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按要求答题。
  在坎坷的生活中,我们笑对生活。a一帆风顺的人生旅途只会滋养b墨守成规的思维,而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
  在苦难的生活中,我们笑对生活。苦难也是生命中的一页,①我们需要苦难就正如仡朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志
  笑对生活,就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种c恃才放旷,就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达,就是范仲淹“不以物喜,不以己悲。”的那种乐观。③笑对生活,是对生活的一种深刻感悟

①短文中划线的三个成语运用不当的一个是(   )。

A、a
B、b
C、c
②横线句有一句有语病,它是_________

A、①
B、②
C、③
③文中有一句标点使用不当,是_________

A、就是范仲淹“不以物喜,不以己悲。”
B、苦难也是生命中的一贞,我们需要苦难就正如仡朵需要风雨一样。
C、在坎坷的生活中,我们笑对生活。
C,B,A
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相关习题

科目:初中语文 来源:同步题 题型:改错题

按要求答题。
  在坎坷的生活中,我们笑对生活。A一帆风顺的人生旅途只会滋养B墨守成规的思维,而人生中的许多捷径都是在经历了颠簸与坎坷后才赫然闪现的。
  在苦难的生活中,我们笑对生活。苦难也是生命中的一页,①我们需要苦难就正如花朵需要风雨一样。②我们只要在困境中才能磨砺意志
  笑对生活,就是柳宗元寄情山水聊以忘忧的那种C恃才放旷,就是欧阳修醉翁亭里与民同乐的那种旷达,就是范仲淹“不以物喜,不以己悲。”的那种乐观。③笑对生活,是对生活的一种深刻感悟
①短文中划线的三个成语运用不当的一个是(   )。(填序号)
②横线句有一句有语病,它是_________,修改意见是______________________________
③文中有一句标点使用不当,是_________,修改意见是____________________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读文段,然后按要求答题。
  住33号那会儿,左邻32号是个老人。
  老人一生相当(   ),(   )不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人,一条腿也丢在空袭中;“文革”中,妻子经受不了无休止的折磨,最终和他划清(   ),离他而去,不久,和他(   )的儿子又丧生于车祸。
  可是在我的印象之中,老人一直矍铄、爽朗而又随和,我终于不揣冒昧地问:
  “你经受了那么多苦难和不幸,可是为什么看不出有伤怀?”①
  老人无言地将我看了很久,然后,将一片树叶举到我的眼前:
  “你瞧,它像什么?”②
  这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶,而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?③或者说就是一颗心。”
  这是真的,是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。
  “再看看它上面都有些什么?”④
  老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到,那上面有许多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一样。
  老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而舒缓的声音说:“它在春风中绽出,阳光中长大。从冰雪消融到寒冷的秋末,它走过了自己的一生。这期间,它经受了虫咬石击,以致千孔百疮,可是它并没有凋零。它之所以享尽天年,完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱,对自己的生命充满了热爱。相比之下,那些打击又算得了什么呢?”⑤
  老人最后将叶子放到了我的书桌上,他说:“这答案交给你啦,这实在是一部历史,然而更是一部哲学啊。”
  如今我仍完好无损地保存着这片树叶,每当我在人生际遇中突遭打击的时候,我总能从它那里吸收足够的冷静和力量,不论在怎样的艰难之中,总能保持一份乐观向上的精神。
1.若给短文补加一个标题,最恰当的一项是(   )
A.乐观向上
B.特殊的树叶
C.老人
D.老人和树叶
E.一片珍贵的树叶
F.我和老人
2.这篇文章通过记叙________,表达了作者________。
3.第二段空白处依次应填的一组词语,正确的是(   )
A.坎坷 多种 界线 相依为命
B.坎坷 各种 界限 相依为命
C.曲折 很多 界限 朝夕相处
D.悲惨 多种 界限 朝夕相处
4.根据语境,写出第三段中加粗词语的含义。
矍铄:__________________________
冒昧:__________________________
5.文中画横线的句子把树叶比作心的用意是什么?
_________________________________________________________________________
6.文中标序号的①-⑤问句中,________句是设问,________句是反问。(只填序号)
7.从《故乡》一文中闰土的生活态度入手,结合本文中老人的人生态度,谈一谈你对人生的看法(不少于150字)。
_________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

