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下列说法不正确的一句是

A.《皇帝的新装》作者安徒生,这篇寓言通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢的丑行。
B.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典。
C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
D.《走一步,再走一步》一文蕴含的哲理是:不管面对怎样的艰难险阻,只要化整为零,认真解决,终将赢得最后的胜利。
相关习题

科目:初中语文 来源:期末题 题型:单选题

下列说法不正确的一句是
[     ]
A.《皇帝的新装》作者安徒生,这篇寓言通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢的丑行。
B.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典。
C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。
D.《走一步,再走一步》一文蕴含的哲理是:不管面对怎样的艰难险阻,只要化整为零,认真解决,终将赢得最后的胜利。

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列说法不正确的一句是

A.《皇帝的新装》作者安徒生,这篇寓言通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事,揭露和讽刺了皇帝和大臣们虚伪、愚蠢的丑行。

B.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典。

C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。

D.《走一步,再走一步》一文蕴含的哲理是:不管面对怎样的艰难险阻,只要化整为零,认真解决,终将赢得最后的胜利。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列说法不正确的是(   

    A.陈涉,这个中国历史上第一次农民起义的领袖,被司马迁写我国第一部纪传体通史《史记》中的“列传”。

    B.“秦时明月汉时关,万里长征人未还” 出自唐朝边塞诗人王之涣的七言绝句《出塞》。    C.《最后一课》、《变色龙》、《皇帝的新装》、《钢铁是怎样炼成的》等作品的作者分别是法国的都德、俄国的契诃夫、丹麦的安徒生和苏联的奥斯特洛夫斯基。

    D.鲁迅的小说大多收在《呐碱》和《彷惶》两部集子中,藤野先生、闰土、孔乙己、杨二嫂、双喜等人都是鲁迅小说中的人物形象。

 

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科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:阅读理解

阅读《皇帝的新装》选段,回答问题。

  (1)城里所有的人都在谈论这美丽的布料。

  (2)皇帝就很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。

  (3您看这布华丽不华丽?那两位诚实的官员说,陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。

  (4这是怎么一回事呢?皇帝心里想,我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情”“哎呀,真是美极了!皇帝说,我十分满意!

  (5)于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿意说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:哎呀,真是美极了!他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。这布是华丽的!精致的!无双的!每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子御聘织师的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

  ……

  (6)这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

  (7可是他什么衣服也没穿呀!一个小孩子最后叫了出来。

  (8上帝哟,你听这个天真的声音!爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

  (9他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!

  (10他实在是没有穿什么衣服呀!最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:我必须把这游行大典举行完毕。因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。

(1)

对文中划线句子的人物描写方法判断正确的一项是

[  ]

A.

心理描写

B.

细节描写

C.

动作描写

D.

神态描写

(2)

“皇帝心里想,我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么?下列理解表达正确的两项

A.

怎么,连我也看不见这新衣服?

B.

怎么,我也是一个愚蠢的人吗?

C.

那么,我这皇帝大概当不成了!

D.

为什么连我都不知道是怎么回事呢?

(3)

下面说法有误的是

[  ]

A.

开头一句独立成段,略写百姓的议论,为后文游行大典的盛况埋下伏笔。

B.

从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。

C.

在这几段选文中皇帝是中心人物。

D.

皇帝既欺骗别人又欺骗自己,目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。

(4)

为什么小孩子说真话?分析正确的一项是

[  ]

A.

因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。

B.

因为百姓们怕别人说自己愚蠢,所以不敢说真话。

C.

因为小孩天真无邪,无私无畏,所以最于说真话。

D.

因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。

(5)

这篇童话反映生活的主要方式是

[  ]

A.

拟人和想象

B.

比喻和夸张

C.

想象和象征

D.

想象和夸张

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

精读《皇帝的新装》选段,完成下列小题。
  这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里,看见他们正在空织布机上忙碌地工作。
  “愿上帝可怜我吧!”老大臣想,他把眼睛睁得特别大,“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。
  那两个骗子请他走近一点,同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽,色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大,(A)仍然看不见什么东西,因为的确没有东西。   
  (B)“我的老天爷!”他想,“难道我是愚蠢的吗?我从来美誉怀疑过过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。”    
  “哎,您一点意见也没有吗?”一个正在织布的骗子说。
  “哎呀,美极了!真是美极了!”老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看,“多么美的花纹!多么美的色彩!是的,我将要呈报皇上,我对这布料非常满意。”
  “嗯,我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的花纹描述了一番,还加上些名词。老大臣注意地听着,以便回到皇帝那儿可以照样背出来。事实上他也这样做了。
  这两个骗子又要了更多的钱,更多的生丝和金子,说是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包。
  城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
  皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
  “您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
  “这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
  于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、____的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_______的!_______的!________的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
1.品读下面的三个句子,然后回答问题。   
  A.他把眼睛睁得特别大。   
  B.可怜的老大臣眼睛越睁越大。   
  C.老大臣一边说,一边从他的眼镜里仔细地看。   
(1)上面的三个句子都运用了______________描写。   
(2)结合这些语句所处的语言环境,想一想它们的顺序能否调换,为什么。
_________________________________________________________
2.文中画线(A)处“仍然看不见什么东西”与前文的哪一句话相照应?
___________________________________________________
3.文中画线(B)处运用了哪种描写方法?这些语句表现了老大臣怎样的性格特点?
__________________________________________________
4.将下列几个形容词还原于下面选文中的横线上。
                                             无双  华丽  美丽  精致    
  他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、____的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是____的!____的!_______ 的!”

