精英家教网 > 初中语文 > 题目详情
解释下列句中划线的词语有误的一项是

A、山路上的人,在伞下低着头,朝圣一般向山上走。(表示低着头。)
B、我恍惚了一下,紧紧握住他们的手。(指“我”的头脑瞬间变得不清晰了。)
C、安格尔在餐桌上写诗。只见他写下第一行:“黑色在这儿也太明亮了……” (指纳粹的残酷,无辜者被屠杀人数之多,内心的沉重等。)
相关习题

科目:初中语文 来源:2011-2012学年河南省洛阳市第二实验中学八年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

读下列两则短文,回答问题。
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【小题1】、下列划线词语解释有误的一项是(2分)               (        )

A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚(多)
C.陶后有闻(少)D.乎众矣(适宜)
【小题2】、 用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
【小题3】、简要回答问题。(每题2分)
(1)甲文中统领全文、表明作者品德高尚的语句是哪句?
(2)乙文中多次提到菊和牡丹,这样写的作用是什么?
【小题4】、甲文先说“斯是陋室”,结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。(2分)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下列两段文字,完成文后题目

【甲】吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告其母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”

(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)

【乙】蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)

1.解释下列句中划线的词有误的一项是

A.讨山越 (屡次)君宜之(拜访)

B.遂往蒙 (到)肃于是越席之(接近,靠近)

C.鲁肃蒙言议(经过)非吴下阿蒙(再)

D.因为肃五策(谋划)即刮目相待(重新)

2.下列划线的虚词用法或意义相同的一项是

A.不可故意待也醒能述文者

B.母哀舍之鸣之不能通其意

C.归以告母缊袍敝衣处

D.肃于是越席就属予作文以记

3.用现代汉语翻译下列句子有误的一项是

A.不探虎穴,安得虎子?(不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?)

B.吕将军功名日显,不可以故意待也。(吕将军功名一天天显扬,不可以有意这样对待他。)

C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。)

D.士别三日,即更刮目相待。(读书人分开了几天,就应该用新的眼光重新看待。)

4.下面对两段文字理解有误的一项是

A.鲁肃对吕蒙原先比较轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。

B.从两段文字看,吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。

C.甲段文字中,吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。

D.从两段文字看,鲁肃所重视的人才必须既有武略,也有学识。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2012年湖北省天门市优录模拟考试语文试卷三 题型:文言文阅读

阅读下列两段文字,完成文后题目

【甲】吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告其母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”

(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)

【乙】蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)

1.解释下列句中划线的词有误的一项是

A.讨山越 (屡次)君宜之(拜访)

B.遂往蒙 (到)肃于是越席之(接近,靠近)

C.鲁肃蒙言议(经过)非吴下阿蒙(再)

D.因为肃五策(谋划)即刮目相待(重新)

2.下列划线的虚词用法或意义相同的一项是

A.不可故意待也醒能述文者

B.母哀舍之鸣之不能通其意

C.归以告母缊袍敝衣处

D.肃于是越席就属予作文以记

3.用现代汉语翻译下列句子有误的一项是

A.不探虎穴,安得虎子?(不探寻老虎洞,怎么能捉到小老虎?)

B.吕将军功名日显,不可以故意待也。(吕将军功名一天天显扬,不可以有意这样对待他。)

C.吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。)

D.士别三日,即更刮目相待。(读书人分开了几天,就应该用新的眼光重新看待。)

4.下面对两段文字理解有误的一项是

A.鲁肃对吕蒙原先比较轻视,后来吕蒙出了五个计谋之后,转为尊重和亲近。

B.从两段文字看,吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。

C.甲段文字中,吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。

D.从两段文字看,鲁肃所重视的人才必须既有武略,也有学识。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:

文】读下列两则短文,回答问题。
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
【小题1】、下列划线词语解释有误的一项是(2分)               (        )
A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚(多)
C.陶后有闻(少)D.乎众矣(适宜)
【小题2】、 用现代汉语写出下面句子的大意。(2分)
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
【小题3】、简要回答问题。(每题2分)
(1)甲文中统领全文、表明作者品德高尚的语句是哪句?
(2)乙文中多次提到菊和牡丹,这样写的作用是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列句中划线词语解释有误的一项是 
[     ]
A.再过两个月,燕子翩然归来。   
翩然:动作轻快的样子。      
B.如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,啸聚山林,为害一方。     
藩篱:指盗贼盘踞山林。     
C.其距离远大于高层,所以进入底层的光线迅速衰减。     
衰减:减弱,减退。     
D.到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。     
风雪载途:风雪遍地。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

