(多选)找出有语病的句子。 A、世人总说风雨无情。B、雨无情,可她有意扬起歌声;风无味,可她有心带来花香。C、我们怎么不能说风雨无情呢?D、别让忧郁伤怀蒙蔽了心窗。E、打开心窗,你可以触摸到窗外的鲜花香味,看到窗外的碧海蓝天。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.李先生让孩子参加“饭没了系”找妈妈的活动,希望孩子从小就具有独立、诚实、刚毅。 |
B.毛笔是我国的文房四宝,是具有中华民族特色的文化用品。 |
C.我生长在粤剧之家,我对粤剧一点都不陌生。 |
D.商场正在举行促销活动,许多附近的居民都蜂拥而至。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度江苏省启东市东海中学八年级寒假作业检测语文试卷 题型:单选题
请选出下列句子没有病语的一项( )(4分)
A.李先生让孩子参加“饭没了系”找妈妈的活动,希望孩子从小就具有独立、诚实、刚毅。 |
B.毛笔是我国的文房四宝,是具有中华民族特色的文化用品。 |
C.我生长在粤剧之家,我对粤剧一点都不陌生。 |
D.商场正在举行促销活动,许多附近的居民都蜂拥而至。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.雷锋精神是时常浮现在我的脑海中。 |
B.老师要求我们养成学习时独立思考、互相合作。 |
C.几个学校的老师找章辉同学就克服学习困难交换了意见。 |
D.为了防止有毒食品危害学生身心健康,洪湖市教育局采取了许多安全防范措施。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读下面的选文,回答文后的问题。
假如没有祖父替我讲解“北溟有鱼其名为鲲……”,我不会在儿时便引起对海洋的幻想;假如没有复旦中学两位友人刘家树和李忠禄的鼓励,没有我们合办的壁报“五布河的一叶”,我不会产生写作的愿望,我不会走进
30年代的“画梦录”,不会看见那旧社会废墟上的“火把”,不会驰骋于契诃夫的“草原”,更不会听见杰克·伦敦的“旷野的呼声”。1948年初,我重读黎烈文先生所译的“冰岛渔夫”,突然有了乘桴浮于海的狂想;抵达台湾后,在写作上常得黎先生的指导。当我于纽约的街头时,他又来信勉励,劝我改用英语写作。60年代台湾的大学教授的待遇微薄,黎先生身兼数职,对译著仍不遗余力,因过度劳累于1972年病逝台北,先生如知祖国的新世界出版社为我印书,当引以为慰,含笑九泉。
“胡马依北风,越岛巢南枝”,在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。
20多年的怀乡梦,终于在1975年的夏天变成事实,无奈当时“四人帮”,焚书坑儒,九亿神州惨遭浩劫。但在那风雨如晦的时刻,各地的建设依旧屹立人间,光辉夺目。没有新中国,便没有长江大桥,黄浦江中便没有自造的军舰;没有新中国,乡村里便没有电灯,农民便没有独立自尊的人格;没有新中国,便没有原子弹,更没有今天中国在国际上的地位。选自《〈还乡梦〉自序》
(
1)文中a、b应填写的一组词语是[
]
A .徘徊 |
陷害忠良 |
B .彷徨 |
指鹿为马 |
C .流浪 |
白色恐怖 |
D .乞讨 |
人妖颠倒 |
(
2)选文第一段采用两个并列的假设复句,想要说明什么?(
3)对“我重读黎烈文先生译的‘冰岛渔夫’,突然有了乘桴浮于海的狂想”一句有多种理解,恰当的分析是[
]A
.重读黎烈文先生的《冰岛渔夫》译文,激发了我的创作欲望,使我开始写作浪漫主义的作品。B
.重读黎烈文先生《冰岛渔夫》的译文,引起我漂洋过海的欲望。C
.重读《冰岛渔夫》后,激发了我的决心,寻找自己的路。D
.黎烈文先生引导我走上文学道路,读了他的文章后,思路开阔。(
4)选文第二段的中心意思是________________。(
5)对“在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实”一句分析正确的两项是[
]A
.异国他乡如同沙漠般荒凉,无法生存,自己的诗篇也不过是些悲苦的哀怜。B
.长期生活在异国他乡,不服故乡水土,对北美生活也难适应,所以难以有好的诗句。C
.身在异国,心系故园,自己只能用诗来表达对生养自己的故土的思念。D
.表明自己处在心境不适的地方,难以写出表达自己心绪的诗篇。E
.流露出了生在异国他乡,远离祖国的苦闷和回归故园的愿望。F
.表明自己虽处异国他乡,环境不适,但这些诗篇仍是自己心底情绪的流露。(
6)第三段抒发了作者怎样的思想感情?这与“自序”有什么关系?(
7)这篇自序和课文在写作上有哪些相同之处?湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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