下列语句朗读停顿正确的一项是 |
A.不/求闻达/于诸侯 B.遂许/先帝以驱驰 C.三顾/臣于草庐/之中 D.躬/耕于/南阳 |
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读(2007·山西课改)
[甲]饮酒陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
[乙]爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛(甚)爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(1)解释句中加粗词的意思。
①结庐在人境( ) ②亭亭净植( )
(2)下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是
[ ]
A.而无/车马喧
B.飞鸟/相与还
C.晋陶渊明/独爱菊
D.可远观而不可/亵玩焉
(3)用现代汉语写出乙文中画线句的意思。
________________________________________________
(4)下列说法不正确的一项是
[ ]
A.表达志趣和情怀是两文的共同点,甲崇尚朴素自然的田园生活,乙追求清白的操守和正直的品德。
B.甲乙两篇都写到菊,甲借菊写出心与自然的亲近,乙用菊衬托莲的高洁正直。
C.甲中的“车马”意指达官贵人的高轩;乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。
D.甲乙两篇体裁不同,特色各异:甲直抒胸臆,挥洒真情;乙托物言志,意蕴深刻。
(5)乙文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入手谈谈你的认识。
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科目:初中语文 来源:2007年山西省新课改区初中毕业升学统一考试、语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:048
比较阅读下面古诗文,完成下列各题。
[甲]
饮 酒陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
[乙]
爱 莲 说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛(甚)爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(1)解释句中加粗词的意思。
1)结庐在人境( )
2)亭亭净植( )
(2)下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是
[ ]
(3)用现代汉语写出乙文中画线句的意思。
_________________________________________________
(4)下列说法不正确的一项是
[ ]
A.表达志趣和情怀是两文的共同点,甲崇尚朴素自然的田园生活,乙追求清白的操守和正直的品德。
B.甲乙两篇都写到菊,甲借菊写出心与自然的亲近,乙用菊衬托莲的高洁正直。
C.甲中的“车马”意指达官贵人的高轩;乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。
D.甲乙两篇体裁不同,特色各异:甲直抒胸臆,挥洒真情;乙托物言志,意蕴深刻。
(5)乙文中“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”是千古流传的名句,请从其象征意义入手谈谈你的认识。
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读甲、乙两则文言文,完成1~4题。
[甲]
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
范仲淹《岳阳楼记》
[乙]
初,范文正公①贬饶州,朝廷方治朋党②,士大夫莫敢往别,王质独扶病③饯于国门。大臣责之曰:“君乃长者也,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。
——王辟之《渑水燕谈录》
[注]:①范文正:范仲淹谥号文正。②朋党:专有名词,古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。③扶病:抱病,带病。
1.解释下列句中加点的词。
(1)予尝求古仁人之心 求:____________
(2)微斯人,吾谁与归 微:____________
(3)士大夫莫敢往别 莫:____________
(4)若得为范公党人 若:____________
2.根据语句意思。下列句子朗读停顿正确的一项是 ( )
A.处江湖之远/则忧其君 B.然则何/时而乐耶 C.闻者为/之缩颈
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不以物喜,不以己悲。
译文:
(2)王质独扶病饯于国门。
译文:
4.读文品人。
(1)甲文表现了范仲淹怎样的品质?
(2)范仲淹感叹“微斯人,吾谁与归”。结合乙文,说说王质可否称得上是与范仲淹志同道合的人?
科目:初中语文 来源:重庆市开县中学2010届初三下学期“两考合一”模拟考试语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《出师表》(节选),完成1—5题。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
1.解释下列句中加点的词。(任选两小题)
(1)遂许先帝以驱驰__________
(2)邹忌修八尺有余__________
(3)池非不深也__________
(4)便要还家__________
2.下列语句朗读停顿正确的一项是( )
A.三顾臣/于草庐之中
B.愿陛下亲之/信之
C.但少闲/人如吾两人者耳
D.皆若空游无所/依
3.翻译文中画线的句子。
(1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
译文:______________________________
(2)先帝不以臣卑鄙
译文:____________________
4.从选文中找出表明作者淡泊名利的句子。
5.诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?
科目:初中语文 来源:四川省南充市营山县2010-2011学年八年级下学期期末教学质量监测语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源:青海省中考真题 题型:阅读理解与欣赏
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