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下列各项中对划线字的注音完全正确的一项是

A.(zhù)立

(rǎng)

(hé)

(hài)人听闻
B.附(hè) (nàn) (kān)护  忍俊不(jìn)
C.(yòu)惑 (chú)形 (liǎn) (zhú)然长逝
D.(diàn)污 (mǐn)灭 (shù) 苦心孤(yì)
相关习题

科目:初中语文 来源:福建省期末题 题型:单选题

下列各项中对划线字的注音完全正确的一项是
[     ]
A.(zhù)立 (rǎng) (hé) (hài)人听闻
B.附(hè) (nàn) (kān)护  忍俊不(jìn)
C.(yòu)惑 (chú)形 (liǎn) (zhú)然长逝
D.(diàn)污 (mǐn)灭 (shù) 苦心孤(yì)

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江区七年级下学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:单选题

下列各项中划线字注音完全正确的一项是(2分)

A.迫(jiǒng) 健(jiǎo) 风(mí)脑(pàn)
B.刻(qǐng)天(cēn)立(zhù)对(zhì)
C.梁(jǐ)刻(juān) 气(bǐng) 取(jí)
D.袅(nuó)窗(xuán)妒(jí)勉(qiáng)

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科目:初中语文 来源:2015届江苏省扬州市邗江区七年级下学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项中划线字注音完全正确的一项是(2分)

A.迫(jiǒng) 健(jiǎo) 风(mí)脑(pàn)

B.刻(qǐng)天(cēn)立(zhù)对(zhì)

C.梁(jǐ)刻(juān) 气(bǐng) 取(jí)

D.袅(nuó)窗(xuán)妒(jí)勉(qiáng)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列各项中划线字注音完全正确的一项是(2分)
A.迫(jiǒng) 健(jiǎo) 风(mí)脑(pàn)
B.刻(qǐng)天(cēn)立(zhù)对(zhì)
C.梁(jǐ)刻(juān) 气(bǐng) 取(jí)
D.袅(nuó)窗(xuán)妒(jí)勉(qiáng)

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列各项中划线字注音完全正确的一项是


  1. A.
    迫(jiǒng)    健(jiǎo)    风(mí)    脑(pàn)
  2. B.
    刻(qǐng)    天(cēn)    立(zhù)    对(zhì)
  3. C.
    梁(jǐ)    刻(juān)    气(bǐng)    取(jí)
  4. D.
    (nuó)    窗(xuán)    妒(jí)    勉(qiáng)

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科目:初中语文 来源:学力提升指导丛书 义务教育课程标准实验 2006年初中语文总复习(下册) 题型:048

阅读下文,完成下题。

谁来报告春的消息

  (1)春天是招人喜欢的季节,历代诗人为它发出了各种各样的吟唱,其中就有许多探听春天消息的歌。

  (2)向谁去询问春天的消息呢?

  (3)天文学家观察斗转星移,打听春天的消息。当太阳在黄道上运行至黄经315°的时候,就是“立春”了,时间在每年2月的4日或5日。如果我们查看一下此时的气温资料就会发现,北京2月上旬平均气温为-3.1℃,仍然是河封地冻的时节;哈尔滨的气温就更低了,为-16.9℃,放眼是一片白茫茫的雪野;而广州的气温却已高达14.0℃,已经春暖花开。广州和哈尔滨两地气温相差了30.9℃。如果以“立春”时的日均温来说,它们之间的差别就更大了。由此不难看出,“立春”这样一个全国统一、而且每年都大体相同的日期,不能给出每年各地春天何时到来的确切消息。

  (4)气象学家通过研究大气环流的变化,来报告春天的消息。 a 春天到来的时候,我国高空西风环流开始明显变弱。 b 然而在低空,我国广大地区却仍然受着冬季风的控制,仅在华南才出现夏季风的活动。 c 全国各地的气温开始明显地回升,降水也有不同程度的些许增加,所以常言说“春雨贵如油”。 d 此时天气的特点是多变。 e 怎样的组合状态才算是春天呢?至今气象学上还没有给出一个简明的回答。因为气象要素都是单项分别测定的。各种气象仪器虽能比较精密地测量当时气象要素的状态,但对于季节的迟早,尚无法直接表示出来。目前做到的,只是依据气温一项对季节进行划分,通常的指标是,当气温回升到候均温(五天为一候)10℃时,就认为春天到了。

  (5)然而有人指出,决定季节的并不是气温、降水和风等单个的气象要素,应当寻找更综合的指标。这样的指标有没有呢?

