下列句子中标点符号使用有错的一项是 |
A.“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。” B.朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。 C.“我能办得到的”,我想。 D.哦!那是蝉的生命意义! |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中标点符号使用有错的一项是(3分)C
A.这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就很熟悉的。
B.在失败的时候,你仍有歌唱的勇气吗?在绝望的时候,你还会记得那些心爱的歌词吗?
C.我班三位运动健将:王小明、张杰、陈子健在这次校运会上奋力拼搏,再创佳绩。
D.苏轼有云:“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”看来,我长年埋身书房,在山中呆得久了,已“不识”这苦读生涯的“真面目”了。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.桌上放着两本厚厚的名著:其中一本是外国的,是巴尔扎克的作品;另一本是鲁迅的小说集。 |
B.有句俗语说:“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。而我对父亲犯的错,假如真有上帝,我想他肯定不会原谅我。 |
C.我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究?他还是说不上来。 |
D.走进古庙,就见一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右两侧是五、六株参天古树。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
A.桌上放着两本厚厚的名著:其中一本是外国的,是巴尔扎克的作品;另一本是鲁迅的小说集。 |
B.有句俗语说:“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。而我对父亲犯的错,假如真有上帝,我想他肯定不会原谅我。 |
C.我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究?他还是说不上来。 |
D.走进古庙,就见一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右两侧是五、六株参天古树。 |
科目:初中语文 来源:2013届浙江杭州和睦中学八年级下学期阶段测试语文试卷(带解析) 题型:选择题
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.桌上放着两本厚厚的名著:其中一本是外国的,是巴尔扎克的作品;另一本是鲁迅的小说集。 |
B.有句俗语说:“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。而我对父亲犯的错,假如真有上帝,我想他肯定不会原谅我。 |
C.我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究?他还是说不上来。 |
D.走进古庙,就见一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右两侧是五、六株参天古树。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.桌上放着两本厚厚的名著:其中一本是外国的,是巴尔扎克的作品;另一本是鲁迅的小说集。 |
B.有句俗语说:“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。而我对父亲犯的错,假如真有上帝,我想他肯定不会原谅我。 |
C.我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究?他还是说不上来。 |
D.走进古庙,就见一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右两侧是五、六株参天古树。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中标点符号使用有错误的一项是
A.我们登不上月球,但尽可以享受皎洁的月辉;我们抓不住清风,但尽可以聆听轻柔的风声。
B.没有传统文化,我们很难想象一个民族如何能存在?一个社会如何能稳定?一个国家如何能巩固?
C.谐音歇后语,借助音同或音近现象来表达双关的意思,如“旗杆顶上绑鸡毛——好大的掸(胆)子”。
D.作者信手拈来,饶有趣味地描写了自然界的伪装者:虎、豹、雷鸟和变色龙。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.桌上放着两本厚厚的名著:其中一本是外国的,是巴尔扎克的作品;另一本是鲁迅的小说集。
B.有句俗语说:“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。而我对父亲犯的错,假如真有上帝,我想他肯定不会原谅我。
C.我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究?他还是说不上来。
D.走进古庙,就见一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右两侧是五、六株参天古树。
科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江杭州和睦中学八年级下学期阶段测试语文试卷(带解析) 题型:单选题
下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.桌上放着两本厚厚的名著:其中一本是外国的,是巴尔扎克的作品;另一本是鲁迅的小说集。 |
B.有句俗语说:“年轻时犯的错,上帝都会原谅”。而我对父亲犯的错,假如真有上帝,我想他肯定不会原谅我。 |
C.我很想知道到底什么时候才能完成这项科技研究?他还是说不上来。 |
D.走进古庙,就见一座巨大的塑像巍然屹立,塑像的左右两侧是五、六株参天古树。 |
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