用词造句不恰当的是 |
A、尴尬:见到老师进来,正在高谈阔论的他露出尴尬的神情. B、蹒跚:望着蹒跚远去的父亲,我的泪涌了出来。 C、烦躁:听了这突如其来的消息,他立刻变得烦躁起来。 D、和睦:老师的脸上总是带着慈祥和睦的笑容。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标七年级版 2009-2010学年 第21~26期 总第177~182期 人教课标版 题型:043
“感恩”这个词寓意深刻,含蓄而富有内涵。它既指人与人之间的浓厚情谊、人与自然的平等相处,也指人对社会寄予的回报。
感恩父母:共建亲情文明
活动一:歌词描绘
你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的三鲜馅儿有人给你包/你委屈的泪花有人给你擦/你身在他乡有人在牵挂/你回到家里边有人沏热茶/你躺在病床上有人掉眼泪/你露出笑容时有人乐开花/啊,这个人就是娘/啊,这个人就是妈/这个人给了我生命/给我一个家/啊,不管你多富有/无论你官多大/到什么时候也不能忘/咱的妈
(选自《母亲》)
1.歌词为我们描绘了有关母爱的八幅动人画面,哪一幅最令你为之动容?请你结合生活体验,用一个四字词语给这幅画面命名,并发挥想象,将画面扩写成50字左右的短文。
最令你动容的画面:_________________
画面扩写:
_________________________活动二:名胜讲解
2.下面是兰州著名景点“黄河母亲”的图片,很多人慕名而来,游览留念。作为当地的导游,请你结合对亲情的理解介绍这一景点。
________________________________
活动三:新闻写作
材料:在“
5·12”汶川大地震一周年之际,为表达感恩之情,成都市面向全国消费者启动了“感恩旅游”计划,向四川省外免费发放1500万张感恩旅游卡。持卡人可在今年内免费游玩杜甫草堂、武侯祠、都江堰等11个著名景区、景点,以表达成都市民,尤其是受灾民众对四面八方支援的回馈。据成都市统计,目前已经有超过20万人领到了感恩旅游卡。(选自
2009年4月7日《西部早报》)3.请为这则新闻拟一条恰当的标题。
________________
4.一张小小的感恩卡,表达出四川人民的真情。都江堰市感恩卡上的主题词是:“大爱无疆,感恩永恒。”四川省其他地区仿照该卡的格式征集感恩卡寄语,请你帮助他们拟写一条。(要求:包含两个四字短语,意思统一。)
________________________
活动四:佳作欣赏
5.2009年8月8日,台湾遭遇了历史上罕见的强台风灾害,台风“莫拉克”造成全台共461人死亡、192人失踪、46人受伤的巨大灾难。灾害发生后,大陆各界纷纷行动起来,援助台湾同胞。一些成都市民在大街上朗读改编自余光中《乡愁》的小诗,呼吁过往行人关注台湾的灾情,积极进行捐助。请你对这首改编的诗进行赏析。
台湾
小时候,台湾是课本里的一幅地图
她在书里,我在桌前
长大后,台湾是阿里山的姑娘
她在歌声中,我在歌声外
后来啊,台湾是浅浅的海峡
她在那头,我在这头
而现在,台湾是莫拉克中的一只船
她在风中,更在我心中
____________________
活动五:辩论思索
湖北省、市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动,
19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子,承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前,市总工会给每名受助大学生及家长发了一封信,希望他们给资助者写信汇报学习生活情况。而襄樊受助大学生一年多没有主动给资助者打过一次电话,写过一封信,更没有一句感谢的话。受助大学生的冷漠,让资助者寒心。在该市第九次“金秋助学”活动中,主办方宣布:襄樊5名贫困大学生被取消继续受助的资格。一年多来,部分受助大学生令人失望,其中三分之二的人未给资助者写信。有一名男生给资助者写过一封短信,但信中只是一个劲地强调家庭如何困难,希望资助者再次慷慨解囊,通篇连个“谢谢”都没说,让资助者心里很不是滋味。
多年来为资助贫困生东奔西走的市总工会副主席为此十分尴尬,她感觉部分贫困生心理上“极度自尊又极度自卑”,缺乏一种正确对待他人和社会的“阳光心态”,有的学生竟自以为“成绩好,获资助是理所当然的”,缺乏起码的感恩之心。
6.这条新闻刊登以后,大家就“贫困大学生受助资格该不该被取消”这一问题在网上展开讨论,请发表你的看法。
____________________________
活动六:图标阐释
7.请你欣赏上面的标志,回答下面的问题。
