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下列句子中划线词的解释全部正确的一项是

A、寡人反取焉(辱)

子猷、子敬病笃(都)

谓左右(对……说)
B、日光彻(向下) 其岸势犬牙差互(狗的牙齿) 何以不闻消息(总)
C、齐人善盗乎(本来) 之(以……为乐) 时了不悲(话语)
D、潭西南望(表修饰,不译) 其实味不同(实际上) 神寒骨(使……感到寒冷)
相关习题

科目:初中语文 来源:江苏期中题 题型:单选题

下列句子中划线词的解释全部正确的一项是
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A、寡人反取焉(辱) 子猷、子敬病笃(都) 谓左右(对……说)
B、日光彻(向下) 其岸势犬牙差互(狗的牙齿) 何以不闻消息(总)
C、齐人善盗乎(本来) 之(以……为乐) 时了不悲(话语)
D、潭西南望(表修饰,不译) 其实味不同(实际上) 神寒骨(使……感到寒冷)

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科目:初中语文 来源:期中题 题型:单选题

下列句子中划线词的解释全部正确的一项是
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A.非亭午夜分(如果)  学而不(满足)  故有名马(虽然)
B.亭亭净(树立)    盗(犯罪)    俶尔远逝(愣住的样子)
C.以纸之(用标签标出) 阖启箧(窗户)  无案牍之形(使……劳累)
D.惊欠伸(睡醒)    主人日食(两次) 假人而后见也(之于)

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科目:初中语文 来源:江苏省期末题 题型:单选题

下列句子中划线词的解释全部正确的一项是
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A.默而之(记)         弗敢也(增多)              皆当行(编次)
B.以吾众(果真)      其地之出(用尽)          忠属也(的)
C.长烟空(全)         欲其林(走到尽头)       神弗也(保佑)
D.春和明(景色)     而后(奋起,有所作为)帝其诚(被感动)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句子中划线词的解释全部正确的一项是:

A.皆指陈胜(眼睛) 赋其二(每年) 连月不(放晴) 云归而岩穴(昏暗)

B.,死国可乎(为……而死) 则久已矣(困苦不堪) 春和明(景色) 树林阴(遮盖)

C.为佣耕(你) 之(喂养) 为天下(倡导) 发而幽香(香花)

D.亦死(逃跑) 以尽吾齿(牙齿) 波澜不(起,动) 醉翁之不在酒(情趣)

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句子中划线词的解释全部正确的一项是:

A.怪之矣(已经) 异二者之为(有时) 君将哀而生乎(我) 行者休树(在)

B.怅恨久(助词,不译) 死乎此(虽然) 嘱予作文记之(来) 西南诸峰(它的)

C.数谏故(因为) 敢毒耶(怎么) 饮少醉(总是) 吾谁归(同)

D.重修岳阳楼(于是) 苛政猛虎也(比) 而前陈者(……的样子) 有种乎(难道)

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:013

下列句子中划线词语的解释全部正确的一项是()

A业已(已经)   (箱子)寡不(敌人)众   (垂下)不朽

B典范(学习、仿效)  (阻止)  短兵相(靠近、接触)  (辜负)其实

C寒噤(因寒冷而哆嗦)  匍匐(爬行)  铸剑(作为)犁   (高举)竿而起

D仄歪(倾斜)  (害怕)   (大丈夫)当关  草木(都是)兵

 

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科目:初中语文 来源:江苏期末题 题型:单选题

下列句子中划线词解释全部正确的一项是
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A.遽契舟(那个) 跪拾之以归(连词,表修饰) 避对曰(座位)
B.飞其间(流淌) 盗(犯罪)         处处志(助词不译)
C.岁大穰(因此) 叶相似(只)        伤先帝之明(以致)
D.其塔动(担心) 不蔓不(枝枝节节的)    貌若甚者(忧伤)