语文实践活动

广袤的宇宙奥妙无穷,中国对太空的探索也永无止境。2011年是中国航天史上不平凡的一年,天宫一号目标飞行器的顺利升空,“神舟八号”飞船成功发射,并完成与天宫一号的交会对接,这一切的一切牵动着亿万中华儿女的心,也记录着中国航天事业的跨越式发展的脚步。某班同学在《探索太空奥秘》综合性学习中开展了以下活动,请你踊跃参加。

【活动一:感受精彩瞬间】2011年11月3日凌晨1:30分左右,在遥远的太空上演了令人“惊心动魄”的一幕:神八要和已经在太空高速运行的天宫一号飞行器实现交会对接。请认真观察右边“神八”与“天宫”的对接图片,然后按要求答题。

⑴用简要语言描述图片的主要内容。(1分)

答:                                                   

                                                      

⑵看了右图那精彩的一幕,你最想说的是什么?(1分)

答:                                                                           

                                                                                

【活动二:欣赏优美小诗】“天宫”与“神八”也拨动了多少诗人敏感而多情的心灵,他们也纷纷挥毫泼墨,把自己心中的情愫演绎成一句句美丽的诗行。请欣赏下列小诗,然后按要求答题。

                               

飞跃出仓如闪电             空间实验圆对接

彩花飘逸云中现             华夏豪情频航天

天宫翱翔越太空             雷霆万钧越银河

                           耀我军魂铸巨剑

⑴请给上面诗歌拟一个合适的标题。(1分)

⑵请以诗中画波浪线的句子为上联,给诗中画横线的地方拟写一句下联。(1分)

⑶从全诗看,“天宫一号”为何命名为“天宫”? (1分)

答:                                                                             

                                                                                 

【活动三:解说“天宫”图片】天宫一号是一种目标飞行器,按照计划,神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与它完成无人或有人交会对接任务,并建立中国首个空间实验室。阅读下列天宫一号的有关材料,并观察右边图片,请从“构造”的角度为天宫一号写一小段解说性的文字。(3分)

材料一:天宫一号实验舱:放有电脑、通信和控制仪器,可供3名太空人在内操作,进行太空实验,设有环境控制和生命保障系统,将舱内气温维持22℃,太空人的小便等可以循环利用。

材料二:天宫一号资源舱:安装有太阳能板,提供动力来源,内置100多节蓄电池,太阳能板呈50度至60度,面向太阳,每30分钟可发电并储存在电池中,每60分钟则使用储蓄的能量飞行。

材料三:天宫一号总长9米,总直径3.35米,对接口内部直径0.8米。

答:                                                                             

                                             

                                                                                

                                                                                

【活动四:品悟航天故事】一个伟大工程的完成必然有许多鲜为人知的故事,“天宫”与“神八”的成功对接是中国航天史上的伟大跨越,那么这项技术的研制与试验也经历了一个艰难曲折的过程,请阅读下列故事,然后说说该故事中寄寓了怎样的生活道理、(不少于两个要点)(2分)

航天故事:空间交会对接是载人航天最光辉的技术亮点。没有两个飞行器之间的对接,人类就无法长期在太空进行活动。1994年,我国开始启动对接机构预研工作,上海航天技术研究院研制队伍从1995年开始对接技术原理研究。16年的研制之路充满着艰辛与坎坷。2006年,方案样机总装完成,开始试验验证,但在试验过程中却出现了缓冲碰撞力超差和分离角速度超差问题,这两项指标是对接任务中的重要性能指标。上海航天技术研究院领导对此高度重视,专门组织攻关队伍进行专题攻关,运用仿真、理论计算、故障分析等手段确定了对碰撞力、分离角速度敏感的因素,进行了上千次的验证试验;采用创新思维,研制了不少辅助设备协助解决问题。经过一定的努力,两个技术指标超差问题终于得到解决,相关攻关成果还申请了专利。最终“天宫”与“神八”对接成功。

