看拼音,写词语正确的选项是 头天晚上,我们为他(jiàn xíng)。席间,欢宴的气氛里(chān zá)着惜别的(qī chuàng),他可能一去数载才归,我们有些人也许再也见不到他,我们既有对未来的悬想,又有对昔日欢乐的倾诉。我们感谢他光临做客,(wǎn xī)他即将离去,两种情感都(yì yú yán biǎo),这实在是一次完美的送别了。(《送行》) A、饯行;掺杂;凄怆;惋惜;益于言表 B、饯行;掺杂;凄怆;惋惜;溢于言表 C、饯行;掺杂;凄怆;婉惜;溢于言表 D、钱行;掺杂;凄怆;惋惜;溢于言表 |
科目:初中语文 来源:2008年四川省达州市初中毕业升学统一考试、语文试卷 题型:048
阅读下面的文字,完成下题。
公元2008年5月12日14时28分——人类将永远铭记这个时刻。
一场特大地震,突袭了四川,震动了全国,震惊了世界。
从那一刻起,一些陌生的地名反复出现在我们眼前:汶川、北川、映秀……从此,这些地方就揪紧了你我的心。网络上每一条惊人的短讯,电视里每一句动情的话语,断壁残垣下每一束渴求的目光,无不震撼着你我的灵魂,无不令人潸然泪下!
从那一刻起,一切都有了再认识。从第一时间亲临现场指挥救灾的总理,到第一支翻山越岭突进汶川的军队;从一支支空降灾区的伞兵,到一批批赶赴救援的自愿者;从一笔笔饱含真情的捐助,到一场场撼人心魄的义演……大灾面前,我们民族的大善大爱、大情大义、大智大勇瞬间得以集合;国家的意义,子弟兵的内涵,同胞手足的概念,一次次在你我心中刷新!
2008年5月19日,国殇祭奠日。这一天,警笛长鸣,国旗半降,行人驻足,举国同悲——所有中国人都为遇难同胞做起了“头七”。我们明白,越是危难时刻,越需要镇定、勇气与爱心;越是危难时刻,越凸显中华民族的团结、坚强和伟大!
“汶川加油!四川加油!中国加油!”生生不息的顽强和不屈,穿透内心的阴霾,划过震后的废墟,向未来传递出无限的希望!
1.给下列加粗字写上正确的拼音。
铭( )记 陌( )生 断壁残垣( ) 潸( )然泪下
2.下面是一副“抗震救灾”对联的上联,请对出下联(宽对即可)。
上联:手 拉 手 众 志 成 城 抗 震 救 灾
下联:
3.请给下面一则新闻加上标题(不超出12个字)。
“5·12”汶川大地震中幸存下来的孩子是灾区未来的希望,他们还有几十年的人生路要走。然而,痛失亲人的哀痛,噩梦般的经历,不可能不在孩子们的心里留下难忘的阴影。因此,如何帮助灾区的孩子走出震后梦魇,成了一项急迫的工作。5月22日,数十名心理专家从不同地方飞抵灾区,在儿童节来临之际与孩子们面对面,进行心理疏导,为他们幼小的心灵“减震”。
4.请根据提示和上下文用诗文原句填空。
(1)地震发生时,不少人为救他人英勇赴死,感动天地,正如孟子所说:“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。________,________。”
(2)大灾之后,有的亲朋离散,至今仍无音讯,让我们用苏轼《水调歌头?明月几时有》中的名句“________,________”来为他们祝福吧。
(3)只要团结一致,坚定信心,就能在困境中看到希望,再建美好家园,陆游《游山西村》中的名句“________,________”就说明了这个道理。
5.汶川大地震牵动着所有华夏儿女的心,爱心接力在神州大地迅速展开。振兴中学九年级一班拟开展“爱心家园”主题活动,假如你是这个班的一员,请完成以下任务:
(1)为帮助灾区同学消除地震带来的阴霾,让他们重展笑颜,请你在寄给他们的“爱心卡”上写一句你最想说的话。
_____________________________________________
(2)为了突出活动主题,大家一致同意用下面这幅题为《中国结》的画作为活动标志。请你简要说明画面内容和寓意。
________________________________________________
(3)下面是同学们收集到的两则材料:
材料一:地震发生时,谭千秋老师本来有逃生的机会,但他却在危急时刻,张开双臂,趴在桌上,用自己的血肉之躯保护了身下的四个学生。
