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  牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,zào上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?

(1)句中的zào写成汉字是:________。

A、社
B、灶
(2)“可是怎么能上天呢?”从句子类型上分,这一句是________句。

A、疑问
B、反问
(3)“zào上的饭正冒着热气”一句的主语是________。

A、灶上
B、饭
B,A,B
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相关习题

科目:初中语文 来源:江苏同步题 题型:问答题

  牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,zào上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?
(1)句中的zào写成汉字是:________。
(2)“可是怎么能上天呢?”从句子类型上分,这一句是________句。
(3)“zào上的饭正冒着热气”一句的主语是________。

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科目:初中语文 来源:新华东师大版一课一练七年级语文(S版)第一学期(上海) 题型:043

语词探讨

牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,zh4o上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?

(1)句中的zh4o写成汉字是:________。

(2)“可是怎么能上天呢?”从句子类型上分,这一句是________句。

(3)“zh4o上的饭正冒着热气”一句的主语是________。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读理解

  牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死时说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来,耳边风呼呼地直响。飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近,眼看就要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画,糟了,牛郎的前边忽然出现了一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。

  从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能住在一块了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

(1)引文选自课文《________》,它体现了民间故事常常有________色彩的形式特点。

(2)引文中出现的几个人物,他们之间是什么关系?

牛郎和织女(  ) 王母娘娘和织女(  ) 王母娘娘和牛郎(  )

(3)加粗词“老太婆”是称呼________,此处这个词的感情色彩是_____________________,为什么这样称呼?_______________

(4)“从此以后”的“此”指________,“从此以后”就出现了________的状况。

(5)牛郎织女的故事、牵牛星和织女星经常是诗人借以呤咏抒发情感的物象,你能写出一首含有类似內容的诗吗?

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读理解

  牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死时说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来,耳边风呼呼地直响。飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近,眼看就要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画,糟了,牛郎的前边忽然出现了一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。

  从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能住在一块了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

1)引文选自课文《________》,它体现了民间故事常常有________色彩的形式特点。

2)引文中出现的几个人物,他们之间是什么关系?

牛郎和织女(  ) 王母娘娘和织女(  ) 王母娘娘和牛郎(  )

3)加粗词“老太婆”是称呼________,此处这个词的感情色彩是_____________________,为什么这样称呼?_______________

4)“从此以后”的“此”指________,“从此以后”就出现了________的状况。

5)牛郎织女的故事、牵牛星和织女星经常是诗人借以呤咏抒发情感的物象,你能写出一首含有类似內容的诗吗?

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科目:初中语文 来源: 题型:022

语词探讨

  牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,z4o上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?

(1)句中的z4o写成汉字是:________。

(2)“可是怎么能上天呢?”从句子类型上分,这一句是________句。

(3)“z4o上的饭正冒着热气”一句的主语是________。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下文,完成15题。

牛郎织女(节选)

  ①再说天下,仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们,把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风。她发誓要把织女捉回来,哪怕藏在泰山底下的石缝里、大海中心的珊瑚礁上,她一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。

  ②王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了许久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走,就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠地一推,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了,望着两个可爱的儿女,一时说不出话来,只喊了一句“快去找爸爸”。

  ③牛郎跟着男孩赶回家,只见梭放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死时说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮,找出两个筐,一个筐里放一个孩子,挑起来就往外跑。一出屋门,他就飞起来了,耳边风呼呼地直响。飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声叫妈妈。越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪儿往背后一画,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。

  ④从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能住在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。

  ⑤织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长,王母娘娘也拗不过她,就允许她每年七月七日跟牛郎会一次面。

  ⑥每年七月七日,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎织女在桥上会面。就因为这件事,所以人们说,每逢那一天,很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎织女在桥上亲亲密密地说话呢。

1)阅读第③④段,回答问题。

①“只见梭放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气”一句属________描写,烘托出织女________的品质。

②“从此以后”是指________

③这两段文字中,能体现神话传说想像或夸张特点的语句有:(写出两句)

A____________________________B__________________________

2)中国民间故事是中华文化中的一颗璀璨明星,她丰富了我们的精神生活。一个个美丽的民间传说和故事,像一个个美丽的音符跳动在我们心中。请说说人类童年时代最初的精神产品——神话传说诞生的原因和目的。

原因:________________________________________________________

目的:________________________________________________________

3)下列不属于中国四大民间传说的一项是________

A.牛郎织女

B.梁山伯与祝英台

C.孔雀东南飞

D.白蛇传

4)汉代以来,描写牛郎织女传说的诗词歌赋数不胜数。下列诗句中,你最喜欢哪两句?为什么?

A.纤纤擢素手,札札弄机杼。

——南·梁萧统

B.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮?

——宋·秦少游

C.烟霄微月澹长空,银汉秋期万古同。

——唐·白居易

D.天街夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

——唐·杜牧

最喜欢的诗句是(只要写序号)________

理由:________________________________________________________

5)读着这样的故事,你是否想起了童年的时候,父母或其他长辈娓娓动听地讲着一个又一个动人的神话传说,请用优美的文字描述当时的情景与你的心境。(60字左右)

__________________________________________________________

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