中国环境标志图形中心由________、________、________组成,表示________。外围十个环紧密结合,环环相扣,表示公众参与,共同保护环境,其寓意为________。
活动七:图表分析
[相关资料链接]
什么是生态文明?生态文明是人类文明的一种,以尊重和维护自然为前提,以人、自然、社会和谐共生为宗旨,以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵,引导人们走上可持续发展道路。它同样强调发展生产力,提高物质生活,但它更强调尊重自然,建设精神文明。
什么是生态文明水平?生态文明水平就是指生态资源用于满足人类需要的效率,其本质就是以更少的生态成本获得更大的经济产出。
8.通过对图表的分析,说说省市所处的地理位置和生态文明水平之间有哪些关系。
_____________________________________
9.根据你对上述几则材料的理解,下列对“环境友好型社会”的解释合乎逻辑的一项是________
环境友好型社会是以
________为目标,以________为基础,以________为核心,以________为动力,倡导环境文化和生态文明,追求经济、社会、环境协调发展的社会体系。A.人与自然和谐 遵循自然规律 环境承载能力 绿色科技
B.环境承载能力 人与自然和谐 绿色科技 遵循自然规律
C.人与自然和谐 环境承载能力 遵循自然规律 绿色科技
D.遵循自然规律 人与自然和谐 绿色科技 环境承载能力
活动九:总结表述
10.在本次活动的出口处,同学们都收到了一份宣传单,请你结合相关活动的内容,对本次活动作一总结。
科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:湖北省宜昌市2011年中考语文试题 题型:048
领略魏晋之风度,向往自由之高贵
◆骆玉明①魏晋风度是个不易捉摸的概念,因而也是个纷扰不已的话题。说简单点,是这个时代的士人们在自觉地追求活得更漂亮些。
②所谓漂亮,显然不仅仅指外在的仪表容颜,还有内在的精神情韵,表现在行事中,第一:_________。尤其是在突然而至的变故前惶然失措,这说明缺乏坚定的自我认同能力,而容易受到外在压力的干扰,以致一挤则垮,尊严尽丧,于此当然说不上什么风度了。因此,彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现,把此境之下所流露出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举,称之为“雅量”。《世说新语》这部“名士教科书”专列“雅量”一门,收罗了不少此类逸事。譬如嵇康安然弹琴,无视死亡的迫近;谢安接到淝水一役的捷报,默然无动于衷,都足以展现斯人的翩然风姿。唯有高贵才是美的,这是魏晋名士们的共识。
③所谓漂亮,第二点:________。美妙的生活姿态应该是自在、舒缓、闲适、雅致、随心、任情,而不必刻意自我约束与激励以趋附某种外在价值,尽管后者可能引人崇仰。这与东汉士人气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。人生除了道德,还有艺术,或许艺术更为重要。魏晋名士们把生活艺术化了,他们热衷清谈,但不为寻求理论的成果而是享受智慧的隽永精妙;他们耽玩山水,但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致……总之,唯有自然才是美的,这也是魏晋名士们的共识。
④所谓漂亮,还有第三点:________。适度的诙谐不但可以化解因生活的过于严肃所造成的拘谨、沉闷和尴尬,还可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作创造性发挥,散发生命的活力。《世说新语》中记载有许多名士相互调侃机辩的事迹,这构成了他们生活的一部分。对谐趣的欣赏实质上是对生活情趣的推崇,这样的人显然有风度。唯有生趣才是美的,这同样是魏晋名士们的共识。
⑤高贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵,它最终指向的是名士们对自由境界的向往。
(节选自《魏晋风度二十讲·序言》)
相关链接:
[甲诗]归园田居(其三)◆陶渊明种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
[乙文]王济卒,年四十六,及其将葬,时贤无不毕至。孙楚雅敬济,而后来,哭之甚悲,宾客莫不垂涕。哭毕,向灵床曰:“卿常好我作驴鸣,我为卿作之。”体似声真,宾客皆笑。楚顾曰:“诸君不死,而令王济死乎!”