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

课内现代文阅读(共18分,每题2分)
(一)阅读《皇帝的新装》选段,回答问题。
(1)城里所有的人都在谈论这美丽的布料。
(2)皇帝就很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。他就到那两个狡猾的骗子那里。这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根丝的影子也看不见。
(3)“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说,“陛下请看:多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机,他们相信别人一定看得见布料。
(4)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十分满意!”
(5)于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机,他不愿意说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样,也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔,封他们为爵士,并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
……
(6)这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么东西也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
(7)“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
(8)“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
(9)“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”
(10)“他实在是没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
小题1:对文中划线句子的人物描写方法判断正确的一项是(   )
A.心理描写B.细节描写C.动作描写D.神态描写
小题2:“皇帝心里想,我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么?下列理解表达正确的两项是(   )
A.怎么,连我也看不见这新衣服?
B.怎么,我也是一个愚蠢的人吗?
C.那么,我这皇帝大概当不成了!
D.为什么连我都不知道是怎么回事呢?
小题3:下面说法有误的是(  )
A.开头一句独立成段,略写百姓的议论,为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B.从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C.在这几段选文中皇帝是中心人物。
D.皇帝既欺骗别人又欺骗自己,目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
小题4:为什么小孩子说真话?分析正确的一项是(  )
A.因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B.因为百姓们怕别人说自己愚蠢,所以不敢说真话。
C.因为小孩天真无邪,无私无畏,所以最于说真话。
D.因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
小题5:这篇童话反映生活的主要方式是(  )
A.拟人和想象B.比喻和夸张C.想象和象征D.想象和夸张

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文章,完成1一5题。

云锦,世博会上的南京名片

    ①南京云锦,被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物,在上海世博会上成为一道亮丽的风景。

    ②南京云锦雍容华美,内涵丰富。它用材考究,极为奢华,大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料,生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看,整个织物金碧辉煌,流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫,命织女们日夜织锦,朝为锦云,暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时,无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说,但南京云锦确如彩云般绚烂多姿,瑰丽华美。从图案上看,形象各异,寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华,既有象征高洁的莲花,也有寓意多子的石榴;既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽,也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品;既有祈盼长寿的仙翁寿叟,也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰:“江南好,机杼夺天工,孔雀妆花云锦烂,冰蚕吐凤雾绡空,新样小团龙。”

    ③南京云锦工艺高超,巧夺天工,集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特,须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上,由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物,整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺,至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》,更藏玄机。如果变换角度和光线,正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩,金翠交辉,奇丽夺目,其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。

    ④当然,南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍,两名熟练织工在木织机上配合无间地工作,一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云:“丝细缲多女手疼,扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的;如果用来形容云锦,则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦,耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝,幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时,也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。

    ⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上,设计师以深浅不一的蓝色,勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异,甚至连勾边的蓝色都有细微区别,让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦,上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化,斗拱结构的光影明暗对比,无不精细入微,配合左上角的世博会会标及主题词,颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画,在牡丹这一雍容华贵的传统形象中,巧妙地融入“上海世博会”的现代元素,为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。

    ⑥“城市,让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦,不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗?

1.阅读第②节,说说南京云锦的“雍容华美,内涵丰富”表现在哪些方面。

                                                                              

2.第③节介绍《九龙图》有什么作用?

                                                                              

3.第④节画线句中加点的“最多”一词能否删去?为什么?

    一天最多也只能织成不满两寸的云锦。

                                                                              

4.下列对文章理解和分析有误的一项是(    )

A.第②节插入天女织锦的传说,表现了云锦的瑰丽华美,增强了阅读趣味。

B.第④节引用“扎扎千声不盈尺”,意在形象地说明云锦织造的精细考究。

C.由历史沉淀出的南京云锦,如今已经成为上海世博会上的南京名片。

D.文章按“总一分一总”的思路介绍南京云锦,条理清晰,结构严谨。

5.根据文章内容,你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”?