材料二:地震发生后,三岁的郎铮被救援人员从废墟中救出时,虽然满脸是血,却微笑着艰难地举起还能动弹的右手,向武警官兵们敬了一个标准的队礼。
假定2008年“感动中国”年度人物评选活动要面向社会征集颁奖词,请你参阅下面的示例,在两则材料中任选一个写一段颁奖词应征。(提示:注意文采和感情,不超过60个字)
〔示例〕
材料:2007年11月30日,28岁的军官孟祥斌为救一名轻生女青年,从10米高的桥上跳下;他用尽最后一丝力气将女青年托出水面,自己却沉入了水中。
颁奖词:他用一次辉煌的陨落,挽回了另一个生命。别去问值还是不值,生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去,给我们一个温暖的启示。
科目:初中语文 来源: 题型:现代文阅读
阅读下面文段,完成后面的题。(18分)
汉字听写热背后的文化误区
宋诗婷 沈硕
谁也想不到“汉字听写”会成为一种综艺节目类型,而且还如此受欢迎。
从这一季收视排行榜来看,除《中国好声音》、《快乐男声》两档王牌选秀节目稳坐收视率头两把交椅外,《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》两档汉字听写类节目杀出重围,成为综艺节目时段最大的黑马。
汉字以综艺形式走红,似乎让大家重新发现了方块字所承载的文化内涵。而网友惊叹于参赛学生的识字能力之余,也发现自己提笔忘字到了何种地步。
芫荽、嘧啶、耒耜、颛顼……在两档节目的现场,演播厅变成了语文课堂:台上的中学生轮番执笔,台下观众在小本子、大腿上比比划划。有人忍不住瞄别人一眼,有人更较真儿,掏出手机查字典。
“汉字被认为是中华文明的精髓。《中国汉字听写大会》以大众喜闻乐见的选拔方式,唤醒了国人对民族文化的认同感。”重庆师范大学教授王于飞说。
当然,也有不同的声音。曾获得“当代汉语贡献奖”的学者毛喻原认为:“文字是用来传播信息的,如果一种文字是因为它书写的复杂性而被珍视,那它本身就是落后的。”他曾在《论汉语的险境和诡谬》一文中详细论述了汉语的表意局限和方块字的传播困境。
“汉字叔叔”理查德·西尔斯曾因创建了“汉字与词源”网站而走红网络,尽管对汉字情有独钟,但他依然觉得在互联网和全球化的冲击下,总有一天汉字会被彻底遗忘,就像曾流传3000年的古巴比伦文字一样。
毛喻原和“汉字叔叔”的预言都源于汉语语音和字形的严重隔阂。如今,当我们通过各种拼音输入法在电脑上敲着“ABCD”书写汉字时,方块字成了“转码”,是种需要经过拼音媒介才能抵达的存在。
和大多数对汉字危机忧心忡忡的学者不同,毛喻原为这种借路的文明鼓掌叫好。“我从80年代早期开始使用中英文打字机,英文打字机只有26个字母,小小的键盘,而中文打字机有上千个按键。”毛喻原庆幸有拼音输入法的存在,把汉字的传播从繁复低效中解救出来。
在《汉字英雄》总决赛的赛场上,人气选手“璺字哥”段智程止步在“海晏河清”的“晏”字上。成语中另外三个字给了他极大误导,他给“晏”字加了三点水。“象形文字严重局限了人们的思维。象形文字是重视觉的,拼音文字是重声音的,图像把人的思维局限于形象本身,而声音会引导人去寻找背后的逻辑和所指。”毛喻原觉得,多数人引以为傲的象形文字正是令中国人思辨能力落后于西方的重要原因。
“親不见,愛无心,產不生,廠空空……”曾有网友以解构繁体字的方式来讽刺汉字简化后的文化流失,引起广泛共鸣。毛喻原不以为然:“汉字的真正危机并不是象形文字背后的文化溯源,而是它的传播困境。”“拼音文字因其字形的简单,语言输出的意义和逻辑得到重视,而汉语的字形复杂,我们对汉字本身文化内涵的钻研竟然超越了对它传播效率的追求。”
理查德·西尔斯对汉字追根溯源20多年,他觉得,“繁体字具有表意功”很可能是个伪命题:“象形文字存在于5000年前,2000年前人们用的篆体字还可以看到文字的来源,规范化的繁体字是几乎看不到象形文字来源的。”追踪汉字是理查德的爱好和事业,但他也的确认为,拼音文字优于简化字,而简化字优于繁体字:传播的便捷和精准程度才是衡量一种语言是否先进的首要标准。
《汉字英雄》热播时,节目所考察的汉字难易程度尚可接受,到了《中国汉字听写大会》,生僻字一度引发争议:写出“黉桥”、“瘰疬”、“袼褙”这样一辈子用不到几次的字究竟有什么用?