《晋书·王浑传附子济传》
[丙文]桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽(j)惊惧,慌张),问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度(王坦之的字)曰:“晋祚(zu^皇命)存亡,在此一行。”相与俱前,王之恐状,转见于色。谢之宽容,愈表于貌,望阶趋席,方作洛生咏,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远,乃趋解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。
《晋书·谢安传》
1.细读全文,选取恰当的短语给这篇文章命题。(限7个字)
2.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句,请根据文段内容,请将它们分别还原到恰当的位置。
A.不可太乏趣。
B.不可太紧张。
C.不可太窘迫。
3.请你根据第②段内容提示,用简洁的语言说说什么叫“雅量”。
4.请将下边句子中空缺的动词各归原位。
备选动词:A.讲 B.慕 C.轻 D.重句子:这与东汉士人气节、然诺、忽生死、富贵、大义、护纲常的作风显然两样。
5.右边“相关链接”中的三段诗文与左边文段中“士人们自觉的追求活得漂亮”的三个分论点有对应关系,请分别指明这种对应关系。
[甲诗]与第_________段对应,[乙文]与第_________段对应,[丙文]与第_________段对应。
6.细读[甲诗],并结合陶渊明的人生追求,说说加粗■“愿”字的言内之义和言外之义。
言内之义是:
言外之义是:
7.请在[乙文]中找出与“时贤无不毕至”句式特点完全相同的另一句话。
句子:
8.请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色。
9.积累链接:战国雄辩之士,魏晋清谈名流,汉唐词赋大家……都曾在各自的时代独领风骚,正如清朝赵翼在《论诗》中所说的:_________,_________。
[注]因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
宜昌
四、领略魏晋之风度,向往自由之高贵(20分)
◆骆玉明
①魏晋风度是个不易捉摸的概念,因而也是个纷扰不已的话题。说简单点,是这个时代的士人们在自觉地追求活得更漂亮些。
②所谓漂亮,显然不仅仅指外在的仪表容颜,还有内在的精神情韵,表现在行事中,第一: 。尤其是在突然而至的变故前惶然失措,这说明缺乏坚定的自我认同能力,而容易受到外在压力的干扰,以致一挤则垮,尊严尽丧,于此当然说不上什么风度了。因此,彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现,把此境之下所流露出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举,称之为“雅量”。《世说新语》这部“名士教科书”专列“雅量”一门,收罗了不少此类逸事。譬如嵇康安然弹琴,无视死亡的迫近;谢安接到淝水一役的捷报,默然无动于衷,都足以展现斯人的翩然风姿。唯有高贵才是美的,这是魏晋名士们的共识。
③所谓漂亮,第二点: 。美妙的生活姿态应该是自在、舒缓、闲适、雅致、随心、任情,而不必刻意自我约束与激励以趋附某种外在价值,尽管后者可能引人崇仰。这与东汉士人 气节、 然诺、忽生死、 富贵、 大义、护纲常的作风显然两样。人生除了道德,还有艺术,或许艺术更为重要。魏晋名士们把生活艺术化了,他们热衷清谈,但不为寻求理论的成果而是享受智慧的隽永精妙;他们耽玩山水,但不为排遣失意的落寞而是体验情感的清雅高致……总之,唯有自然才是美的,这也是魏晋名士们的共识。
④所谓漂亮,还有第三点: 。适度的诙谐不但可以化解因生活的过于严肃所造成的拘谨、沉闷和尴尬,还可调度起沉酣中的想象力去呼应学识以作创造性发挥,散发生命的活力。《世说新语》中记载有许多名士相互调侃机辩的事迹,这构成了他们生活的一部分。对谐趣的欣赏实质上是对生活情趣的推崇,这样的人显然有风度。唯有生趣才是美的,这同样是魏晋名士们的共识。
⑤高贵、自然、生趣这些构成了魏晋风度的内涵,它最终指向的是名士们对自由境界的向往。
(节选自《魏晋风度二十讲·序言》)
相关链接:
【甲诗】
归园田居(其三)
◆陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
【乙文】
王济卒,年四十六,及其将葬,时贤无不毕至。孙楚雅敬济,而后来,哭之甚悲,宾客莫不垂涕。哭毕,向灵床曰:“卿常好我作驴鸣,我为卿作之。”体似声真,宾客皆笑。楚顾曰:“诸君不死,而令王济死乎!”
《晋书·王浑传附子济传》
【丙文】
桓公伏甲设馔,广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽(jù惊惧,慌张),问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度(王坦之的字)曰:“晋祚(zuò皇命)存亡,在此一行。”相与俱前,王之恐状,转见于色。谢之宽容,愈表于貌,望阶趋席,方作洛生咏,讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远,乃趋解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。
《晋书·谢安传》
25.细读全文,选取恰当的短语给这篇文章命题。(限7个字)(2分)
26.下边三句话分别是从文章②③④段的段首抽取出来的中心句,请根据文段内容,请将它们分别还原到恰当的位置。(3分)
A.不可太乏趣。 B.不可太紧张。 C.不可太窘迫。
27.请你根据第②段内容提示,用简洁的语言说说什么叫“雅量”。(2分)
28.请将下边句子中空缺的动词各归原位。(2分)
备选动词:A.讲 B.慕 C.轻 D.重句子:这与东汉士人 气节、 然诺、忽生死、 富贵、 大义、护纲常的作风显然两样。
29.右边“相关链接”中的三段诗文与左边文段中“士人们自觉的追求活得漂亮”的三个分论点有对应关系,请分别指明这种对应关系。(3分)
【甲诗】与第 段对应,【乙文】与第 段对应,【丙文】与第段对应。
30.细读【甲诗】,并结合陶渊明的人生追求,说说加点“愿”字的言内之义和言外之义。(2分)
言内之义是:
言外之义是:
31.请在【乙文】中找出与“时贤无不毕至”句式特点完全相同的另一句话。(2分)
句子:
32.请你分别用一个四字词语来描述谢安、王坦之赴宴路上的不同神色。(2分)
33.积累链接:战国雄辩之士,魏晋清谈名流,汉唐词赋大家……都曾在各自的时代独领风骚,正如清朝赵翼在《论诗》中所说的: , 。(2分)
【注】因命题需要,本试卷所选文段均有删改,特此说明。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com