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注音或者写汉字完全正确的选项是。
  我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中,我依稀看到了村旁那长长的路,路旁那长长的小巷,巷里那根长长的竹棒,竹棒后蹒跚(  )着一个长长的、长长的人影。
  “妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知流着泪。在风中,她的脸是那么(  )黑,她的手是那么粗糙,她的眼睛是那么àn dàn(  ),然而她立在那儿却是那么挺拔,那么坚定,仿佛在chōng jǐng(  ),又仿佛在等候。

A、pán;shāng;yǒu;黯淡;憧憬
B、pán;shān;yǒu;黯淡;憧憬
C、pán;shān;yǒu;暗淡;憧憬
D、pán;shān;yǒu;黯淡;充憬
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科目:初中语文 来源:中考新题型热点题库、语文 题型:048

湖心亭

  ①江南多湖,湖心常立小亭。烟中,雨中,晨中,斜阳中,弄一番景致。

  ②只是,湖水有声,舟楫有声,绿阴有声,钓钩有声,然亭子无声,月月年年。

  ③但,亭子无门,亭亦无窗。永远不会关闭,永远不会开启;从来也不曾有过拒绝,自然从来也不曾有过勉强的挽留。

  ④坦坦荡荡,不掩半点表里;磊磊落落,不藏一隅阴恐。四方水色,八面天光,东西南北的风,春夏秋冬的气,晴霞明荷,阴暗柳 渔唱三更,落梅笛怨,一概收容,一概接纳。

  ⑤让欢娱到达,让甜蜜到达,让欣慰到达。也让失意进来,让惆怅进来,让离愁别绪进来。随来随往,一切都予以包涵,一切都不用留下。

  ⑥不!会留下的。那揽月的翘檐,那霞的尖顶,那笼烟的扶栏,那浮云的倒影——会留下人们人生辛劳中一个或温或失意的小隙里。日复一日,湖心亭会积淀多少丰富的语言啊!然亭子始终沉默。

  ⑦是的,我爱湖心亭的沉默,我敬湖心亭的沉默。沉默是由于丰满,沉默是由于储蓄,沉默是由于深广,沉默是由于阔大。

  ⑧江南有许多的湖,湖中有平凡的亭——湖心亭,透明的心!

  ⑨愿人们的心湖也有这样透明的亭!

(1)

给下列汉字注音,完全正确的一项是

霭  霾  簪  馨

[  ]

A.

k7  m2i  z1n  x9n

B.

3i  l!  z1n  x9n

C.

3i  m2i  z1n  x9n

D.

3i  m2i  z1n  x9ng

(2)

选文的标题是“湖心亭”,但作者写作本文的着眼点不在写景,而在________,最能体现全文主旨的一句话是________。(用原文回答)

(3)

具体描绘湖心亭建筑特点的词语有________、________、________、________、________和________。

(4)

作者对湖心亭周围景致的描写有两个方面。自然景色方面(写出原文):________;人们在亭中的活动方面(写出原文):________________。这两个方面的描写具体而抽象,目的是________________。

(5)

作者的抒情言志,是由亭的无声、无门、无窗的特点生发开去的。由亭的无声感悟到________;由亭的无门、无窗感悟到________。

(6)

用原文回答,“我爱湖心亭的沉默,我敬湖心亭的沉默”的原因是_______________。

(7)

选文语言具有特殊的审美效果,主要表现在第④⑤⑥段运用了________、________等修辞手法,还有描写中带有________、________,也增强了语言的表达效果。

