下列句子中划线成语使用恰当的一项是 |
A.驰名世界的凡尔赛宫,巍峨的埃菲尔铁塔,雄伟的凯旋门,庄严的巴黎圣母院,这些名胜古迹令人爱不释手。 B.孙小龙模仿赵本山的表演真是栩栩如生,让大家不时捧腹大笑。 C.黄山风景秀丽,怪石、奇峰、云海各具特色,让人不禁赞叹大自然的鬼斧神工。 D.同学们相处很融洽,大家互相帮助,共享天伦之乐。 |
科目:初中语文 来源:广西自治区期末题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:新课标读想用七年级语文(上) 题型:048
阅读语段,完成1~8题。
①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外皎洁。②回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。我们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
1.“一离赵庄,月光又显得格外的皎洁”,是因为
[ ]
A.我们欢乐的情绪使月光变得格外的皎洁。
B.离开灯火辉煌的赵庄,野外才觉得月亮更加明亮。
C.已是深夜,月亮更圆更亮。
D.离开赵庄后,月亮才从云里钻出来。
2.文段中四个加粗的词“又”,选出对它表述有误的一项
[ ]
A.都对后面的词语起修饰限制作用。
B.都表示重复意思。
C.与所在的句子一起都起到照应前文的作用。
D.它们所在的句子都是描写句。
3.给下列句子找到相关的表示心理活动的词语,然后连线。
不好意思说再回去看 余兴未尽
仿佛看戏并不很久似的 依依不舍
吹到耳边来的又是横笛,很悠扬 很想再看
回望戏台又漂渺得像一座仙山楼阁 心驰神往
4.对上文大意概括恰当的是
[ ]
A.离开赵庄回家途中的行船情景
B.离开赵庄回家途中的景物描写
C.离开赵庄回家途中“我”的心理活动
D.离开赵庄回家途中“我”的见闻和感受
5.用横线划出正面描写船行很快的句子。
6.用波浪线划出侧面描写船行很快的句子。
7.从视觉上表示船行很快的一个词是________,从听觉上表示船行很快的一句话是________。
8.文段①②两句都是景物描写,①句的描写对象是________,②句的描写对象是________。对美妙景物的描写衬托出孩子们________的心情。
科目:初中语文 来源:江苏省常州市部分学校2011届中考模拟联考语文试题 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,完成8—12题。(15分)
与周瑜相遇
迟子建
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚,我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。
那晚,我漫无目的地行走在河岸上。凉而湿的水气朝我袭来,我不知怎的闻到了一股烧艾草的气息,接着是鼓角相闻,我便离开河岸,寻着艾草的味儿和凛凛的鼓声去了,结果我见到了一片荒凉的旷野,那里的帐篷像蘑菇一样四处皆是,帐篷前篝火点点,军马安闲地垂头吃着夜草,隐隐的鼾声在大地上沉浮。就在这时,我见到了独自立在旷野上的周瑜。
周瑜也注意到了我,因为在这旷野上,睁着眼睛的只有两个人:一个是我,一个就是周瑜。
我见到了我最想见到的一个男性,那一瞬间我说不出话来,我见到亲密的人时往往都是这个表情。
周瑜身披铠甲,剑眉如飞,双目炯炯,一股逼人的英气令我颤抖不已。
“战事还未起来,你为何而发抖?”周瑜说。
我想告诉他,他的英气令我发抖,只有人的不可抗拒的魅力才令我发抖,可我说不出话来。
我不知道又有什么战事要发生。这么大规模的安营扎寨,这么使周瑜彻夜难眠的战事,一定非同一般。短兵相接,战前被擦得雪亮的军刀都会沾有血迹。只有刀染了血迹,战争才算结束。
周瑜并没有在意我的发抖,而是将一把艾草丢进篝火里,我便明白了艾草味的由来。可是先前所闻的鼓角声呢?周瑜转身走向帐篷时,我见到了支在地上的一面鼓,号角则挂在帐篷上。他拿起鼓槌,抑扬顿挫地敲了起来,然后又吹起了号角。他陶醉着,为着战争之音而沉迷,他身上的铠甲闪闪发光。
我说:“这鼓角声令我心烦。”
周瑜笑了起来,他的笑声像雪山前的回音。他放下了鼓槌和号角,他朝我走来,他说:“什么声音不令你心烦?”
我说:“流水声、鸟声、孩子的吵闹声、女人的洗衣声、男人的饮酒声。”
周瑜又一次笑了起来。我见月光照亮了他的牙齿。
我说:“我还不喜欢你身披的铠甲,你穿布衣会更英俊。”
周瑜说:“我不披铠甲,怎有英雄气概?”
我说:“你不披铠甲,才是真正的英雄。”
我们不再对话。
我们相对着。
他说:“你来自何方?为何在我出征前出现?”
我说:“我是一个村妇,我收割完芦苇后到河岸散步,闻到艾草和鼓角的气息,才来到这里,没想到与你相遇。”
“你不希望与我相遇?”他说。
“与你相遇,是我最大的心愿。”我说。
“难道你不愿意与诸葛孔明相遇?”他说。
“不。”我说,“诸葛孔明是神,我不与神交往,我只与人交往。”
“你说诸葛孔明是神,分明是嘲笑我英雄气短。”周瑜激动了。
“英雄气短有何不好?”我说,“我喜欢气短的英雄,我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”
周瑜不再发笑了,他又将一把艾草丢进篝火里。我见月光微微泛白,奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。
我说:“我该回去了,天快明了,该回去奶孩子了,猪和鸡也需要喂食了。”
周瑜动也不动,他看着我。
我站了起来,恋恋不舍地离开周瑜。走前我打着哆嗦,我在离开亲密的人时会有这种举动。
我走了很久,不敢回头,我怕再看见月光下周瑜的影子。快走到河岸的时候,却忍不住还是回了一下头,我发现周瑜不再身披铠甲,他穿着一件白粗布的长袍,他将一把寒光闪烁的刀插在旷野上,刀刃上跳跃着银白色的月光。战马依然安闲地吃着夜草,不再有鼓角声,只有淡淡的艾草味飘来。
一个司空见惯、平淡无奇的夜晚,我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水打湿。
8.根据小说的故事情节完成填空。(2分,每空不超过10个字)
“我”见到周瑜→ →
9.请简要赏析下面的语句。(3分)
我见月光微微泛白,奶乳般的光泽使旷野显得格外柔和安详。
10.结合文末划线的语句,联系全文,说说“我”心目中的周瑜是一位怎样的英雄?(3分)
11.试分析小说开头和结尾在文中所起的作用。(4分)
开头:一个司空见惯、平淡无奇的夜晚,我枕着一片芦苇见到了周瑜。那个纵马驰骋、英气逼人的三国时的周瑜。
结尾:一个司空见惯、平淡无奇的夜晚,我枕着一片芦苇见到了周瑜。那片芦苇已被我的泪水打湿。
12.下列各项中,对小说理解和分析不恰当的一项是( )(3分)
A.“我颤抖不已”“我打着哆嗦”这两处动作描写表明了“我”对周瑜的倾心与不舍。
B.周瑜“笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”,体现了周瑜对“我” 的态度由不以为然到深有触动。
C.小说以“与周瑜相遇”为主线,运用了虚实结合的写法。如文中写艾草味、鼓角声便是实写。
D.小说通过描述一个村妇的内心世界,表现了厌恶战争,喜爱安宁而淳朴的生活这一主题。
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