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下列句子没有用比喻的一项是

A.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
B.老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
C.小船在淀里,像一片苇叶。
D.她像央告那老头子。
相关习题

科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:单选题

下列句子没有用比喻的一项是
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A.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
B.老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
C.小船在淀里,像一片苇叶。
D.她像央告那老头子。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子没有用比喻的一项是
[     ]
A.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
B.老头子干瘦得像老了的鱼鹰。
C.小船在淀里,像一片苇叶。
D.她像央告那老头子。

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科目:初中语文 来源:初中语文练习题(第三册·上) 题型:013

下列句子没有用比喻的一项是

[  ]

A.一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。

B.老头子干瘦得像老了的鱼鹰。

C.小船在淀里,像一片苇叶。

D.她像央告那老头子。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句子没有使用比喻修辞的一项是
[     ]
A .它愈来愈近,总是在向他逼迫,好像过了漫长的时间,但是他始终不动。  
B .他的笑声粗厉可怕,跟乌鸦的怪叫一样,而那条病狼也随着他,一阵阵地惨嚎。  
C .它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正像砂纸一样地磨擦着他的两腮。  
D .他的指头变得像鹰爪一样,可是抓了个空。

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科目:初中语文 来源:北大附中题库 八年级语文(第2版)上册、第一学期期中测试卷(一) 题型:013

对下列句子所用修辞方法的判断,有错误的一项是(2分)

[  ]

A.上百只鹤的鹤群恰似飘摇于飓风中的鸿毛,轻盈飞飏。(比喻)

B.这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同,没有柔和的颤音,没有甜腻的媚态,也没有绝望的叹息。(排比)

C.我问她:早知今日,当初每次练琴都像要上断头台般?(夸张)

D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(设问)

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

对下列句子中划线词语理解不正确的一项是

[     ]

A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。(荒凉、冷落,用在句中描写了远处的村庄呈现出一片萧条冷落的景象,反映出农村经济日益凋敝的状况)
B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。(形容描绘得十分精妙逼真)
C.我欢悦,是因为那时我已粗识文字,知道读书,接触了书,只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。(充满,用在句中写出了“我”经过读书之后,知识日渐增长的喜悦心情)
D.北大,你微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。(在此借桃树李树的花开花落比喻时间一年又一年过去了,感叹时光易逝)

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科目:初中语文 来源:全国中考热点 语文 初三 题型:013

阅读下面现代文文段,按要求完成问题

  ①原始生命的诞生,像一声春雷,打破了地球的死寂,开辟了地球历史的新纪元。这些原始生命在和大自然的搏斗中生存,发展,经过亿万年的进化,逐步形成了原生动物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物,以至出现了像鱼类这样比较高等的海洋脊椎动物。原始生命向另一个方向发展,又形成了许多海洋藻类。

  ②生命在海洋里诞生绝不是偶然的,海洋物理和化学性质,使它成为孕育原始生命的摇篮。

  ③我们知道,水是生物的重要组成部分,许多动物组织的含水量在80%以上,而水母一类海洋动物的含水量高达95%。水是新陈代谢的重要媒介,没有水,体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行,生命也就停止。因此,在短时期内,动物缺水要比缺食物更加危险。水对于今天的生命是这样重要,它对脆弱的原始生命,更是举足轻重了。生命在海洋里诞生,就不会有缺水之忧。

  ④水是一种良好的溶剂。海水中含有许多生命所必需的无机盐,如氯化钠、氯化钾、碳酸盐、硝酸盐、磷酸盐,还有溶解氧。原始生命可以毫不费力地从水中吸取它所需要的元素。

  ⑤水具有很高的热容量,加之水体浩大,任凭夏季烈日曝晒,冬季寒风扫荡,海水的温度变化却比较小。因此,巨大的海洋就像天然的温箱,是孕育原始生命的温床。

  ⑥阳光虽然为生命所必需,但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。水能有效吸收紫外线,固而又为原始生命提供了天然的屏障。

  ⑦这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。

  注:①[水母]腔肠动物门中的一类水面浮游动物,如海蜇等。

(1)对第③段中加粗的“动物组织”理解正确的一项是

[  ]

A.动物之间的群体部落

B.动物群体中的体系

C.动物自身的器官构成

D.动物保护或研究的团体

(2)第③段中没有运用的说明方法是

[  ]

A.分类别
B.举例子
C.列数字
D.作比较

(3)不属于“海洋原始生命得以产生和发展的必要条件”的一项是

[  ]

A.生命在海洋里诞生不会有缺水之忧。

B.海水中有生命所必需的许多无机盐。

C.海水的温度变化比较小。

D.海水中有着丰富的紫外线。

(4)不符合文中原意的一项是

[  ]

A.原始海洋动物包括原生动物、海绵动物、环节动物、海洋脊椎动物、海洋藻类等。

B.海洋物理和化学性质,使海洋成为孕育原始生命的摇篮。

C.生物体内一系列生理和生物化学反应是靠水进行的。

D.海洋水体浩大,是海水温度变化较小的原因之一。

(5)下面比喻句作为本文的标题,最恰当的一项是

[  ]

A.海洋是生命的温箱。
B.海洋是生命的温床。
C.海洋是生命的摇篮。
D.海洋是生命的屏障。

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科目:初中语文 来源: 题型:048

  阅读短文,回答问题。

忏悔是一种勇气

  老作家巴金的《随想录》一问世,便引起许多人的深思。这五本薄薄的小册子,被誉为“说真话的大书”。尤其是这位老人,在直言者卢梭[注]像前所作的自我反省,更向每一个人提出了一个既严肃又深刻的问题:人们有没有勇气跪倒在自己面前。