道理一:                                                                        

                                                                                   

道理二:                                                                        

                                                                                  

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科目:初中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

语文实践活动
广袤的宇宙奥妙无穷,中国对太空的探索也永无止境。2011年是中国航天史上不平凡的一年,天宫一号目标飞行器的顺利升空,“神舟八号”飞船成功发射,并完成与天宫一号的交会对接,这一切的一切牵动着亿万中华儿女的心,也记录着中国航天事业的跨越式发展的脚步。某班同学在《探索太空奥秘》综合性学习中开展了以下活动,请你踊跃参加。
小题1:【活动一:感受精彩瞬间】2011年11月3日凌晨1:30分左右,在遥远的太空上演了令人“惊心动魄”的一幕:神八要和已经在太空高速运行的天宫一号飞行器实现交会对接。请认真观察 “神八”与“天宫”的对接图片,然后按要求答题。

⑴用简要语言描述图片的主要内容。(1分)
答:                                                  
⑵看了右图那精彩的一幕,你最想说的是什么?(1分)
答:                                                  
小题2:【活动二:欣赏优美小诗】“天宫”与“神八”也拨动了多少诗人敏感而多情的心灵,他们也纷纷挥毫泼墨,把自己心中的情愫演绎成一句句美丽的诗行。请欣赏下列小诗,然后按要求答题。
                     
飞跃出仓如闪电            空间实验圆对接
彩花飘逸云中现            华夏豪情频航天
天宫翱翔越太空            雷霆万钧越银河
                          耀我军魂铸巨剑
⑴请给上面诗歌拟一个合适的标题。(1分)
⑵请以诗中画波浪线的句子为上联,给诗中画横线的地方拟写一句下联。(1分)
⑶从全诗看,“天宫一号”为何命名为“天宫”?(1分)
小题3:【活动三:解说“天宫”图片】天宫一号是一种目标飞行器,按照计划,神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与它完成无人或有人交会对接任务,并建立中国首个空间实验室。阅读下列天宫一号的有关材料,并观察图片,请从“构造”的角度为天宫一号写一小段解说性的文字。(3分)

材料一:天宫一号实验舱:放有电脑、通信和控制仪器,可供3名太空人在内操作,进行太空实验,设有环境控制和生命保障系统,将舱内气温维持22℃,太空人的小便等可以循环利用。
材料二:天宫一号资源舱:安装有太阳能板,提供动力来源,内置100多节蓄电池,太阳能板呈50度至60度,面向太阳,每30分钟可发电并储存在电池中,每60分钟则使用储蓄的能量飞行。
材料三:天宫一号总长9米,总直径3.35米,对接口内部直径0.8米。
答:                                                                       
小题4:【活动四:品悟航天故事】一个伟大工程的完成必然有许多鲜为人知的故事,“天宫”与“神八”的成功对接是中国航天史上的伟大跨越,那么这项技术的研制与试验也经历了一个艰难曲折的过程,请阅读下列故事,然后说说该故事中寄寓了怎样的生活道理、(不少于两个要点)(2分)
航天故事:空间交会对接是载人航天最光辉的技术亮点。没有两个飞行器之间的对接,人类就无法长期在太空进行活动。1994年,我国开始启动对接机构预研工作,上海航天技术研究院研制队伍从1995年开始对接技术原理研究。16年的研制之路充满着艰辛与坎坷。2006年,方案样机总装完成,开始试验验证,但在试验过程中却出现了缓冲碰撞力超差和分离角速度超差问题,这两项指标是对接任务中的重要性能指标。上海航天技术研究院领导对此高度重视,专门组织攻关队伍进行专题攻关,运用仿真、理论计算、故障分析等手段确定了对碰撞力、分离角速度敏感的因素,进行了上千次的验证试验;采用创新思维,研制了不少辅助设备协助解决问题。经过一定的努力,两个技术指标超差问题终于得到解决,相关攻关成果还申请了专利。最终“天宫”与“神八”对接成功。
道理一:                                                                       
                                                                               