  (6)物候学给了我们启示,我们可以向梅花、垂柳这些草木,以及鸟兽虫鱼等动物打听春天的消息。因为物候现象所反映的环境动态比较综合,即它所反映的不仅是气温,还包括光照、降水以及土壤等条件共同作用于生物体的综合结果。而且它不仅反映当时的环境条件,还反映着过去一个时期环境条件的积累。可以说它是大自然向人们提供的一项直接判断季节的综合指标。

  (7)在我国古代的物候历上,就是以“草木动”、“蛰虫始振”等物候现象作为初春到来的标志。而仲春时节就是唐代诗人韩愈所谓的“百般红紫斗芳菲”了。各种花草之所以姹紫红、争芳斗艳,在诗人看来,是因为“草树知春不久归”。春欲何去,何处追寻?唐代另一位大诗人白居易就发出了“常恨春归无觅处”的感。其实,只要我们掌握它的规律,春天还是可以追寻的。以我国来说,春天首先从华南来到人间,然后向北行进,直到黑龙江沿岸。就一个地方来说,春天又是从平原进入山区,从低山走向高山。

(1)

给文中加粗的字注音。

动________

②姹紫红________

③感________

(2)

文章告诉我们,人类通过哪些途径询问春天的消息?

________

(3)

文中第(3)段画线部分用北京、哈尔滨、广州三地二月上旬平均气温作比较,是为了说明什么?

________

(4)

“这种环流、气温、降水等天气状况,在各地的组合是很不一样的。”这一句是从第(4)段抽出来的,如果把它放回原文,正确的位置应在a、b、c、d、e中的________处。

(5)

选出下列表述中完全符合文章内容的一项。

[  ]

A.

本文说明了人们根本无法掌握春天到来的规律,只能完全根据经验来感知。

B.

春天到来的时候,天气变化多端,因而各种气象仪器不能精密地测量出当时气象要素的状态,也无法直接表现季节的迟早。

C.

物候现象能比较综合地反映环境的动态,是大自然向人们提供的一项直接判断季节的综合指标。

D.

以我国来说,春天首先从华南来到人间,然后向北行进。就一个地方来说,春天是从山区进入平原,从低山走向高山。

(6)