  大概没有一个人能挺直腰板宣布,自己在往昔岁月里始终如一地保持着真实的本色。哪一个人未曾掩饰过自己呢?哪一个民族没有因为愚昧或是盲从从而有时破坏了自己的文化呢!哪一个国家没有因为种种原因而一度走了弯路,摧残了自身呢?也许恰恰是因为有了这一切,才产生了勇于忏悔的个人、民族和国家,才有了在作过深沉忏悔与反思之后的腾飞。我想,具有“忏悔意识”应该被称为一种英雄精神。把尘埃与虚饰一同拂去,让真灵魂显示无与伦比的光芒,这难道不值得称道吗?

  是的,忏悔需要勇气,需要一种敢于面对自己、面对人生、面对社会的充满了责任的勇气。只有当一个人把推进社会的进步作为己任时,才有可能毫不留情地批判自身;只有坦坦荡荡地把胸襟敞开时,才算得上一个真正的人。正是从这个意义上讲,忏悔者是高尚的,也是坚强的。他没有一丝畏惧,没有一丝羞怯,因为真诚和使命感已经成为他力量的源泉。

  (巴金老人并没有因为揭露自己的丑陋而被人唾弃;卢梭并没有因为袒露自己曾有过的卑污而留下骂名;鲁迅先生严格解剖自己,严格解剖我们的民族,毫不留情地批判国民的劣根性,也并没有因此而为人民所怨恨……)

  我认识一个研究比较文化的德国青年。当我问起他对第二次世界大战的看法时,他流露出深深的负疚:“德国对于全人类犯下的罪过,足够整个民族在历史面前忏悔千百年。”我感动得几乎流泪。这是怎样的一种忏悔,这是怎样的一种英雄精神?它不值得人们高声礼赞吗?

  我相信,一个民族、一个国家开始在前进中反省过去,拂拭历史尘埃、检点自己的污点时,也正是它寻觅到原来不曾发现的珍珠,并从此走向新生和繁荣的时候。

  [注]卢梭:18世纪法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家,著有《忏悔录》等。

  (1)这篇议论文的论题是什么?请用原文回答。

  _________________________________________________________

  (2)这篇议论文的中心论点是什么?选择答案,将它的字母写在括内。(  )

  A.巴金老人的《随想录》是一本“说真话的大书”。

  B.人们有没有勇气跪倒在自己面前。

  C.具有“忏悔意识”应该被称为一种英雄精神。

  D.忏悔需要勇气,需要一种敢于面对自己、面对人生、面对社会的充满了责任的勇气。

  (3)选文主要运用了哪种论证方法?选择答案,将它的字母写在括内。

(  )

  A.例证法
B.比喻论证
C.引证法
D.对比论证

  (4)下列分析中不正确的是哪一项?选择答案,将它的字母写在括号内。(  )

  A.巴金老人在卢梭像前的自我反省在文中是作为事实论据使用的。

  B.巴金老人的《随想录》在文中起引出议论话题的作用。

  C.文中德国青年说的一句话属于道理论据。

  D.这篇议论文由勇于忏悔的个人论述到勇于忏悔的民族和国家,论证层层深入。

  (5)文中画括号的部分有三个分句,请你将第三个分句改写成与前两个分句结构相似的句子,写在下面的横线处。

  巴金老人并没有因为揭露自己的丑陋而被人唾弃;卢梭并没有因为袒露自己曾有过的卑污而留下骂名;鲁迅先生

  __________________________________________________________

  (6)文中画横线的句子用了什么修辞手法?有怎样的表达作用?

  答:__________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:2010-2011学年北京市丰台区中考一模语文试题 题型:选择题

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是?

   A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:

   “你们放心吧,这儿准保暖和。”?

   理解:运用夸张、拟人的修辞方法,生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。

   B.在书法家的笔下,汉字更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩

   瀚如海,或滑如凝脂。

   理解:运用排比、比喻的修辞方法,生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特

   点。

   C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有

   匆匆罢了。

   理解:运用设问的修辞方法,引起读者对时间流逝的思考,也表现出作者对时间飞逝却无

   能为力的无限感慨。

   D.他的行程愈发艰难了,因为他的脚早已被磨破了。走一步,痛一步……走一步,痛一

    步……路好像没有了尽头,但他想:只有坚持下去,才能走到终点。?

理解:运用反复的修辞方法,突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。

 

 

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科目:初中语文 来源: 题型:

对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是?

   A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:

   “你们放心吧,这儿准保暖和。”?

   理解:运用夸张、拟人的修辞方法,生动形象地写出了济南小山安静、秀气的特点。

   B.在书法家的笔下,汉字更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩

   瀚如海,或滑如凝脂。

   理解:运用排比、比喻的修辞方法,生动形象地写出了汉字字形变化无穷、充满魅力的特

   点。

   C.在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有

   匆匆罢了。

   理解:运用设问的修辞方法,引起读者对时间流逝的思考,也表现出作者对时间飞逝却无

   能为力的无限感慨。

   D.他的行程愈发艰难了,因为他的脚早已被磨破了。走一步,痛一步……走一步,痛一

    步……路好像没有了尽头,但他想:只有坚持下去,才能走到终点。?

理解:运用反复的修辞方法,突出表现了他在行进中步履的艰难和忍痛坚持的毅力。

 

 

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