                                                                              

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科目:初中语文 来源:江苏中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成问题。
云锦,世博会上的南京名片
  ①南京云锦,被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物,在上海世博会上成为一道亮丽的风景。
  ②南京云锦雍容华美,内涵丰富。它用材考究,极为奢华,大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料,生产出来的面料可谓”寸锦寸金“。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看,整个织物金碧辉煌,流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫,命织女们日夜织锦,朝为锦云,暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时,无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说,但南京云锦确如彩云般绚烂多姿,瑰丽华美。从图案上看,形象各异,寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华,既有象征高洁的莲花,也有寓意多子的石榴;既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽,也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品;既有祈盼长寿的仙翁寿叟,也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰:“江南好,机杼夺天工,孔雀妆花云锦烂,冰蚕吐凤雾绡空,新样小团龙。”
  ③南京云锦工艺高超,巧夺天工,集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特,须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上,由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物,整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺,至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》,更藏玄机。如果变换角度和光线,正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩,金翠交辉,奇丽夺目,其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。
  ④当然,南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍,两名熟练织工在木织机上配合无间地工作,一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云:“丝细缲多女手疼,扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的;如果用来形容云锦,则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦,耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝,幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时,也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。
  ⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上,设计师以深浅不一的蓝色,勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异,甚至连勾边的蓝色都有细微区别,让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦,上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化,斗拱结构的光影明暗对比,无不精细入微,配合左上角的世博会会标及主题词,颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画,在牡丹这一雍容华贵的传统形象中,巧妙地融入“上海世博会”的现代元素,为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。
  ⑥“城市,让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦,不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗?
1.阅读第②节,说说南京云锦的“雍容华美,内涵丰富”表现在哪些方面。
________________________________________________________
2.第③节介绍《九龙图》有什么作用?
________________________________________________________
3.第④节画线句中加粗的“最多”一词能否删去?为什么?
一天最多也只能织成不满两寸的云锦。
________________________________________________________
4.下列对文章理解和分析有误的一项是(   )
A.第②节插入天女织锦的传说,表现了云锦的瑰丽华美,增强了阅读趣味。
B.第④节引用“扎扎千声不盈尺”,意在形象地说明云锦织造的精细考究。
C.由历史沉淀出的南京云锦,如今已经成为上海世博会上的南京名片。
D.文章按“总一分一总”的思路介绍南京云锦,条理清晰,结构严谨。
5.根据文章内容,你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”?
________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:江苏省南京市2010年初中毕业生学业考试语文试题 题型:048

阅读下面文章,完成下题。

云锦,世博会上的南京名片

  ①南京云锦,被誉为中国古代织锦工艺史上一座里程碑。这一由历史沉淀出的华美织物,在上海世博会上成为一道亮丽的风景。

  ②南京云锦雍容华美,内涵丰富。它用材考究,极为奢华,大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料,生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。在封建社会曾成为御用贡品。从色彩上看,整个织物金碧辉煌,流光溢彩。相传玉皇大帝为装饰天宫,命织女们日夜织锦,朝为锦云,暮为绮霞。当人们仰望那满天的霞光异彩时,无不为织女们的心灵手巧而赞叹不已。传说归传说,但南京云锦确如彩云般绚烂多姿,瑰丽华美。从图案上看,形象各异,寓意鲜明。它吸收了我国古代传统图案精华,既有象征高洁的莲花,也有寓意多子的石榴;既有龙凤麒麟这等祥禽瑞兽,也有喜鹊鹦鹉之类喜庆小品;既有祈盼长寿的仙翁寿叟,也有活泼可爱的顽童婴孩……无怪乎明末文人吴梅村赞曰:“江南好,机杼夺天工,孔雀妆花云锦烂,冰蚕吐凤雾绡空,新样小团龙。”

  ③南京云锦工艺高超,巧夺天工,集历代织锦工艺之大成。其织造非常独特,须在5.6米长、4米高、1.4米宽的木质提花机上,由上下两人配合操作方能生产。从设计图稿到完成织物,整个过程如同电脑运算一般精确而复杂。“挑花结本”、“通经继纬”等独特织锦工艺,至今尚不能为现代机器所替代。正在世博会上展出的《九龙图》,更藏玄机。如果变换角度和光线,正中的那条墨绿祥龙便能显现紫、蓝、绿、棕、黑等不同色彩,金翠交辉,奇丽夺目,其精妙的制作工艺唯南京云锦独有。

  ④当然,南京云锦的织造也特别耗时费力。据介绍,两名熟练织工在木织机上配合无间地工作,一天最多也只能织成不满两寸的云锦。诗云:“丝细缲多女手疼,扎扎千声不盈尺。”这是说织造缭绫的;如果用来形容云锦,则要“扎扎千声不盈寸”了。要是织造大型艺术云锦,耗费的心力更是无法估计。就连六巡江南的康熙皇帝,幸临曹雪芹祖上任职的江宁织造府时,也在诗中感叹“终岁勤劳匹练成”。