本文语言主要具有准确、生动两个特点,请从第(7)段中找出一个例子说明其中的一个特点。

________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:探究题

第一只玫瑰花
       店子坐落在小街的中间,不大,但很精致。
       花的品种也不很多,名贵的花尤其少。最多的是玫瑰花,红红的玫瑰花特别艳丽,火一样的燃烧。
       卖主是个少妇,爱笑,有两个甜甜的酒窝。多数时候,她端端正正坐在门口,向来来去去的人投以平静的目光。
       生意实在清淡。
       因为是小县城。因为是冬天。因为雨雪总是不断
       他并不知道这些。他是外地人,因为出差来到这个小县城。他在花店对门的咖啡屋里坐了好一阵子。没有谁注意他。而他也没有注意别人。他注意的是花店。
       他首先为这样一个小县城有这么一个精致的花店感到吃惊。随后,他为花店前生意清淡而遗憾。
       这是一个贫困县,人们还在为温饱奔波,也就谈不上对鲜花的消费了。既如此,这个有酒窝的女人为什么还开一个花店呢?
        他注意到来来去去的人经过花店时,都放慢了脚步,目光不由自主地投向了花店。暗香袭人。
        外面积雪未融,寒风刺骨。而花店洋溢着蓬勃的生命。女店主的笑更加春天般的温暖。
       但花店一定不是摆设。也一定不是让行人看看而已。他想。他不停地望望花店。试图发现有人买花。
       很失望。又一杯咖啡干了。他任然一无所获。
       突然,他发现走来四个人,每人手里提着两个小花篮。他发现女店主同他们有说有笑。那四人中一人付了钱后,招呼大伙走了。
       原来,小花篮是从店里租出去的。
       但花店靠租花终究维持不了。
       他走过去,说是要买花,乘机同女店主聊开了。
       他说:“生意不好?”
       女店主又笑笑,算是默认了。
       他说:“你这样开店必定要亏本的。”
       女店主又笑笑,还是没做声。
       他提高声音说:“你明明知道要亏本为什么还要开呢?”
       女店主先是惊愕地望这他,随即粲然一笑,说:“我喜欢花。”停了一下,又补充道,“既然我喜欢花,因此,我没想到要靠它去赚钱。何况,它每天带给我好心情,这本身就是收获。”
       他的脸红了。他觉得女店主说话的神态很迷人。他猜想她一定有一个会赚钱的丈夫……
      “先生,您想买什么花?”女店主见他有点发愣,就提醒他。
      “哦,一枝玫瑰,一枝红玫瑰。”他连连说。女店主挑了一枝最好的玫瑰,递给他,说:“这是我今天卖出的第一枝玫瑰花。” 
      “多少钱?”他问。
      “两块。” 太便宜了,他想。
       他本来要把这枝玫瑰花送给女店主的,但他拿到手里后,却怎么也说不出口。
       天空飘起了雪花。他捧着红玫瑰离开了花店。路上碰上的每一个人都向他投来友好的一瞥,使身处异乡的他感觉到了回家的温暖……
1、给划线字注音完全正确的一组是
[     ]
       啡       惊      
A、ɡuī           jiā            é          piē 
B、ɡuì           kā            è          piē 
C、ɡuī           kā            è          piē 
D、ɡuì          kā             è          piě
2、指出下列各句运用的描写方法。 
①店子坐落在小街的中间,不大,但很精致。(               ) 
②最多的是玫瑰花,红红的玫瑰花特别艳丽,火一样的燃烧。(               ) 
③多数时候,她端端正正坐在门口,向来来去去的人投以平静的目光。(                 ) 
④卖主是个少妇,爱笑,有两个甜甜的酒窝。(                ) 
⑤这是一个贫困县,人们还在为温饱奔波,也就谈不上对鲜花的消费了。既如此,这个有酒窝的女人为什么还开一个花店呢?(                )  
⑥女店主挑了一枝最好的玫瑰,递给他,说:“这是我今天卖出的第一枝玫瑰花。”(                )
3、“因为是小县城。因为是冬天。因为雨雪总是不断。”这三句话运用了              的修辞方法。它解释了            的原因。
A、生意实在清淡。
B、他并不知道这些。他是外地人,因为出差来到这个小县城。
4、本文前半部分极力渲染花店生意清淡和“他”对店主开设花店的疑惑,这样写有什么用意?
                                                                                                                                                           
5、“外面积雪未融,寒风刺骨。而花店洋溢着蓬勃的生命”。 
①这句话运用的修辞手法是:
[     ]
A、拟人  
B、夸张
C、对比 
②上面这句话所起的作用是:
[     ]
A、通过对花店内外截然不同环境、氛围的描写,为故事情节的发展提了场
B、通过对比,烘托了女店主的笑给人带来的温暖。 
C、通过对比,衬托女店主生命和美好的生活的热爱,以及女店主对“他”的情绪的强烈渲染。
6、有关文中最后一自然段的表述有误的一项是:
[     ]
A、本段注意色彩的对比,以白茫茫的纯洁的雪的世界反衬红玫瑰的蓬勃的生命和热情。 
B、本段的景物描写与文章开头起到了相互照应的作用。 
C、“路上碰到的每一个人”虽然不曾知道“他”的经历,却由他手中的玫瑰花感受到了他的爱心。
D、“友好的一瞥”既含着友爱、善意的直视。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

