| (多选)下列各组中,划线的词语意思不相同的两项是: |
A、太丘舍去,去后乃至/邀我至田家 B、楼渐低,可见其顶/撒盐空中差可拟 C、故时有物外之趣/温故而知新 D、暮而果大亡其财/马无故亡而入胡 |
科目:初中语文 来源:北京模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
6、下列各组句子,加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A、卿今当涂掌事/但当涉猎 B、自以为大有所益/精益求精
C、蒙辞以军中多务/旦辞爷娘去 D、孤岂欲卿治经为博士邪/己所不欲
7、把文中划线的句子翻译成现代汉语。(4分)
士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
8、(用原文填空,3分)文中表现孙权对吕蒙爱护、器重和希望的句子是:口口口口口口,口口口口!后来吕蒙接受劝说,开始学习,从“口口口口口”一句可以看出。
9、下列对选文内容的理解不正确的一项是( )(3分)
A、文章按事情发展的先后顺序,先写孙权劝学、吕蒙“乃始就学”,后写鲁肃“与蒙论议”、“结友而别”。
B、本文与《伤仲永》的主旨相同,都告诉人们后天教育对人的成才起着重要的作用。
C、鲁肃、吕蒙二人的对话一唱一和,互相打趣,“吴下阿蒙”中在名字前加“阿”,有亲昵的味道,显示了二人的融洽关系。
D、鲁肃最后与吕蒙主动“结友”,是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服,表明鲁肃敬才、爱才。
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