(11分)
刘备纳贤     司马光《资治通鉴》
初,涿郡刘备,中山靖王①之后也。少孤贫,与母以贩履为业。长七尺五寸,垂手下膝,顾自见其耳;有大志,少语言,喜怒不形于色。尝与公孙瓒同师事卢植,由是往依瓒。瓒使备与田楷徇②青州有功,因以为平原相③。备少与河东关羽、涿郡张飞相友善,备与二人寝则同床,恩若兄弟,而稠人广坐,侍立终日,随备周旋,不避艰险。常山赵云,为本郡将吏兵诣公孙瓒,刘备见而奇之,深加接纳,云遂从备至平原,为备主骑兵。
【注释】①中山靖王:西汉景帝时刘胜被封为中山靖王。
②徇:这里是夺取的意思。③平原:国名。在今山东平原县西南。
小题1:. 解释下列划线的词语。(4分)
(1)自见其耳(    ) (2)尝与公孙瓒同师卢植(    )
(3) 由是往依瓒  (     ) (4)刘备见而之       (    )
小题2:.翻译下列句子(3分)
⑴喜怒不形于色。         (2)瓒使备与田楷徇青州有功,因以为平原相。
小题3:.下列句中的“以”与“与母以贩履为业”中的“以”的意义和用法相同的一项是(2分)
A.以其境过清B.可以为师矣C.卷石底以出D.盖以诱敌。
小题4:.从语段中看,下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)
A.刘备幼年就丧父,家境十分贫穷。
B.刘备和关羽、张飞的关系很好,他们睡在同一张床上,像亲兄弟一样友爱。
C.关羽、张飞和赵云跟随刘备一起与敌人周旋,不逃避艰难险阻。
D.从文中内容推测,刘备“纳贤”的目的是想实现自己的大志。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下列划线词语在句中的解释有误的一项是
[     ]
A、我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。(浪费或损坏)
B、一次次漫湿了我干枯的心灵。(形容自己对失败之后的痛苦的心理)
C、那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!(形容力量巨大。擎,举起;撼,摇动。)
D、山那边的山啊,铁青着脸(这是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青。)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

  山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍这劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有。”
1、解释下列句中划线的词。
(1)有仙则 ______________
(2)谈笑有鸿 _____________
(3)无丝竹之耳______________
(4)无案牍这劳  ____________
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)斯是陋室,惟吾德馨。
 _____________________________________________
(2)孔子云:“何陋之有。”
 _____________________________________________
3、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是____________,___________。
4、下列对文章内容的赏析有错误的一项是

[     ]
A、“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 B、“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写出了环境的清幽雅致。
C、“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。”写出了作者生活情趣的高雅。
D、文章举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明“陋室”不陋的道理。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:重庆市期中题 题型:阅读理解与欣赏

陋室铭
       山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
1、解释下列句中划线的词语。
是陋室(            ) 
⑵惟吾德(            )
⑶无丝竹之乱耳(            )
⑷无案牍之劳形(            )
2、下边句子的朗读节奏停顿有错误的一项是
[     ]
A、山/不在高,有仙/则名  
B、苔痕上/阶绿,草色/入帘青
C、谈笑/有鸿儒,往来/无白丁  
D、无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形。
3、用文中的原句填空。
 “空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境;“________________,___________________”二句,极交友之妙境。
4、下列对文章内容的赏析有错误的一项是
[     ]
A、文中点明主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨;作者认为陋室不陋的原因:孔子云:“何陋之有?”
B、刘禹锡从居室环境,交往人物,日常生活等三方面对陋室进行描写,突出陋室“雅”的特征。
C、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”中提及两个历史人物,一是三国著名政治家诸葛亮,一是西汉文学家扬雄。运用类比,表明“陋室”的主人也具有古代名贤的志趣和抱负。
D、文末所引孔子的话是全文的画龙点睛之笔,再次有力的点明主题,同时说明了作者的志趣与圣人之道相符合。
5、作者笔下的居室宁静、雅致。请你用自己的语言描述“苔痕上阶绿,草色入帘青”、“调素琴,阅金经”展示给你的画面。
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)[甲]王戎七岁尝与诸小儿游,见道旁李树多子,折枝,诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必为苦李。”取之信①然。 注:①信:确实,的确。

[乙]余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。

夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。

1.、下列句子中划线的词解释错误的一项是(     )(3分)

A.与诸小儿游(曾经)

B.徐喷烟(用)

C.树在道边而多(果子)

D.数十(鞭子)

2.、下列句子中加点的字意思相同的两项是(    )(    )(4分)

A.观,兴正浓鞭数十,驱别院

B.使冲烟而飞鸣故时有物外

C.诸儿竞走取信然

D.见藐小物必细察其纹理故时有物外

3.、用现代汉语翻译下列句子。(4分)

①王戎七岁尝与诸小儿游,见道旁李树多子。

②以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 

4.、结合选文内容,分别对王戎和《童趣》中的“我”进行评价。 (4分)

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案