对下列句子中划线词语的理解不正确的一项是 |
A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 B.一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了。 收敛:减轻放纵的程度。 C.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊! 一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。 D.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 嶙峋:形容人消瘦露骨。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
对下列句子中划线词语的理解不正确的一项是 |
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A.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。 小心翼翼:谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 B.一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了。 收敛:减轻放纵的程度。 C.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊! 一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。 D.我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。 嶙峋:形容人消瘦露骨。 |
科目:初中语文 来源:2014届重庆市万州区岩口复兴学校七年级上学期期中考试语文试卷 题型:选择题
对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生(指公开公平公正地招生)
B.为了满足人们饮食健康的要求,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色的蔬菜)
C.球迷们强烈抗议比赛不公,要强吹黑哨的裁判立即下课。(指被免职或主动辞职)
D.沉溺网络,迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”(指对心理健康造成危害的因素)
科目:初中语文 来源:2014届度重庆市七年级第一学期期中考试语文试卷 题型:选择题
对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生(指公开公平公正地招生)
B.为了满足人们饮食健康的要求,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色的蔬菜)
C.球迷们强烈抗议比赛不公,要强吹黑哨的裁判立即下课。(指被免职或主动辞职)
D.沉溺网络,迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”(指对心理健康造成危害的因素)
科目:初中语文 来源: 题型:
对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生(指公开公平公正地招生)
B.为了满足人们饮食健康的要求,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色的蔬菜)
C.球迷们强烈抗议比赛不公,要强吹黑哨的裁判立即下课。(指被免职或主动辞职)
D.沉溺网络,迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”(指对心理健康造成危害的因素)
科目:初中语文 来源: 题型:
对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生(指公开公平公正地招生)
B.为了满足人们饮食健康的要求,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色的蔬菜)
C.球迷们强烈抗议比赛不公,要强吹黑哨的裁判立即下课。(指被免职或主动辞职)
D.沉溺网络,迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”(指对心理健康造成危害的因素)
科目:初中语文 来源: 题型:
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生(指公开公平公正地招生) |
B.为了满足人们饮食健康的要求,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色的蔬菜) |
C.球迷们强烈抗议比赛不公,要强吹黑哨的裁判立即下课。(指被免职或主动辞职) |
D.沉溺网络,迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”(指对心理健康造成危害的因素) |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年度重庆市万州中学七年级第一学期期中考试语文试卷 题型:单选题
对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是( )(3分)
A.教育主管部门要求各大学实行阳光招生(指公开公平公正地招生) |
B.为了满足人们饮食健康的要求,厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色的蔬菜) |
C.球迷们强烈抗议比赛不公,要强吹黑哨的裁判立即下课。(指被免职或主动辞职) |
D.沉溺网络,迷恋韩日漫画,已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”(指对心理健康造成危害的因素) |
科目:初中语文 来源:广东省月考题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下列文言文,完成后面各小题。(10分)
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公者,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王。曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善!”乃下令:“群臣吏民,有面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市。数月之后,时时而间进,期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1.对下面语句中划线词语解释不正确的一项是( )(2分)
A.朝服衣冠,窥镜(察看) | B.吾妻之美我者,私我也(偏爱) |
C.由此观之,王之蔽甚矣(蒙蔽) | D.数月之后,时时而间进(偶尔) |
2.下列句子中划线的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是( )(2分)
A.徐公来,孰视之 | B.徐公不若君之美也 |
C.吾妻之美我者 | D.暮寝而思之 |
3.下面对本文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 |
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。 |
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。 |
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说 |
出事情的真相的道理。
4.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)
⑴我孰与城北徐公美?
⑵群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.①余立侍左右,援疑质理②黑质而白章 |
B.①色愈恭,礼愈至②余人各复延至其家 |
C.①凡所宜有之书,皆集于此②诚宜开张圣听 |
D.①不必若余之手录②若皆罢去归矣 |
A.①以是人多以书假余②以君之力,曾不能损魁父之丘 |
B.①余因得遍观群书②宅边有五柳树,因以为号焉 |
C.①今诸生学于太学②刻唐贤今人诗赋于其上 |
D.①不必若余之手录②而不知太守之乐其乐也 |
A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》,“序”是一种文体,分“书序”和“赠序”。 |
B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历,以此来勉励东阳马生。 |
C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。 |
D.从甲、乙两段文字来看,学习成功的关键不在于客观条件的优越。 |
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