  ⑤南京云锦在继承中创新。以世博吉祥物“海宝”为主题的南京云锦装饰画上,设计师以深浅不一的蓝色,勾勒出8个生动活泼的“海宝”形象。每个海宝的色彩造型各异,甚至连勾边的蓝色都有细微区别,让见惯了传统型云锦的人们眼前为之一亮。还有一幅不到一平方尺的云锦,上面惟妙惟肖地织出一座牡丹花掩映的世博中国馆“东方之冠”。其花色的变化,斗拱结构的光影明暗对比,无不精细入微,配合左上角的世博会会标及主题词,颇具收藏价值。这幅小型云锦装饰画,在牡丹这一雍容华贵的传统形象中,巧妙地融入“上海世博会”的现代元素,为南京云锦的传统工艺焕发青春活力提供了借鉴。

  ⑥“城市,让生活更美好。”在世博会上尽显风采的南京云锦,不正是南京通向更加美好未来的一张城市名片吗?

(1)

阅读第②节,说说南京云锦的“雍容华美,内涵丰富”表现在哪些方面。

____________________

(2)

第③节介绍《九龙图》有什么作用?

___________________

(3)

第④节画线句中加粗的“最多”一词能否删去?为什么?

一天最多也只能织成不满两寸的云锦。

___________________

(4)

下列对文章理解和分析有误的一项是

[  ]

A.

第②节插入天女织锦的传说,表现了云锦的瑰丽华美,增强了阅读趣味。

B.

第④节引用“扎扎千声不盈尺”,意在形象地说明云锦织造的精细考究。

C.

由历史沉淀出的南京云锦,如今已经成为上海世博会上的南京名片。

D.

文章按“总一分一总”的思路介绍南京云锦,条理清晰,结构严谨。

(5)

根据文章内容,你认为怎样才能让南京云锦“焕发青春活力”?

______________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答问题。
【A篇】
叶圣陶
  那个裸体皇帝在游行受到嘲笑后恼羞成怒,当场宣布:“谁说坏话,立刻逮来,杀!”结果四五十人被就地处死。从此皇帝再不穿别的衣服。有一次,他的爱妃陪他喝酒,无意间讲了一句:“啊呀,把胸膛弄脏了!”另一次,一位大臣辞职后说:“再不用看不穿衣服的皇帝了。”都因犯了皇帝的禁令而被杀。又一次大阅兵,皇帝竟杀了一千多群众。人们建议皇帝换一件衣服,都遭到他的拒绝。以后大家都回避皇帝,但他仍起疑心,凡是有笑声的人家,都把人抓来杀了。
【B篇】
鲁兵
  一次,我在睡梦中接到安徒生发来的电报,电文是《皇帝的新装》的最后一节——游行结束了,皇帝气得要发疯,捉拿了骗子进行绝密审讯。骗子说不该追他们的罪,因为“没有相信谎话的皇帝,也就没有骗人的我们”。还说:“坏就坏在说皇帝实在没有穿衣服的人,该把他们抓来治罪才是。”于是皇上下令追查,因为所有的老百姓都说了,不好办。又下令追查第一个说这话的人,这样就抓到了那个小孩。小孩承认了自己所说的话。可是,怎么判罪呀?皇帝翻遍了所有的法典,找不出一个恰当的罪名。他一恼,冲口而出:“那么多人说假话,谁叫你说真话来?你犯的就是说真话罪!”
1.A篇主要表现了皇帝的(  )
A.愚蠢糊涂
B.昏庸腐朽
C.残暴蛮横
2.叶圣陶笔下的皇帝和安徒生笔下的皇帝相比(  )
A.更加愚蠢
B.更加残暴
C.更加顽固
3.两篇续写中,皇帝拼命维护自己的尊严时采用的共同手段是什么?为什么要这样做?
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4.下列说法中你认为正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)B篇续写中的皇帝虽然最终明白自己上当受骗了,但是为了维护自己的尊严,还是处死了说真话的小孩。(  )
(2)A篇续写中的皇帝之所以要杀他的爱妃,是因为所有的帝王都有喜新厌旧的毛病。(  )
(3)A篇续写中的皇帝在游行后恼羞成怒,是因为他觉得自己没有穿衣服的丑行被人揭穿了很没面子,所以他一定要报复揭穿了他的丑行的人。(  )
(4)B篇续写中的皇帝之所以要对骗子进行绝密审讯,是因为他害怕自己被骗的事实大白于天下,他还要掩耳盗铃地欺骗人民。(  )
(5)B篇续写中的皇帝“翻遍了所有的法典”,说明他尊重法律,具有依法治国的精神。(  )
5.请你也写一个短小的续篇,想象力越丰富越好。
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