井冈瀑布

黄文山

  六月,井冈的杜鹃已然谢了,再看不到山野间那一丛丛火焰般燃烧的热烈景象。但经过整整一个春天雨水的滋润,满山的草木却如墨染似的浓绿。此时最让人心动的当然还是瀑布。

  井冈山瀑布最集中的地方是龙潭。一道长仅两公里的峡谷里,竟汇集了五潭十瀑。大小瀑布在悬崖峭壁之间,奔腾呼啸,引得峰鸣谷应,将大山的生命演绎得如此豪壮。

  到龙潭看瀑布,既可以乘缆车,也可以步行,当然各有好处。缆车是从高空俯瞰,有一段几乎是贴着瀑布的水面缓慢下降,离开了缆车,无论是谁,也无法在这样近的距离、在这样的高度看着万斛(h*,容器)泉流最初跌落的景象。当然,要观赏瀑布最后的跌落,则须下了缆车,徒步走到瀑布近前。这最后的一刻,似乎不像起始那样有序,但却变化万千,极其壮观。瀑布的下方,是一面空潭。瀑布落到潭中,发出喧雷般的响声,溅起的水花,化作漫天大雨。风忽忽闪闪,挟着水花和雾气,在峡谷间游荡。其实,在瀑布的中段,瀑流的下落就起了变化。有急急匆匆,一泻到底的;有从容优雅,款款而降的;也有寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……于是,一帘瀑布里,景象万千,每一股大瀑布里都藏着无数小瀑布,水流纵横交错,穿梭来往,溅珠喷玉,展开了一幅幅纷纭变幻的生命景象。

  井冈山落差最大的瀑布——飞龙瀑布则在五指峰下的水口。150米高的瀑布如同一幅巨大的壁挂高悬于天地之间。沿着石砌小道往下走,老远就能听到喧腾的水声,在山谷轰鸣。待走到瀑布近前,更觉得气势不凡。瀑布不是一泻直下,而是折成两叠,上一叠,似乎是斜刺里中出的一支奇兵,急骤驰骋,势不可当;下一叠,则如千军万马,漫山遍野而下,但见戟戈耀目,烟尘滚滚,盈耳则是风萧马嘶,吼声如雷。

  在瀑布的上方,所看到的情景却完全不同。透过稀疏的树丛,面前只是一条不起眼的小溪。水流十分平静,从叶隙筛下的点点阳光,在溪面上轻轻地跳跃着,溪水缓缓流过树丛,流过石滩,像一支德沃夏克极具抒情意味的交响曲,节奏欢欣而舒缓。可是它们哪里知道,仅仅是几步之外,它们的命运将要发生根本性的变化!它们没有任何选择,甚至不容许有一丝犹豫,它们平静的生涯已经走到尽头,于是就这样相互簇拥着向一道深渊一跃而下。也许它们谁也没有想到,这身不由己的一跃,竟使得生命的瞬间如此壮观又如此辉煌!

  倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩。那么,溪水将依然唱着平静而舒缓的歌,在丛林中穿行,与鹅卵石和水草嬉戏,像每一条平平常常的小溪,日子过得单调而轻松。其实,只要给它们机会,任何一条看似不起眼的小溪,都能将生命化作万丈飞瀑。

  六月,在井冈山旅行,听听瀑布的喧响,那似风似雨的轻吟抑或如雷如鼓的轰鸣,都能引发你内心的回应,因为,那是大自然的呼唤,是大地律动的脉搏。没有什么比这样的声音更让人沉醉了。

