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下面对字,节拍停顿正确的项是 

A.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
B.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
C.啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,……/那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
D.啊,我/思念/洞庭湖,我/思念那/长江,我/思/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面对字,节拍停顿正确的项是 
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A.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!
B.啊,我思念那/洞庭湖,我思念那长江,我思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
C.啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,……/那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的力呀!/那是/自由,/是/跳舞,/是音乐,/是/诗!
D.啊,我/思念那/洞庭湖,我/思念那/长江,我/思念那/东海,……那浩浩荡荡的/无边无际的/伟大的/力呀!那是/自由,是/跳舞,是/音乐,是/诗!

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科目:初中语文 来源:2013届上海市奉贤区九年级中考一模(期末)考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下文,完成小题(28分)
雪化一化,就有路了
①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……
③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。
④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。
⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。
⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。
⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。
⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”
⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。
⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。
⒂我含糊地应了一声。
⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。
⒄我心里咯愣一下,沉默着……
⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!
⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠
⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。
(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”
(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。
(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……
(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。
(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。
(作者:张抗抗,有删改)
【小题1】根据拼音写汉字(2分)
惹shì(    )生非
【小题2】选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)
___________→__________→__________→内心平静
【小题3】第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)
【小题4】第(22)小节在文中的作用是(4分)
【小题5】从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)

A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。
B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。
C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。
D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。
【小题6】结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年上海市奉贤区九年级中考一模(期末)考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下文,完成小题(28分)

雪化一化,就有路了

①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……

③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。

④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。

⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。

⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。

⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…

⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。

⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。

⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。

⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。

⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”

⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。

⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。

⒂我含糊地应了一声。

⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。

⒄我心里咯愣一下,沉默着……

⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!

⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠

⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。

(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”

(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。

(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……

(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。

(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。

(作者:张抗抗,有删改)

1.根据拼音写汉字(2分)

惹shì(    )生非

2.选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)

___________→__________→__________→内心平静

3.第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)

4.第(22)小节在文中的作用是(4分)

5.从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)

A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。

B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。

C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。

D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。

6.结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,完成小题(28分)
雪化一化,就有路了
①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。
②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……
③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。
④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。
⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。
⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。
⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…
⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。
⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。
⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。
⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。
⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”
⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。
⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。
⒂我含糊地应了一声。
⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。
⒄我心里咯愣一下,沉默着……
⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!
⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠
⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。
(21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”
(22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。
(23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……
(24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。
(25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。
(作者:张抗抗,有删改)
小题1:根据拼音写汉字(2分)
惹shì(    )生非
小题2:选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下面的空格内。(6分)
___________→__________→__________→内心平静
小题3:第⒆小节划线句运用了______的修辞方法,其表达效果是                  (4分)
小题4:第(22)小节在文中的作用是(4分)
小题5:从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(     )(4分)
A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。
B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。
C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。
D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。
小题6:结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下文,完成21-26题(28分)

雪化一化,就有路了

  ①每年下第一场雪的日子,我总会想起多年前,一个雪天的经历。

②那些日子我始终被一件事情烦恼着。烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。当事情渐渐平息下来时,我偶尔听说某某人在其中做了手脚,心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她,为什么要这样伤害我。让她明白她在其中扮演了一个什么样卑劣的角色……

③很快便有了一个机会。我出差去某地,恰好要路过那人所在的城市。我决定在那个城市作短暂的停留,突然出现在她家门口,然后义正词严地指责、声讨她,然后同她拜拜,乘坐下一班火车拂袖而去。

④火车意外晚点,到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时,发现空中已飘起了雪花。

⑤我换乘了几站电车,下车时,只见马路边的屋顶和地面上已是厚厚一层白雪。天色很快暗了下来,昏黄的路灯照着银色的雪地,四周的街道和房屋笼罩在一片暗淡迷茫的雪色中。

⑥我有些发蒙,心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走,去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。

⑦雪下得越来越大,风也越发凛冽,雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀,围绕着我扑腾旋转。四下皆白,分不清天上地下…

⑧街上几乎没有行人,远处有人影匆匆而过,就连可以问路的人也没有。我又试着来回走了一会儿,可是风雪中既寻不见街牌也看不见门牌号码。

⑨饥饿、疲惫、寒冷、烦躁,我的心中被积淤已久的怒气鼓胀得几乎快要炸裂。我恨透了那个惹shì生非的女人,都是因为她的过错,才使我徘徊流落在异乡这可憎可恶的街头,饱受风雪之苦。

⑩就在那个时候,我看见了街边上一间简陋的平房窗口,泄出一线微弱的灯光。我涨红着愤怒而疲倦的脸,敲响了那家人的房门。

  ⑾开门的是一位上了年纪的老妇,她似乎正在和面做饭,于是将两只手甩了甩,又合拢着搓了又搓,才接过我那张写着地址的纸条。

  ⑿然后她眯着眼将那纸条举在灯下看了看,又低头仔细地打量着我。“你不是这地方人吧?”我点点头。她便往前方指了指,告诉我那条胡同离这儿已经不远,但还得如何拐弯如何拐弯之类。那口音不好懂,我听得越发地糊涂,傻傻地愣在那里。她索性扯下围裙,抓起一条头巾说:“得,那地方太难找,跟你说不明白,还是我领你去吧!”