道理二:                                                                       
                                                                               

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科目:初中语文 来源:2012届湖北省黄冈市中考模拟语文试卷(A卷)(带解析) 题型:语言表达

语文实践活动
广袤的宇宙奥妙无穷,中国对太空的探索也永无止境。2011年是中国航天史上不平凡的一年,天宫一号目标飞行器的顺利升空,“神舟八号”飞船成功发射,并完成与天宫一号的交会对接,这一切的一切牵动着亿万中华儿女的心,也记录着中国航天事业的跨越式发展的脚步。某班同学在《探索太空奥秘》综合性学习中开展了以下活动,请你踊跃参加。
【小题1】【活动一:感受精彩瞬间】2011年11月3日凌晨1:30分左右,在遥远的太空上演了令人“惊心动魄”的一幕:神八要和已经在太空高速运行的天宫一号飞行器实现交会对接。请认真观察 “神八”与“天宫”的对接图片,然后按要求答题。

⑴用简要语言描述图片的主要内容。(1分)
答:                                                  
⑵看了右图那精彩的一幕,你最想说的是什么?(1分)
答:                                                  
【小题2】【活动二:欣赏优美小诗】“天宫”与“神八”也拨动了多少诗人敏感而多情的心灵,他们也纷纷挥毫泼墨,把自己心中的情愫演绎成一句句美丽的诗行。请欣赏下列小诗,然后按要求答题。
                     
飞跃出仓如闪电            空间实验圆对接
彩花飘逸云中现            华夏豪情频航天
天宫翱翔越太空            雷霆万钧越银河
                          耀我军魂铸巨剑
⑴请给上面诗歌拟一个合适的标题。(1分)
⑵请以诗中画波浪线的句子为上联,给诗中画横线的地方拟写一句下联。(1分)
⑶从全诗看,“天宫一号”为何命名为“天宫”?(1分)
【小题3】【活动三:解说“天宫”图片】天宫一号是一种目标飞行器,按照计划,神舟八号、神舟九号、神舟十号飞船将在两年内依次与它完成无人或有人交会对接任务,并建立中国首个空间实验室。阅读下列天宫一号的有关材料,并观察图片,请从“构造”的角度为天宫一号写一小段解说性的文字。(3分)

材料一:天宫一号实验舱:放有电脑、通信和控制仪器,可供3名太空人在内操作,进行太空实验,设有环境控制和生命保障系统,将舱内气温维持22℃,太空人的小便等可以循环利用。
材料二:天宫一号资源舱:安装有太阳能板,提供动力来源,内置100多节蓄电池,太阳能板呈50度至60度,面向太阳,每30分钟可发电并储存在电池中,每60分钟则使用储蓄的能量飞行。
材料三:天宫一号总长9米,总直径3.35米,对接口内部直径0.8米。
答:                                                                       
【小题4】【活动四:品悟航天故事】一个伟大工程的完成必然有许多鲜为人知的故事,“天宫”与“神八”的成功对接是中国航天史上的伟大跨越,那么这项技术的研制与试验也经历了一个艰难曲折的过程,请阅读下列故事,然后说说该故事中寄寓了怎样的生活道理、(不少于两个要点)(2分)
航天故事:空间交会对接是载人航天最光辉的技术亮点。没有两个飞行器之间的对接,人类就无法长期在太空进行活动。1994年,我国开始启动对接机构预研工作,上海航天技术研究院研制队伍从1995年开始对接技术原理研究。16年的研制之路充满着艰辛与坎坷。2006年,方案样机总装完成,开始试验验证,但在试验过程中却出现了缓冲碰撞力超差和分离角速度超差问题,这两项指标是对接任务中的重要性能指标。上海航天技术研究院领导对此高度重视,专门组织攻关队伍进行专题攻关,运用仿真、理论计算、故障分析等手段确定了对碰撞力、分离角速度敏感的因素,进行了上千次的验证试验;采用创新思维,研制了不少辅助设备协助解决问题。经过一定的努力,两个技术指标超差问题终于得到解决,相关攻关成果还申请了专利。最终“天宫”与“神八”对接成功。
道理一:                                                                       
                                                                               