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,回答问题。
睡莲花开的声音
  杰夫瑞医生是位非常著名的耳科专家,失聪的人们视他为救星。
  有一年,6个十三四岁的少年从西班牙山区来到位于慕尼黑的杰夫瑞医生的诊所,他们是得到慈善机构的捐助前来接受耳蜗移植治疗的失聪孤儿。负责照顾孩子们的领队是个叫露茜的年轻修女,她生得瘦小单薄,但性情温和开朗。杰夫瑞医生分别为6个孩子进行了耳蜗移植,其中的3个听力恢复迅速,另外两个经过配合治疗,也逐渐有了进步。只剩下一个叫丹的男孩,杰夫瑞医生先后做了三次耳蜗移植,但始终不见任何起色。
  很快,那个叫丹的男孩也似乎意识到了自己不妙的境况。他开始郁郁寡欢,时常把自己关在病房里,并且有意回避另外5个已经“不一样”的同伴。
  宣布治疗结果前夕,善良的露茜跟杰夫瑞医生商量:“是不是可以换一个方式告诉他呢?也许在适当的场合说出真相,孩子会容易接受一些。”是呀,成年人都会无法承受这个现实,何况他还是个孩子。杰夫瑞医生点点头,说道:“什么场合告诉他比较好一点呢?”露茜略微想了想,说出一个地方——“茵梦湖”。
  茵梦湖是慕尼黑的一个地处阿尔卑斯山中的美丽湖泊,每到夏天,湖中会开放一片一片美丽的睡莲。
  在一个晴朗的清晨,杰夫瑞医生和露茜带着6个孩子前往茵梦湖。
  在路上,杰夫瑞医生看见露茜用手语告诉孩子们:“我们今天要去听一听睡莲花开的声音。”她用的是个很明确的“听”,而不是“看”——真是奇怪,难道她不明白可怜的丹什么都听不到吗?
  夏天的清晨,站在湖边,能看到微红的晨xi(   )从天边一点一点泛起来。湛蓝色的湖水里渐渐呈现出岸边树林的倒影,偶尔有几只早起的鸟儿掠过湖面,啾啾的叫声在空明的水天之间格外清脆。
  露茜选了一片临岸的睡莲,那些圆圆的绿叶贴着湖水,上面还带着零星剔透的露珠。而一朵朵白色的花蕾俏皮地点缀其间。6个孩子依次排开蹲下,露茜让每个孩子将手轻轻抚在花蕾上,她自己也挑了个能抚摸花蕾的位置,然后向孩子们做了几个手势,——指指心,指指耳朵,闭上眼睛。于是,6个孩子顺从地照露茜的吩咐,安静地合上眼睛抚着睡莲花蕾。
  不一会儿,太阳升起来了。一旁的杰夫瑞医生这才惊讶地发现,原来那些睡莲花竟是在阳光照耀的瞬间绽开的。在静谧的安宁里,他甚至能听见花瓣爆开时的“叭”、“叭”声,那是一种很轻微的震动的声音。如果不用心去“听”,即使正常的人也可能忽略掉。
  孩子们抚摸着的花蕾一朵一朵地在阳光里绽开来,虽然他们闭着眼睛,但杰夫瑞医生肯定他们都能清晰地感觉到花开的瞬间。果然,那些孩子们惊喜极了,他们先是睁开眼睛仔细端详那些盛开的花朵,然后抑制不住地争相打着手语欢快地交流,连丹也不例外。
  这时,露茜站起来,微笑着向孩子们打着手势,语重心长地告诉他们:“其实,这个世界上有很多美妙的声音,只要我们有一颗对生活永不消沉的心,就一定可以听见。”比画完,她特别用眼睛盯着丹。
  丹回应了露茜一个热烈的手势,激动地扑过去和她拥抱。接着另外5个孩子也围拢,交叠着抱成一团儿。
  是的,丹或许因为无法恢复听力有一点点难受,可痛苦很快就会过去,更重要的是他真的“听”懂了睡莲花开的声音。
  目睹一切的杰夫瑞医生静静地站在一边,许久没有动。作为医生,他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望,但现在,他却感慨地泪流满面。人们习惯于把他看作创造奇迹的人,而实际上,这位平凡的露茜修女才是创造奇迹的人,她创造了医学无法达到的奇迹。
  医学治疗即使在100年以后也依然会有无法突破的极限,但现在,睡莲花开的声音却能创造某些医学上无法创造的奇迹——让那些不幸的失聪者学会用心去聆听世界,让他们在无声的岁月里保持对生活永不消退的信心。(摘自《知音》海外版,有删改)
1.补全汉字或给汉字注音。
晨xi(   )单(   )静(   )听(   )
2.文中描写了茵梦湖清晨的美景,请你用单横线在原文上划出来。
3.露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”
答:_________________________________________
4.杰夫瑞作为医生,“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”,但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后,“却感慨地泪流满面”?
答:_________________________________________
5.读了全文,你觉得露茜修女是一个怎样的人?
答:_________________________________________
6.对于这篇文章有关内容的理解,不正确的两项是(   )
A.杰夫瑞医生是个线索人物,文章是以他的所见所闻为线索而展开的。
B.文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明,是失聪者的“救星”,削弱了露茜这个人物形象的感人力量,应当修改。
C.描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。
D.文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人,最后一段又把这句话重复了一遍,因此这一段是多余的,应该删掉。
7.“其实,这个世界上有很多美妙的声音,只要我们有一颗对生活永不消沉的心,就一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的,但读了这句话,你一定会有许多感受,请把你的感受写出来。
答:_________________________________________

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