⒀不容我谢绝,她已经踩在了雪地里。她走得快,我闷头跟在她身后。

⒁“这大雪天儿出门,定是有要紧事吧?”她回过头大声喊。

⒂我含糊地应了一声。

⒃“猜你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚?朋友?”她放慢了脚步,一边拍掸着肩上的雪花,等着我。

⒄我心里咯愣一下,沉默着……

⒅似乎就在那一刻,我忽然对自己此行的目的和意义,恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。我不知道自己来这个城市干什么,甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中,随风逐流而去,只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔的喧嚣,也许出于无知,也许出于一时的利益之需,那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”啊!

⒆脚底突然在一个雪窝里滑了一下,大娘一把将我拽住。“不碍事,不碍事!就快到了,前面那个电线杆子右拐,再往前数三个门就是。”她说,一边仍在搓着手指上的面粉,一边抬起一只手,擦着脸上的雪水。我看见她花白的头发上,落满了一粒粒珍珠般晶莹的水珠

⒇“大娘,请回吧,这回我认得路了……”我说着,声音忽然就喑噎了。

   (21)她又重复指点了一遍,便转身往回走。刚走几步,又回过头,大声说:“不碍事,明儿太阳出来,这雪化一化,就有路了!”

   (22)那个苍老的声音,被纷扬的雪花托起,在空荡荡的小街上蹒跚。

   (23)我在雪地上久久伫立,任雪花落满我的双肩、遮盖我的眼帘;任寒风吹打我的脸庞、掀起我的衣襟。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量,连同我此前沉郁的大脑和满腹怒气的心思……

   (24)雪化一化,就有路了——那么,就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路,因为路属于自己的脚。世上如果曾有误解和诽谤,充满阳光的心灵却能宽宥和融化一切。

   (25)那个风雪之夜,费尽周折的我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会,轻轻将那张已被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎,然后慢慢朝火车站方向走去。

(作者:张抗抗,有删改)

21.根据拼音写汉字(2分)

   惹shì(     )生非

22.选文讲述了“我”在雪天的一次经历,请仔细阅读选文④-(25)段将作者的内心情感的变化填写在下

   面的空格内。(6分)

___________→__________→__________→内心平静

23.第⒆小节划线句运用了________的修辞方法,其表达效果是                                    

                                                                               (4分)

24.第(22)小节在文中的作用是(4分)

                                                                                             

                                                                                             

25.从全文看,对文章主旨理解最准确的一项是(      )(4分)

   A.冰雪融化后,被覆盖的道路就会重新出现。

   B.我们只要消除误会和怨恨,生活会变得开阔明朗。

   C.我们要像文中的大娘一样,热心去帮助我们身边的每一个人。

   D.我们应以一种阳光、善良、真挚的心态去对待社会中需要救治的“病人”。

26.结合上下文,请你在第⑦段省略号处补写出我在漫漫雪天里行走的情景,80字左右。(8分)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读歌剧《白毛女》节选,回答后面问题。

穆 老杨!想开点,不要糊涂一时,今儿这个事是答应也得答应,不答应也得答应!(推开杨白劳,拿笔写文书)

杨 (拉住穆的手)啊!

  (唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一女,离开了喜儿我活不了!

穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!

杨 我……我……我找个说理的地方去!(怒冲出门去)

穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这里就是衙门口,你到哪里说理去!

杨 (惊住)我……我……

穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗!(写文书)

杨 (又拦住)你……你……

  (黄急上)

黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)快给他写文书!

杨 (愣住)啊?

穆 (写文书,念)……“立约人杨白劳,欠东家租子一石五斗,大洋二十五块五毛,因家贫无法偿还,愿将亲生女喜儿卖与东家,以人顶账,两厢情愿,决不后悔。空口无凭,立此为证。立约人黄世仁,杨白劳,中人穆仁智。”……好啦,说话为空,落笔为实,来,老杨,按个手印吧!

杨 (疯狂似的)少东家,可不行啊!……

黄 (威吓他)怎么?好,那叫刘三黑把他捆起来,送到县上去!

杨 (大惊,昏迷地,战抖着)啊!把我关到县上去……少东家!

