤我们的山泉,在不远的石壁后、溪涧里的哗响,却总也走不到头,总也不见这座名山中最最吸引人的所在——三叠泉。

⑶过了观瀑亭,石级便几乎是垂直朝下。它们险峻陡峭,不时变换方向,形成重叠的“之”字形,铺向谷底。无论远来的游客怎样在这上不着天、下不着地的中途,气喘吁吁的抱怨着艰难的旅程,咒骂那不肯轻易露面的庐山水神,石阶总是默然无语,执拗地要把人带到四面是万丈悬崖的深涧中去。

⑷我知道,退路是绝没有的。

⑸回到观瀑亭去,便只能远远地欣赏三叠泉的雄姿,没有银河飞泻的快感,没有水珠迸溅的凉意,就像欣赏一幅风景画。看风景画,又何必千里迢迢来庐山呢?

⑹庐山人说:“不到三叠泉,枉为庐山客。”

⑺既然已经出征,又干吗找退路呢?

⑻可我仍然觉得奇怪,我到过的名山大川、名胜古迹,无一不是向上攀援、攀登,向上走,才有蓝天、白云、山峰、雄鹰……

⑼只有这三叠泉,一个劲朝下、朝下,望不见天顶,只有冉冉云雾,__________(A弥散  B弥漫  C笼罩)在我脚下,将我轻轻包围、淹没……

⑽“人们不大容易相信,获取最宝贵的东西有时并不在山顶,是吗?”我问同行的一位年轻的旅伴。

⑾“三年前我们曾去三叠泉,就是从石壁上爬下去的。”他指着对面的绝壁说。

⑿我不由倒抽了一口冷气。从绝壁上寻找三叠泉,自然是没有退路的。他们也是走到走不下去时,才自己辟出一条路来……

⒀我们终于走进那幅凝固的画中来了。沐浴在霏霏雨雾之中,顿觉清凉。默默倾听那奔腾不息的山泉无穷尽的喧嚣,细细体味着山、泉、林、雾终成一体的庐山,在众山之中独一无二的含蓄美,似又寻到了一个新的角度,来审视庐山的正面目。

⒁这罕见的三级瀑布,必是集几千年日月之精华,才蕴含了如此巨大的力量和魄力从高山之巅一跃而下,完成这等雄伟的壮举。我仰望这百丈银练,觉得自己变渺小了……而这种感受,却只有走了那么险陡的一段“下坡路”,站在峡谷涧底才会得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根据文意从第(2)段和第(9)段的括号中为空白处选填恰当的词。

你的选择依次是______、_________

2第(13)段中加点的“那幅凝固的画”有什么特点?(限用文中词语回答,不超过12个字,标点不计)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、对选文分析不准确的一项是(     

A、文中引用庐山人说的话“不到三叠泉,枉为庐山客”,作用是揭示了庐山最吸引人的地方是三叠泉,同时也表达了作者探寻三叠泉的决心和勇气。

B、第(3)段中运用拟人的修辞方法,把石阶描写得生动传神,既突出了石阶的“默然”“执拗”的特点,又和游人的抱怨、咒骂形成了鲜明的对比。

C、作者游览三叠泉,途经参差不齐的石阶——观瀑亭——垂直石阶——观瀑亭——至三叠泉。

D、本文记叙了作者游览三叠泉的经过和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,别具一格。

4“水”是人类生命之所系,请你在下面格子里写出四个开头是“水”的成语。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5文中画线的句子抒写了作者仰望三叠泉的感受,富有哲理,耐人寻味。请谈谈你受到的启示。

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6庐山瀑布名闻遐迩,早在唐代,大诗人李白就曾写有《望庐山瀑布》,其中含有“银河飞泻”意境的两句诗是__________________________,_________________________。

 

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