(1)给下列词语中加粗的字注音并结合上下文解释该词语。

  ①俯(  ):________________________________________________

  ②驰(  ):________________________________________________

  ③间(  ):________________________________________________

(2)作者是按照什么顺序描写龙潭瀑布的?请阅读文章第三自然段,作简要分析。

  _________________________________________________________

(3)有人将文章第三自然段划线的文字做了如下改写,你认为改写得有没有道理,请作简要分析。

  原文:有急急匆匆,一泻到底的;有从容优雅,款款而降的;也有寻找岩石作落脚点,悄然离队,但最终又不得不从岩石上漫流而下的;还有的……

  改文:有的,直流到底,有的慢慢落下,有的溅上岩石又流下去,还有的……

  _________________________________________________________

(4)仿照文章第六自然段中“倘若没有面前的峭岩悬崖,倘若没有忘我的奋身一跃,自然,也便没有这样一道绚丽的生命华彩”这句话的形式,仿写一句话,要求用上例句中加粗的词语。

  _________________________________________________________

(5)下列对这篇散文的理解与赏析,不正确的一项是

[  ]

  A.文章写景部分极力渲染瀑布的壮观与辉煌,使后面的议论水到渠成,自然流畅。

  B.世界上任何一条小溪,只要给它们机会,都能将自己的生命化作万丈飞瀑。

  C.小溪变成瀑布,是因为它们不甘平庸,有着远大的志向并主动寻找机会。

  D.本文作者多次运用拟人化的笔法,将瀑布描写得充满活力而又富有情趣。

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科目:初中语文 来源:2012年苏教版初中语文七年级下《柳叶儿》练习卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面语段,完成练习题

我交给你们一个孩子

张晓风

①小男孩走出大门,返身向四楼阳台上的我招手,说:

②“再见!”

③那是好多年前的事了,那个早晨是他开始上小学的第二天。

④我其实仍然可以像昨天一样,再陪他一次,但我却狠下心来,看他自己单独去了。他有属于他的一生,是我不能相陪的,母子一场,只能看做一把借来的琴弦,能弹多久,便弹多久,但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。

⑤他欢然地走出长巷,很听话地既不跑也不跳,一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。

⑥想大声地告诉全城市,今天早晨,我交给你们一个小男孩,他还不知恐惧为何物,我却是知道的,我开始恐惧自己有没有交错?

⑦我把他交给马路,我要他遵守规矩沿着人行道而行,但是,匆匆的路人啊,你们能够小心一点吗?不要撞倒我的孩子,我把我的至爱交给了纵横的道路,容许我看见他平平安安地回来。

⑧我不曾搬迁户,我们不要越区就读,我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学,我努力去信任自己的教育当局,而且,是以自己的儿女为赌注来信任——但是,学校啊,当我把我的孩子交给,你保证给他怎样的教育?今天清晨,我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。多年以后,你将还我一个怎样的青年?

⑨他开始识字,开始读书,当然,他也要读报纸、听音乐或看电视、电影,古往今来的撰述者啊,各种方式的知识传递者啊.我的孩子会因你们得到什么呢?你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕?他会因而变得正直、忠信,还是学会奸滑、诡诈?当我把我的孩子交出来,当他向这世界求知若渴,世界啊,你给他的会是什么呢?

⑩世界啊,今天早晨,我,一个母亲,向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢?

1.下列说法不正确的一项是(5分)

A.本文选材以小见大,反映了父母和社会对孩子教育的责任,令人回味无穷。

B.本文多用细腻的心理描写,揭示人物的内心世界。

C.本文开头与结尾前后呼应,渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。

D.文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用,巧设悬念,耐人寻味

2.文章第⑤段中,“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理?(8分)

答:欢然:                                    

循规蹈矩:                                   

3.文章第⑧段划线的“你”指代的是什么?这是为什么要用第二人称“你”?(8分)

4.“我”尽管将孩子交给社会,但仍有许多忧虑,其中第⑨段主要写了“我” 的哪些忧虑?(8分)

5.“你们将饮之以琼浆,灌之以醍醐,还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是。(5分)

6.作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”,你同意这一说法吗?为什么?(16分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,回答文后问题。

