对下列句子中划线的词语的解释,不正确的一项是: |
A、教育主管部门要求各大学实行阳光招生。(阳光招生:指公开、公平、公正地招生) B、为了满足人们饮食健康的需求,厂家纷纷推出了绿色食品。(绿色食品:指绿颜色的蔬菜) C、球迷们强烈抗议比赛不公,要求吹黑哨的裁判立即下课。(下课:被免职或主动辞职) D、沉溺网络、迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”。(心理杀手:指对心理健康造成危害的因素) |
科目:初中语文 来源:广东省月考题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:2012-2013学年北京市第六十六中学八年级下期期中考试语文卷(带解析) 题型:单选题
下列句子中划线的词语解释不正确的一项是
A.托尔斯泰长相平平,无论穿何种服饰,不管从事什么职业,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。 鹤立鸡群:此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。 |
B.鲁迅在夜晚困倦疲惫时,只要仰头看见藤野先生的相片,便勇气大增,继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。 正人君子:此处指品行端正的人。 |
C.对于采用哪几个词语作为班会的主题,大家意见纷纷,莫衷一是。 莫衷一是:此处指不能得出一致的结论。 |
D.那个女孩身材修长,相貌姣好,再穿上这身漂亮的衣服,显得越发标致了。 |
科目:初中语文 来源:2014届北京市八年级下期期中考试语文卷(解析版) 题型:选择题
下列句子中划线的词语解释不正确的一项是
A.托尔斯泰长相平平,无论穿何种服饰,不管从事什么职业,也不管在俄国什么地方,都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。
鹤立鸡群:此处比喻一个人的才能或仪表在人群里头显得很突出。
B.鲁迅在夜晚困倦疲惫时,只要仰头看见藤野先生的相片,便勇气大增,继续写些被正人君子之流所痛恨的文章。
正人君子:此处指品行端正的人。
C.对于采用哪几个词语作为班会的主题,大家意见纷纷,莫衷一是。
莫衷一是:此处指不能得出一致的结论。
D.那个女孩身材修长,相貌姣好,再穿上这身漂亮的衣服,显得越发标致了。
标致:此处形容女孩相貌、姿态美丽。
科目:初中语文 来源:江苏期中题 题型:单选题
下列句子中划线词的解释全部正确的一项是 | ||||||||||||
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.朝服衣冠,窥镜(察看) | B.吾妻之美我者,私我也(偏爱) |
C.由此观之,王之蔽甚矣(蒙蔽) | D.数月之后,时时而间进(偶尔) |
A.徐公来,孰视之 | B.徐公不若君之美也 |
C.吾妻之美我者 | D.暮寝而思之 |
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 |
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。 |
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。 |
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年广东天河中学八年级下学期期末质检语文试卷(带解析) 题型:文言文阅读
阅读下列文言文,完成后面各小题。(10分)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公者,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王。曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善!”乃下令:“群臣吏民,有面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进,期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】对下面语句中划线词语解释不正确的一项是( )(2分)
A.朝服衣冠,窥镜(察看) | B.吾妻之美我者,私我也(偏爱) |
C.由此观之,王之蔽甚矣(蒙蔽) | D.数月之后,时时而间进(偶尔) |
A.徐公来,孰视之 | B.徐公不若君之美也 |
C.吾妻之美我者 | D.暮寝而思之 |
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 |
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。 |
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。 |
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说 |
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.年且九十 (将要) | B.杂然相许(赞同) |
C.河曲智叟亡以应 (丢失) | D.飞来山上千寻塔(古代长度单位) |
A.遂∕率∕子孙荷担者∕三夫 | B.邻人∕京城氏之∕孀妻∕有遗男 |
C.操蛇∕之神∕闻之 | D.不畏∕浮云遮∕望眼 |
A.告之于帝 | B.操蛇之神闻之 |
C.跳往助之 | D.命夸娥氏二子负二山 |
A.《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话。 |
B.愚公移山的原因是“惩山北之塞,出入之迂也”,目的是“指通豫南,达于汉阴”。 |
C.《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。 |
D.读了《愚公移山》让我们明白一个道理:做任何事情要有恒心、有毅力,再加上神灵的帮助,一定能成功。 |
A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。 |
B.“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。 |
C.诗人登高远望,似觉天地万物皆可尽收眼底,“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”,与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。 |
D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 |
科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“ 学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“贤哉回也,___________,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”
子曰:“三军可夺帅也,___________________ 。”
子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
【小题1】上文选自《 》,它是一部记录孔子和他弟子言行的书,是_______家经典著作之一。(2分)
【小题2】在文中划横线处填上正确的语句。(2分)
【小题3】解释下列加横线词的意思(4分)
人不知而不愠 传不习乎 不逾矩 曲肱而枕之
【小题4】翻译下面句子 (4分)
(1)知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(2)逝者如斯夫,不舍昼夜。
【小题5】结合自己的学习实际,谈谈你对“学而不思则罔,思而不学则殆”的理解。(2分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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