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下面对课文理解有误的一项是

A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《紫藤萝瀑布》中作者面对生机勃勃的紫藤萝,联想到生命的顽强,抚化了心中的悲痛与焦虑。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。
相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面对课文理解有误的一项是
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A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《紫藤萝瀑布》中作者面对生机勃勃的紫藤萝,联想到生命的顽强,抚化了心中的悲痛与焦虑。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源: 题型:

下面对课文理解错误的一项是(      )
A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《短文两篇》由描写寻常小事悟出了人生的道理,表达了无论是什么样的生命,生命的长短如何,都应该好好地活过,一丝不苟地去活。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源: 题型:

下面对课文理解错误的一项是(      ) ………………………………………(2分)

A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。

B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困

难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。

C.《生命  生命》抒写由寻常小事感悟出的人生道理,表达了顽强乐观、积极向上的人生  态度。

D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受  到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下面对课文理解错误的一项是(      )
A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《短文两篇》由描写寻常小事悟出了人生的道理,表达了无论是什么样的生命,生命的长短如何,都应该好好地活过,一丝不苟地去活。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源:福建省同步题 题型:单选题

下面对课文理解错误的一项是
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 A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《生命  生命》抒写由寻常小事感悟出的人生道理,表达了顽强乐观、积极向上的人生态度。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源:湖北省月考题 题型:单选题

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A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《短文两篇》由描写寻常小事悟出了人生的道理,表达了无论是什么样的生命,生命的长短如何,都应该好好地活过,一丝不苟地去活。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:单选题

下列对课文理解有误的一项是
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A.从《<蒲柳人家>·节选》所描写的景物和风情中,我们闻到了浓浓的乡土气息,感受到了中国农民质朴的人情美。
B.《我的叔叔于勒》叙述了“我”的一家人对于于勒的态度不断变化的过程,从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
C.《醉翁亭记》描写了滁州秀丽的风光和宴饮的场面,表现了作者纵情于山水,醉心于游乐的情怀。
D.《得道多助,失道寡助》开头就提出了“天时不如地利,地利不如人和”这一论点,继而指出“人和”是克敌制胜的首要条件。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

下面对课文理解错误的一项是
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A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感情和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,艰苦奋斗。
B.《走一走,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以分解成小困难,化难为易;走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《短文两篇》都是由一个小小的“物”引发了对生命的一些感悟。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活力的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年山东省临沐县青云中学七年级上学期语文第一单元学情诊断试卷 题型:单选题

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A.《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗。
B.《走一步,再走一步》是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。
C.《短文两篇》由描写寻常小事悟出了人生的道理,表达了无论是什么样的生命,生命的长短如何,都应该好好地活过,一丝不苟地去活。
D.《童趣》回忆童年时代的种种情趣,说明人是有精神活动的,在精神作用之下,能享受到无穷的物外之趣。作者将人生哲理寄寓在小事中,表现了自己对生活的感悟。

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科目:初中语文 来源:走向清华北大同步导读·初三语文·上 题型:013

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A.“我”之所以感到故乡悲凉,是因为“我”的心情改变了,“我”这次回乡,本没有什么好心绪。

B.少年闰土“见人很怕羞,只是不怕我”说明他头脑中还没有封建等级观念。

C.“多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了”揭示了造成闰土悲惨命运的根本原因。

D.我们乘船走着,母亲又提起了杨二嫂的有关细节是插叙,补充说明了杨二嫂这个人物的性格特征。

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