太空“拥堵”挑战人类智慧

                            管克江   于宏建

    ①美国东部时间2月10日上午11时55分(北京时间11日零时55分),美国一颗私营商用通信卫星和俄罗斯一颗报废的军用通信卫星在太空相撞,这是人类历史上首次发生完整的在轨卫星在太空相撞。根据美俄双方透露的消息,卫星相撞位置在西伯利亚北部上空790至805公里处。

  ②美国国防部的太空监测网最早发现了相撞事件,并开始追踪两大块碎片云。美国宇航局轨道碎片项目首席科学家尼古拉斯·约翰逊说:“这是两个完整的航天器首次意外相撞。这是糟糕的一天。”管理太空监测网的美军战略司令部发言人查理·德雷说:“我们正在跟踪太空碎片,它们对其它卫星造成了威胁。”美国宇航局说,在两颗卫星中,美方卫星是1997年发射的“铱33”商用通信卫星,重约560公斤;俄方卫星重900多公斤,已停止运转,上面没有移动控制系统。

  ③俄罗斯航天兵第一副司令亚库申12日确认,与美方“铱33”卫星相撞的是俄罗斯于1993年发射的“宇宙2251”军用通信卫星。据亚库申介绍,由俄罗斯航天兵负责监控的“宇宙2251”军用通信卫星自1995年起就已停止使用。目前,俄航天兵太空控制系统正在密切跟踪俄美卫星相撞后产生的碎片,这些碎片可能分布在高度从500公里到1300公里的太空。

  ④美国铱卫星公司发表声明确认了相撞事件,并称铱卫星已经被毁。该公司称,这是一起概率很低的太空事件,对通信服务造成的影响有限,公司正迅速采取措施把损失减少到最小。铱卫星公司管理着一个有66颗近地卫星的网络,主要向全球提供移动语音和数据服务,美国国防部是其最大客户之一。声明说,整个服务系统目前运转正常,在30天内将用另一颗轨道上的卫星来取代被撞毁的卫星。

  ⑤美国宇航局科学家约翰逊介绍说,每年都有废旧的航天器和火箭结构在太空解体,但过去20年来只发生过3起较小的撞击事件,从来没有发生过两颗完整的卫星相撞。有关方面正在评估卫星碎片是否对其它卫星和国际空间站造成(的)影响。国际空间站在距地球大约354公里的轨道上运行,现有两名美国宇航员和一名俄罗斯宇航员服役,他们的安全引起各方关注。约翰逊说,两块碎片云中只有很小一部分能“降落”到国际空间站的轨道上,“我们相信撞击事件给国际空间站增加的风险非常非常小”,但是碎片对哈勃太空望远镜和一些地球观测卫星的威胁更大,因为它们在更高的轨道上运行,距撞击后产生的碎片更近。俄罗斯航天署新闻秘书沃罗比约夫则表示,根据目前掌握的情况,卫星碎片不会对国际空间站的安全造成威胁。

  ⑥科学家目前还无法确认卫星相撞后产生的碎片大小和数量。美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说,他们目前已经监测到了数十个碎片,但随着进一步的监控和计算,碎片的数量可能多达数百个。如果将细小的碎片也计算在内,碎片总量将达数千个。

  ⑦随着人类太空探索的不断深入,太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。(摘自《人民日报》)

1.请用一句话概括文章第①段的新闻事件。(内容不超过10个字)

2.第③段中划线句主要运用了列数字的说明方法,其作用是

3.揣摩加点词语的表达作用。

       美国休斯敦航天中心的太空碎片专家马克·马特尼说,他们目前已经监测到了数十个碎片,但随着进一步的监控和计算,碎片的数量可能多达数百个。

4.文章标题中的“太空‘拥堵’”主要指什么?会导致什么样的后果?

5.文末说“随着人类太空探索的不断深入,太空环境所发生的变化也对雄心勃勃的人类提出了新的挑战。”假如你是这一领域的首席科学家,将如何应对这一“挑战”?谈谈你的设想。

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