读《年的召唤》完成19-23小题（共14分）

年的召唤

①酒水长，田野黄，老树望，糕点香，年关里飘着浓浓的暖意。

②年就像一个蹲在时间深处的老者，发如雪，须如弦，眼如泉依偎在村口的老树下，久久守望。

③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行，由远而近的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞，匆匆的脚步将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。喜鸦在家门口的白杨树上欢叫报喜.迎接一个个远道而来的游子；脱了毛的老狗摇着尾巴,伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚；听到门的响声，卧在炕角的老花猫跳起来，冲到门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃；就连那些本讷地反刍草料的牛儿也停止咀嚼，深情的眼眸盛满泪水，凝望着回家的亲人。这些生灵，作为家中的一员，总能最先感知亲人到来的信息。这一幅幅灵动的红剪纸，使安静的故乡有了年的红晕。

④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人，穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台，顺着故园的呼唤，将酝酿了许久的故园之恋 ，像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一声“故乡”，泪流满面；叫一声“母亲”，衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中，没有顾忌，没有痛楚，端起来尽情分享。

⑤故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的怀抱里。只要回到故乡，他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景， A 的方言， B 的故人， C 的脸庞，一切没有了距离，只有浓如酒、醇如蜜的真情。一直以来，我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。每当过年的时候，总觉得自己的体内有一股火在燃烧，我知道，那是潜伏在我心灵深处的情感雷达，在时空深处感应着敌乡的召唤。在喧嚣的尘世间，我孤单的心在召唤中归于安详。

⑥年，只是一种文化符号，一种情感标记，是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年，激活了我们压抑在他乡被各种面具覆盖、遮挡的心灵。在他乡，你只能将泪水咽下，但顺着年的召唤，回到生你养你的地方，即便泪流成河，你也会觉得,这是很幸福的事；在他乡，你孤寂如地下沉默的煤,但只要回到与你血脉相连的家园，你便不再孤寂，不再寒冷。

⑦年，是穴居在我们生命深处的一个圣物。它是一种情感的召唤，文化的召唤，传统的召唤。顺着这声悠长的召唤，你会发现人世间最美丽恒久的爱恋、最温暖宽容的情怀像花蕾一样，被年举在手中，在岁月的长河中，使得你生命的原野芬芳遍地，美好丛生。

⑧一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云，不觉悲凉，温暖久长。

19.根据文章内容，从“熟识、熟思、熟悉、熟透”中选择最恰当的词语填在第⑤段的橫线处。（3分）

A处应填        B处应填        C处应填       

20.联系上下文,品味下列语句。（4分）

（1）匆匆的脚步将乡愁的箭矢精确无误地射向故乡的靶心。

（2）一直以来,我都把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。

21.在第③段中，作者为什么用较多的笔墨来写各种动物？（2分）

22.这是一篇感情丰富的散文，在行文过程中，贯穿全文的感情线索是       。作者运用对比手法写出了游子在他乡        的感受和在故乡         的感受。（3分）

23.请简要说明第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。（2分）

阅读《春》中的文段，完成8—15题（15分）

①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引     （A、绊 ；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天      （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

8、①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（     ）（2分）

A、草地上有人在活动，所以要写。

B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

9、解释③段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：                                   

（2）宛转：                                  

10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（   ）（    ）（填序号）（2分）

11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了         又用        的修辞手法。它描写的是            ，抓住了           来描写。（2分）

12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分)

13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点？（2分）

   14、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。（2分）

   15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（1分）

阅读《春》中的文段，完成8—15题（15分）

①小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引     （A、绊 ；B、伴；C、拌；）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天      （A、燎；B、嘹；C、缭）亮地响着。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人， 地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

8、①段在写春草时，也写了人的行为，这样写的目的是（     ）（2分）

A、草地上有人在活动，所以要写。

B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

9、解释③段中加点的词。（2分）

（l）卖弄：                                   

（2）宛转：                                  

10、在③段括号里选择恰当的词填在括号内，它们分别是（   ）（    ）（填序号）（2分）

11、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”既用了         又用        的修辞手法。它描写的是            ，抓住了           来描写。（2分）

12、“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么?(1分)这句话的意思是什么?(1分)

13、选文③最后一句描写写出了野花的什么特点？（2分）

   14、文段②里写春景的文字中，既有实写，也有虚写。请将其中虚写春景的文字抄下来。（2分）

   15、文章④段细致地描绘了春雨的特征，回忆你读过的古诗，写出一句能表现这种特征的诗句。（1分）