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    指出下列各句所用的修辞方法。
    （1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。 （ 　　）
    （2）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。 （ 　　）（3）历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 （　　 ）
    （4）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。 （　　 ）

    A、（1）排比；（2）反问；（3）比喻；（4）拟人
    B、（1）排比；（2）设问；（3）比喻；（4）拟人
    C、（1）排比；（2）设问；（3）拟人；（4）拟人
    D、（1）排比；（2）设问；（3）夸张；（4）拟人
    B
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    相关习题

    科目：初中语文 来源：山东省同步题 题型：填空题

    指出下列各句所用的修辞方法。
    ⑴没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。（  ）
    ⑵多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。（  ）
    ⑶历史、现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。（  ）
    ⑷纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。（  ）

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    科目：初中语文 来源：2012年人教版初中语文八年级上册《亲爱的爸爸妈妈》练习卷 题型：其他题

    指出下列各句所用的修辞方法。

    (1)没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告。(    )

    (2)多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。(    )

    (3)历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。(    )

     

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    科目：初中语文 来源：同步题 题型：填空题

    指出下列各句所用的修辞方法。
    （1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。 （ 　　）
    （2）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。 （ 　　）
    （3）历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。 （　　 ）
    （4）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。 （　　 ）

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    科目：初中语文 来源：初中语文练习题（第三册·上） 题型：022

    指出下列各句所用的修辞方法。

    （1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。________

    （2）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是不能忘记。________

    （3）历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。________

    （4）纳粹将其所有的愤怒残酷地发泄在这个温和的小城里。________

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