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下列文章,完成后面的题。(20分)
蛇的文化解读
邸永君
(1)蛇者,吾人类之旧相识也。其大者曰蟒,小者曰虺,属爬行纲、有鳞目、蛇亚目,差异巨大,种类繁多。当今存世者约有2500至3000种,其中毒蛇约650种,我国蛇类有200余种,毒蛇约40种。蛇对生存环境尽管寒暑不惧冷暖皆宜,然究其大宗,则分布于热带和亚热带地区,以树栖、穴居为主。它与先民交错杂居,过从甚密,十二生肖蛇占一席,即可表明其突出地位。
(2)蛇性自强不息。蛇以其以冷血脊椎动物之强大适应性与超强繁殖力,挑战着生存极限。干燥的沙漠中,不难发现其匍匐疾进之行迹;奇寒的冰雪下,隐隐可见其团缩蛰居的身影。水中漫游,无鳍而进;陆上疾走,无足而行。无爪锋之利而震慑百兽;无足趾之强而踏遍青山。穿越今古,生生不息,真自信自强之典范也。
(3)蛇善伺机进攻。蛇以肉食为主,长于乔装,善于突袭,取食对象包括各种动物,且武器强大,多技并用。或缠绕,或噬咬,或施毒,或吞食,令猎物防不胜防,不寒而栗。
(4)蛇有千差万别。同样称蛇,却大小不一,五花八门。世界上最大的蛇是蟒蛇,身长可达10米,重70公斤以上;最小的蛇是盲蛇,成年蛇仅与大蚯蚓相仿,体重只有数克。毒蛇中以眼镜王蛇与蝮蛇最为凶残,令人谈之色变;而无毒者对人毫无威胁,可与人和谐相处。蛇之分化,可视为生物多样性的真实写照与绝佳诠释。
(5)蛇乃华夏图腾,古人崇其顽强,惧其凶恶,羡其繁衍,久之便心生敬畏,崇拜有加。据诸多古典文献记载,辅之以出土文物以佐证,伏羲与女娲的本始形象,乃人首蛇身。事实上,蛇是形成于海岱区域的东夷部族之图腾,其所具有的顽强生命力与旺盛生殖力,是永恒生命之象征。伏羲、女娲神话便是崇蛇意识的浓缩与升华。这种蛇崇拜复经多次磨合与融汇,最终形成中华图腾——龙。蛇无疑是龙的主要原形,足以表明蛇在国人心目中的重要地位。
(6)蛇助文化演进。蛇的形象在绘画和工艺品中常常出现,体现着人蛇之间不可分割的紧密关系、人对蛇的认识与情感及其对文化的影响。在人类早期岩画中,蛇的形象便赫然在目,西汉帛画已中有蛇神已蛇之尊容。而“画蛇添足”之寓言,更可表明蛇乃画家重要创作题材之一。蛇在文学领域中亦不乏身影。以蛇为题材的文学作品出现甚早,不可胜计。如《诗经·小雅·斯干》中“维虺维蛇,女子之 祥”之句;屈原《楚辞·天问》中,曾有“一蛇吞象,厥大何如”之语。成语中之“牛鬼蛇神”,原本佛教语,后用来比喻形形色色之异类;“虎头蛇尾”,比喻做事有始无终;“打草惊蛇”,比喻因行动草率,反使对方有所戒备;“杯弓蛇影”,讽刺疑神疑鬼之庸人;加之前述“画蛇添足”,比喻做多余之事,非但无益,反而受损;“笔走龙蛇”,则用于形容书家笔法之酣畅,造诣之精深。据不完全统计,与蛇相关之成语不下70个,可谓玲琅满目,言浅意深。戏曲领域,《白蛇传》可谓家喻户晓。主人公白蛇及侍女小青,皆蛇之化身,却美丽善良,表现出 国人对无毒蛇类之接纳与认可。西方文化体系《圣经》中,蛇却是引诱人类始祖犯罪之邪恶化身,是对毒蛇害人现实之概括与提炼。蛇集善恶于一身,而对其特性之不同认知与取舍,反映出东西方文化不同的价值取向,正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。
(7)蛇富实用价值。以蛇为药,为时已有数千年之久。《神农本草经》已有记载,李时珍《本草纲目》中,更有“蝮蛇能治半身枯死、手足脏腑间重疾”之论断。蛇胆明目,蛇肉可食,蛇皮制鼓,可谓周身是宝。随着现代医学和药学水平的提高,蛇毒之功用更加明晰而确切,蛇之药用价值大为提高,且必将大获进展。
(8)又逢蛇年,使我们再次将目光集中到与蛇相关的话题。蛇之                                                                       ,皆可激励着我们,在困难面前毫不退缩,于坎坷之途锐意进取!
(选自2013年1月《光明日报》,有删改。)
小题1:本篇文章的说明顺序是                       。(2分)
小题2:研读第(6)段,简要概括作者从哪些角度说明蛇具有“助文化演进”的作用。(3分)
                                                                         
                                                                          
小题3:联系前后文,第(4)段中划线句运用了哪种说明方法?其作用是什么?(4分)
                                                                        
                                                                          
小题4:下面句子中加点词语能否删掉?试加以分析。(4分)
据不完全统计,与蛇相关之成语不下70个,可谓玲琅满目,言浅意深。
                                                                       
                                                                          
小题5:下列表述符合原文的一项是()〈3分)
A.蛇对生存环境寒暑不惧冷暖皆宜,世界各地分布着大量的蛇。
B.世界上最大的蛇是蟒蛇,身长可达10米,重量大约有70公斤。
C.蛇是龙的主要原型,蛇在国人心目中具有重要地位。
D.毒蛇中眼镜王蛇和蝮蛇最为凶残,令人谈之色变;而无毒蛇对人威胁不大,与人和谐相处。
小题6:选文第(8)段横线处要填入能体现蛇精神品质的句子。请将所填句子写在下面,使前后文意连贯。(4分〉
                                                                        