道理二:                                                                       
                                                                               

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科目:初中语文 来源:2013届浙江省宁波七中九年级上学期第二次月考语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

生活是用来咀嚼的(14分)
朱玉成
  ⑴那个早晨,我被表妹的哭啼搅扰得异常烦躁。表妹是一个被娇宠惯了的孩子。用老人的话讲,从小到大都被蜜罐泡着。后来,她结婚了,因为条件好,什么都不用发愁,日子过得安逸。但问题马上出来了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新宠。她歇斯底里,从没有受过半点委屈的她,忍受不了这样的现实,又哭又闹,但终究无济于事。最后,他们离婚了。
  ⑵从幸福的天堂一下子跌落到人间的地狱,表妹差点崩溃。母亲去安慰她的时候,还是那句老话,少吃点糖,多吃点盐,这对人没什么坏处。人活一生,就得吃点苦,不然你的心就坚强不起来。现在想想,母亲的话很有道理,一个人的生命中不仅仅需要糖,更需要的是盐。盐可以为你的生命补充钙质,而糖,只会慢慢蚀掉你用来咀嚼生活的牙齿。
  ⑶父亲年纪大了,嘴里的牙齿所剩无几,他在镶完满口牙的时候说:“有牙齿的时候不知道没牙齿的苦,你们不知道,这没有‘咬头’的东西真是没味。”
  ⑷父亲喜欢吃硬一些的东西,比如苹果和萝卜之类的,蒸出的米饭最喜欢吃八成熟的,吃骨头也是专挑脆骨啃,看父亲吃饭时总是很香,这对于味觉日渐萎靡的我们来说是一种刺激。父亲常常自豪地对我们说,知道我吃饭为什么这么香吗?因为我吃过苦。我比你们幸福。
  ⑸怎么吃过苦还幸福?我有些不解。
(6)“我认识一个瞎了眼睛的人。”父亲是退休教师,显然是要对我来一番言传身教的:“你可能不相信,他是个诗人……”我确实很惊讶,一个失去了双眼的人,看不见任何美景,要怎样“触景生情”呢?
  ⑺“恰恰相反。”父亲说,“他双眼明亮的时候,写出的是那种无病呻吟的东西,失去双眼之后,他写出的诗反而美极了!他说在他的世界一下子黑暗了的时候,他首先想到的是光明的珍贵。他要把春天永远藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道来。他说他还要感谢这一次磨难,让他懂得了真正意义上的春天。”
  ⑻生命就是这样,不可能只是锦绣铺就的。只有苦难铺出的路才会坚实而坦荡。老的时候,会觉得没有经历过痛苦的生命犹如没有酿好的酒。用父亲的话说,那些安逸的日子便是没有“咬头”的生活。
  ⑼“吃必要的苦,耐必要的劳,那样才是人生。”这是父亲常常在我们耳边念叨的话。
  ⑽莫要怪怨命运抛给你的苦难吧,它们正在往你的躯体里注射钙针,正在往你的灵魂里播撒《圣经》。“对于麦子来说,风刀霜剑甚至蝗虫侵蚀都是必要的,因为它们可以唤醒麦子内在的灵魂”(张晓风语);对于艺术来说,坎坷和荆棘都是必要的,因为它们可以点亮艺术的心。
⑾无情的光阴终将使我们失去最后一颗牙齿,但我们一定要拥有一颗能够咀嚼生活的心。人总要留下一些值得回味的东西,慢慢咀嚼,在老的时候,它们就是一壶茶水里慢慢升腾起来的鱼一样鲜活的茶叶,就是炉膛里一根根劈啪作响的奋不顾身的柴火,让那已经脱落了牙齿的老人和已经看不到春天的盲诗人在闷热的午后和寒冷的冬天依然无比快乐着。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼过的生活才会呈现出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活会使一个人失去最后几颗牙齿,再也无法咬住和咀嚼生活。
【小题1】认真阅读全文,根据内容的先后及对中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比较多,有表妹的离婚、                       、父亲掉牙吃饭“没咬头”、                              等,这些看起来互不关联,但都能表现一个共同的主题                                             
【小题2】根据你对题目和内容的理解,请选择下列选项中解释错误的一项(     )(2分)