“汉字就像祖母,我爱她,但她总有一天会变老,变没用,然后死掉。”理查德深情地说。
汉字也许不会死掉,至少眼前不会。但显然,汉字的存亡无关书写方式,这些复杂的字形和单薄的语音足以传承厚重的文化才是汉字的未来。
(选自2013年11月《新周刊》第407期,有删改)
【小题1】下列说法,符合文意的一项是( )(3分)
A.汉字以综艺形式走红,成为综艺节目时段最大的黑马,俨然已经让大家重新发现了方块字所承载的文化内涵。 |
B.段智程在《汉字英雄》总决赛中给“海晏河清”的“晏”字误加了三点水,这个例子表明了象形文字严重局限了人们的思维。 |
C.象形文字是重视觉的,多数人认为,中国人引以为傲的象形文字正是令中国人思辨能力落后于西方的重要原因。 |
D.理查德·西尔斯预言“总有一天汉字会被彻底遗忘”,因为汉字的书写方式不足以传承厚重的文化。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.汉字以综艺形式走红,成为综艺节目时段最大的黑马,俨然已经让大家重新发现了方块字所承载的文化内涵。 |
B.段智程在《汉字英雄》总决赛中给“海晏河清”的“晏”字误加了三点水,这个例子表明了象形文字严重局限了人们的思维。 |
C.象形文字是重视觉的,多数人认为,中国人引以为傲的象形文字正是令中国人思辨能力落后于西方的重要原因。 |
D.理查德·西尔斯预言“总有一天汉字会被彻底遗忘”,因为汉字的书写方式不足以传承厚重的文化。 |
科目:初中语文 来源:人教版(新课标) 七年级(上册) 题型:阅读理解
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科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面选文,回答文后问题。
石 赋
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物家探究生命的衍变,都求教于石,石的心灵里,有着多么深su@( )的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它是昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的美感,美化我们的生活,石的风姿石的操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那ch)( )入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头;女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自拾来的雨花石感慨万分,他写道:
“雨花石的________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”
⑨啊,这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
(1)选文的体裁是:________。
(2)给文中加粗的字注音。
藏 |
衍 |
霭 |
榭 |
(3)根据文中的拼音写出汉字。
su @( ) |
ch )( ) |
(4)选文运用的写法是什么?
(5)第①段文字表达了作者怎样的感情?
(6)第⑧段画横线处应恰当地填上四个词语其顺序正确的一项是
[ ]
A.忘我 B.宁静 C.坚强 D.明朗 |
宁静 |
坚强 |
明朗 |
明朗 |
坚定 |
无我 |
|
无我 |
宁静 |
明朗 |
|
坚定 |
无我 |
宁静 |
(7)选文以什么为线索来组织材料、安排顺序的?
(8)请用简洁的语言概括第②至⑥段所写的主要内容。
(9)文中为什么要写周总理爱雨花石,郭沫若评价雨花石?说说它的表达作用。
(10)文中说到了“《红楼梦》曾以石命名”,这个书名是什么?还提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面选文,回答文后问题。
石 赋
①我爱石。
②石,宽广的胸怀里,孕育着无穷的宝藏。
③石,可垒之为高墙,架之为桥梁,筑之为道路。当它历尽艰辛,粉身碎骨,化作微尘细末时,又成为沃土,滋养五谷新苗。石的躯体之于我们,真正做到了鞠躬尽瘁,死而后已。
④石,随着岁月流逝,纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去,古生物家探究生命的衍变,都求教于石,石的心灵里,有着多么深su@( )的思想。
⑤石,大至于高山峻岭,气势磅礴;石,小至于方砚细珠,莹然可玩。它是昆仑之巅,于迷雾杳霭和风云变幻之中,成为天赖之以立的柱石;它在园林之内,与水榭亭阁、茂林修竹相伴,陶冶着我们的美感,美化我们的生活,石的风姿石的操守又有多美。
⑥石,一经琢制,能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟,是艺术天才精雕细刻的稀世珍宝;天安门广场那ch)( )入云天的丰碑,永远在纪念着不朽的人民英雄。石的情感是多么地沉郁、厚实、丰富,跟人们心心相印啊!