                                                                          

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科目:初中语文 来源:江苏月考题 题型:单选题

下列句子中划线词解释全部正确的一项是:
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A.小信未(为人信服) 凄异(延长)   深入不(草木)
B.作犯科(奸邪的事情) 学而不(满足) 尔而与之(践踏)
C.寡人之耳者(听说)   望其旗(倒下)   御风(奔驰的快马)
D.投渤海之尾(之于)   常蹲身(自己的) 所以动心忍性(因此)

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 语文 八年级下册 (苏教版) 银版 苏教版 题型:048

成为你自己

  21世纪最需要的是什么?是创新,创新的土壤是什么?是个性。

  思想家(A)说:“”这是一句伟大的名言,他穿透了所有表层的现象。不是吗?《向日葵》可以复制,但(B)不可以克隆,《唐璜》可以再写,则(C)决不会重现。世界之所以如此斑斓,是因为他的子民永远奉行着一条法则——“成为你自己!”我们的课堂也应该奉行这一法则。

  真的,地球上没有两片完全相同的树叶,课堂最是生长个性的土壤!

  课堂不是机床,只是把学生冲压成某种质地的零件;课堂也不是作坊,只是把学生塑造成某种形式的陶坯;课堂更不是流水线,只是把学生组装成整齐划一的产品!课堂应当因材施教,注重个人灵性与情感的涵养,成为发酵创新思维的工场;课堂应该因人而异,注重个体悟性与理性的开启,成为丰富创新能力的武库。

  精妙绝伦的花园需要匠心独运的园丁,绚丽多彩的课堂需要个性飞扬的老师。

  一个拙劣的老师容易遭人厌恨,因为其业不精,其德不馨,必将误人子弟;一个平庸的老师最容易遭人忘记,因为其思不新,其行不拨,必是泯然众人,一个优秀的老师最容易令人回味,因为他总是超越平凡,树立着全新的自己!

  著名音乐家(D)曾经宣言:“王公贵族有千千万,而(D)只有一个!”每一个老师都应自豪地说出:“老师有万万千,而‘我’只有一个”。

  卓尔不凡的旋律需要慧心独具的乐师,生动鲜活的课堂更应该有个性飞扬的学生!

  心中没有自己的学生,最为可悲;永远重复别人的学生,最为可惜;不断塑造自己的学生,最为可敬。喜欢沉默的学生,他将在自卑的风雨中没有开放就迅速地凋零;喜欢说“是”的学生,他将在别人的阴影里重演毫无新意的角色;喜欢说“不”的学生,他将在思索的火花里点亮自己光辉的前程!

  法国作家辛涅科尔说:“是的,对于宇宙,我微不足道,可是,对于我自己,我就是一切。”愿每一个学生都响亮地喊道:“是的,对于整体,我只是一角;可是,对于我自己,我就是全部!”

  记住吧,“成为你自己!”它也许如同一切道德格言一样知易行难,但是,绚丽的风景恰恰盛开在险峻的山巅!行动吧,让你的个性飞扬;展翅吧,让你的心灵翱翔!

(1)

结合上下文,解释第4段和第11段中的两个成语。

(1)因材施教:__________________

(2)知易行难:__________________

(2)

说说第2段画波浪线句子的含义。

答:_____________________________

(3)

将第2段中三个空格应填入3个人名,第7段中两个空格应该填一个人名,请将下面的备选人物中选择正确的填入下表。

备选人名:贝多芬  卢梭  拜伦  梵高

(4)

第1段中可以统领全篇的一个词是________,最后一段中与这个词相一致的一个短语是________。

(5)

说说文章是从哪三方面来论证自己的观点的。答:____________

(6)

指出第6段所使用的论证方法。

答:_________________________

(7)

仿照第2段中画横线的句子,再造一个句子。

仿写:_______________________。

(8)

依照下面句子的内容和形式,运用加粗的词语,续写一个句子。

例句:金钱可以买来名贵的钟表,但买不来宝贵的时间;

金钱可以买来美味的食品,但买不来好胃口;

___________________;___________________。

(9)

下列句子中没有语病的一项是

[  ]

A.

这样的好学生,怎能不使人赞不绝口呢?

B.

五十多年来,这位老华侨时刻不在眷恋着自己的祖国。

C.

通过比赛,使同学们增进了友谊,锻炼了能力。

D.

我不但支持他当选,就连先前反对他的人也投了赞成票。

(10)

仿照下面例句的修辞方法,以“月亮”开头写一段话。

例句:海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦,像落花飘零在水上。

仿句:_____________________。

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