穆 (拉住杨的手)按上个手印吧!(按手印)

杨 (看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)

(1)这段文字所表现的矛盾冲突是________;揭示的社会现实是________;展示人物的身份和性格是:黄世仁________,穆仁智________;杨白劳________。

(2)黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段?选择恰当的答案填入括号中

[  ]

A.威逼恐吓
B.制造借口
C.软硬兼施
D.蛮横无理
E.好言相劝
F.晓之以理

(3)黄世仁对杨白劳为所欲为,肆意欺压的根本原因是

[  ]

A.欺负杨白劳年迈力衰,家中无人。

B.依仗封建政权靠山,官绅互相勾结。

C.有刘三黑这样的打手为他卖命。

D.凭借家中有钱有地,无人敢惹。

(4)“老天单杀独根草,大水尽淹独木桥”这两句唱词表现了怎样的意思,选择理解正确的一项是

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A.表现黄世仁为富不仁,心黑手毒。

B.表现杨白劳对黑暗社会的控诉和反抗。

C.表现杨白劳走投无路,万般无奈。

D.表现杨白劳与女儿相依为命,离开女儿活不成的悲痛欲绝。

(5)剧中带括号的部分叫________,其作用是________。

(6)省略号的主要作用是:A.表示引文中省略的部分;B.表示话语中没有说完的部分;C.表示断断续续的话语中的停顿。下面几句各是哪种用法,将它的字母写在括号中。

①我……我……我找个说理的地方去!
(  )
②(惊住)我……我……
(  )
③(疯狂似的)少东家,可不行啊!……
(  )
④(看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)
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⑤(看文书,念)……
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科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读歌剧《白毛女》节选,回答后面问题。

穆 老杨!想开点,不要糊涂一时,今儿这个事是答应也得答应,不答应也得答应!(推开杨白劳,拿笔写文书)

杨 (拉住穆的手)啊!

  (唱)老天单杀独根草,大水尽淹独木桥,我一生只有这一女,离开了喜儿我活不了!

穆 (大怒)你别糊涂了!一会儿少东家生了气可不是玩的!

杨 我……我……我找个说理的地方去!(怒冲出门去)

穆 (拍案)哪里说理去!县长和咱们少东家是朋友,这里就是衙门口,你到哪里说理去!

杨 (惊住)我……我……

穆 (又缓和地)老杨,不行啊!胳膊抗不过大腿去,我劝你写个文书按个手印,不就结了吗!(写文书)

杨 (又拦住)你……你……

  (黄急上)

黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬?杨白劳!告诉你说,今儿行也得行,不行也得行,(对穆)快给他写文书!

杨 (愣住)啊?

穆 (写文书,念)……“立约人杨白劳,欠东家租子一石五斗,大洋二十五块五毛,因家贫无法偿还,愿将亲生女喜儿卖与东家,以人顶账,两厢情愿,决不后悔。空口无凭,立此为证。立约人黄世仁,杨白劳,中人穆仁智。”……好啦,说话为空,落笔为实,来,老杨,按个手印吧!

杨 (疯狂似的)少东家,可不行啊!……

黄 (威吓他)怎么?好,那叫刘三黑把他捆起来,送到县上去!

杨 (大惊,昏迷地,战抖着)啊!把我关到县上去……少东家!

穆 (拉住杨的手)按上个手印吧!(按手印)

杨 (看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)

1)这段文字所表现的矛盾冲突是________;揭示的社会现实是________;展示人物的身份和性格是:黄世仁________,穆仁智________;杨白劳________

2)黄世仁、穆仁智要杨白劳卖女儿还债采取了怎样的手段?选择恰当的答案填入括号中

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A.威逼恐吓

B.制造借口

C.软硬兼施

D.蛮横无理

E.好言相劝

F.晓之以理

3)黄世仁对杨白劳为所欲为,肆意欺压的根本原因是

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A.欺负杨白劳年迈力衰,家中无人。

B.依仗封建政权靠山,官绅互相勾结。

C.有刘三黑这样的打手为他卖命。

D.凭借家中有钱有地,无人敢惹。

4)“老天单杀独根草,大水尽淹独木桥”这两句唱词表现了怎样的意思,选择理解正确的一项是

[  ]

A.表现黄世仁为富不仁,心黑手毒。

B.表现杨白劳对黑暗社会的控诉和反抗。

C.表现杨白劳走投无路,万般无奈。

D.表现杨白劳与女儿相依为命,离开女儿活不成的悲痛欲绝。

5)剧中带括号的部分叫________,其作用是________

6)省略号的主要作用是:A.表示引文中省略的部分;B.表示话语中没有说完的部分;C.表示断断续续的话语中的停顿。下面几句各是哪种用法,将它的字母写在括号中。

①我……我……我找个说理的地方去!

(  )

②(惊住)我……我……

(  )

③(疯狂似的)少东家,可不行啊!……

(  )

④(看自己的手指有墨迹,惊)啊?……(倒地)

(  )

⑤(看文书,念)……

(  )

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