A.生活需要“咀嚼”。表妹因为条件好,生活安逸,缺乏对生活的咀嚼,最终导致离婚。
B.生活需要“咀嚼”,父亲喜欢咀嚼硬的食物,所以吃饭总是很香,生活总是觉得很幸福。
C.生活需要“咀嚼”,诗人因为瞎了眼睛,才认识到光明的珍贵,他为了把春天永远藏在心里,就不停地咀嚼生活,终于写出了“美极了”的诗。
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦难,苦难就是“往你身体里注射的钙针”,就是“往你灵魂里播撒的《圣经》”,经历了苦难的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣来。
【小题3】赏析下列语句,按要求回答问题。(4分)
“(父亲喜欢吃硬一些的东西……)吃骨头也是专挑脆骨啃。”请你联系中心,说说如把“啃”改成“咬”,表达上会有什么影响?(2分)
【小题4】“莫要怪怨命运抛给你的苦难吧,它们正在往你的躯体里注射钙针,正在往你的灵魂里播撒《圣经》。”这句话运用比喻说理,请你写出加点部分的比喻义。(2分)
“往你的躯体里注射钙针”:                                                   
“往你的灵魂里播撒《圣经》”:                                                
【小题5】根据题意填空。(2分)
第11节,用生动的比喻句列举出两种“值得回味的东西”,如果我们要在它们后面再仿写一句的话,那么,我们在仿写之前的审题中,必须明确,写这个句子一定要符合下列四个条件:第一,句式与前面的一样;第二,运用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,这个“物”要符合                      两个条件来表现“值得回味”;第四,必须是老人生活中常见的事物。
【小题6】某同学读完本文后认为:这篇文章仅从苦难的生活值得咀嚼的角度来表现题目,是不够全面的,其实值得咀嚼的生活还有很多。你赞同该同学的观点吗?请谈谈你的看法。(不少于30字)(3分)

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年浙江省九年级上学期第二次月考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

生活是用来咀嚼的(14分)

朱玉成

  ⑴那个早晨,我被表妹的哭啼搅扰得异常烦躁。表妹是一个被娇宠惯了的孩子。用老人的话讲,从小到大都被蜜罐泡着。后来,她结婚了,因为条件好,什么都不用发愁,日子过得安逸。但问题马上出来了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新宠。她歇斯底里,从没有受过半点委屈的她,忍受不了这样的现实,又哭又闹,但终究无济于事。最后,他们离婚了。

  ⑵从幸福的天堂一下子跌落到人间的地狱,表妹差点崩溃。母亲去安慰她的时候,还是那句老话,少吃点糖,多吃点盐,这对人没什么坏处。人活一生,就得吃点苦,不然你的心就坚强不起来。现在想想,母亲的话很有道理,一个人的生命中不仅仅需要糖,更需要的是盐。盐可以为你的生命补充钙质,而糖,只会慢慢蚀掉你用来咀嚼生活的牙齿。