⑦古往今来,有多少巨笔赞美过石头;女娲曾以石补天;精卫曾以石填海;《红楼梦》曾以石命名;美猴王曾是一尊石猴。
⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说:“每当我一看到这些雨花石,就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总理亲自拾来的雨花石感慨万分,他写道:
“雨花石的
________、________、________、________,似乎象征主人的精神。”⑨啊,这正是石的品格,这才是对石最好的歌颂和赞美。
⑩我爱石。
(
1)选文的体裁是:________。(
2)给文中加粗的字注音。
藏 |
衍 |
霭 |
榭 |
(
3)根据文中的拼音写出汉字。
su @( ) |
ch )( ) |
(
4)选文运用的写法是什么?(
5)第①段文字表达了作者怎样的感情?(
6)第⑧段画横线处应恰当地填上四个词语其顺序正确的一项是[
]
A .忘我B .宁静C .坚强D .明朗 |
宁静 |
坚强 |
明朗 |
明朗 |
坚定 |
无我 |
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无我 |
宁静 |
明朗 |
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坚定 |
无我 |
宁静 |
(
7)选文以什么为线索来组织材料、安排顺序的?(
8)请用简洁的语言概括第②至⑥段所写的主要内容。(
9)文中为什么要写周总理爱雨花石,郭沫若评价雨花石?说说它的表达作用。(
10)文中说到了“《红楼梦》曾以石命名”,这个书名是什么?还提到的“美猴王”是哪部作品里的人物?科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠优化训练 八年级语文(上) 题型:048
阅读下面文段,回答文后问题。
出家门,向右转,只有二三十步,就走进一条曲径。有二三十年之久,我天天走过这一条路,到办公室去。因为天天见面,也就司空见惯,对它有点①(m^ r2n)了。
然而,这一条幽径却是大大有名的。记得在50年代,我在故宫的一个城楼上,参观过一个有关《红楼梦》的展览。我看到由几幅山水画组成的组画,画的就是这一条路。足征这一条路是同这一部伟大的作品有某一些联系的。至于是什么联系,我已经记忆不清。留在我记忆中的只是一点印象:这一条平平常常的路是有来头的,不能等闲视之。
这一条路在燕园中是极为幽静的地方。学生们称之为“后湖”,他们很少到这里来的。我上面说它平平常常,这话有点语病,它其实是________②(p#)为不平常的。一面傍湖,一面靠山,蜿蜒曲折,实有曲径通幽之趣。山上苍松翠柏,杂树成林。无论春夏秋冬,总有翠色在目。不知名的小花,从春天开起,过一阵换一个颜色,一直开到秋末。到了夏天,山上一团浓绿,人们仿佛是在一片绿雾中穿行。林中小鸟,枝头________③(m0ng ch2n),仿佛互相应答。秋天,枫叶变红,与苍松翠柏,相映成趣,凄清中又饱含浓烈。几乎让人不辨四时了。
小径另一面是荷塘,引人注目主要是在夏天。此时绿叶接天,红荷映日。仿佛从地下深处爆发出一股无比强烈的生命力,向上,向上,向上,欲与天公试比高,真能使懦者立怯者强,给人以无穷的感染力。
不管是在山上,还是在湖中,一到冬天,当然都有白雪覆盖。在湖中,昔日的________④(li4n y4n)的绿波为坚冰所取代。但是在山上,虽然落叶树都把叶子落掉,可是松柏反而更加精神抖擞,绿色更加浓烈,意思是想把其他树木之所失,自己一手弥补过来,非要显示出绿色的威力不行。再加上还有翠竹助威,人们置身其间,决不会感到冬天的________⑤(xi1o su%)了。
这一条神奇的幽径,情况大抵如此。
1.写出文中标注拼音处词语的正确字形。
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
2.选文第4段中“绿叶接天,红荷映日”化用了________朝诗人________(人名)的诗句:“________________”。而“欲与天公试比高”则出自________(人名)的《________》(作品题目),意思是________________。
3.选文第2段中说发现曲径与《红楼梦》有某种联系,“不能等闲视之”,对其中用意分析最正确的一项是
[ ]
A.是作者故意夸大其辞,以引起读者兴趣。
B.强调曲径大有来头,说明它不同寻常。
C.暗示曲径有一定的文化内涵。突出其不同寻常是为下面写一棵古藤萝作铺垫:可见这棵古藤也非寻常物。
D.暗示曲径丰富的文化内涵,说明它之所以不引人注意完全是因为观赏之人缺乏文化内涵。
4.选文第3~5段,写幽径以及幽径周围的环境,具体写它的________________。这里作者着重写了“________________”:春天,________;夏天,________;秋天,________;冬天,________。这样写景,反映了________________。
5.结合全文说说这条“幽径”到底“神奇”在何处。
________________________________________________
6.作者写幽径,突出一个“绿”字,这样写的用意是什么?
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