  ⑶父亲年纪大了,嘴里的牙齿所剩无几,他在镶完满口牙的时候说:“有牙齿的时候不知道没牙齿的苦,你们不知道,这没有‘咬头’的东西真是没味。”

  ⑷父亲喜欢吃硬一些的东西,比如苹果和萝卜之类的,蒸出的米饭最喜欢吃八成熟的,吃骨头也是专挑脆骨啃,看父亲吃饭时总是很香,这对于味觉日渐萎靡的我们来说是一种刺激。父亲常常自豪地对我们说,知道我吃饭为什么这么香吗?因为我吃过苦。我比你们幸福。

  ⑸怎么吃过苦还幸福?我有些不解。

(6)“我认识一个瞎了眼睛的人。”父亲是退休教师,显然是要对我来一番言传身教的:“你可能不相信,他是个诗人……”我确实很惊讶,一个失去了双眼的人,看不见任何美景,要怎样“触景生情”呢?

  ⑺“恰恰相反。”父亲说,“他双眼明亮的时候,写出的是那种无病呻吟的东西,失去双眼之后,他写出的诗反而美极了!他说在他的世界一下子黑暗了的时候,他首先想到的是光明的珍贵。他要把春天永远藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道来。他说他还要感谢这一次磨难,让他懂得了真正意义上的春天。”

  ⑻生命就是这样,不可能只是锦绣铺就的。只有苦难铺出的路才会坚实而坦荡。老的时候,会觉得没有经历过痛苦的生命犹如没有酿好的酒。用父亲的话说,那些安逸的日子便是没有“咬头”的生活。

  ⑼“吃必要的苦,耐必要的劳,那样才是人生。”这是父亲常常在我们耳边念叨的话。

  ⑽莫要怪怨命运抛给你的苦难吧,它们正在往你的躯体里注射钙针,正在往你的灵魂里播撒《圣经》。“对于麦子来说,风刀霜剑甚至蝗虫侵蚀都是必要的,因为它们可以唤醒麦子内在的灵魂”(张晓风语);对于艺术来说,坎坷和荆棘都是必要的,因为它们可以点亮艺术的心。

⑾无情的光阴终将使我们失去最后一颗牙齿,但我们一定要拥有一颗能够咀嚼生活的心。人总要留下一些值得回味的东西,慢慢咀嚼,在老的时候,它们就是一壶茶水里慢慢升腾起来的鱼一样鲜活的茶叶,就是炉膛里一根根劈啪作响的奋不顾身的柴火,让那已经脱落了牙齿的老人和已经看不到春天的盲诗人在闷热的午后和寒冷的冬天依然无比快乐着。

⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼过的生活才会呈现出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活会使一个人失去最后几颗牙齿,再也无法咬住和咀嚼生活。

1.认真阅读全文,根据内容的先后及对中心的理解填空。(3分)

本文涉及的素材比较多,有表妹的离婚、                       、父亲掉牙吃饭“没咬头”、                              等,这些看起来互不关联,但都能表现一个共同的主题                                             

2.根据你对题目和内容的理解,请选择下列选项中解释错误的一项(     )(2分)

A.生活需要“咀嚼”。表妹因为条件好,生活安逸,缺乏对生活的咀嚼,最终导致离婚。

B.生活需要“咀嚼”,父亲喜欢咀嚼硬的食物,所以吃饭总是很香,生活总是觉得很幸福。

C.生活需要“咀嚼”,诗人因为瞎了眼睛,才认识到光明的珍贵,他为了把春天永远藏在心里,就不停地咀嚼生活,终于写出了“美极了”的诗。

D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦难,苦难就是“往你身体里注射的钙针”,就是“往你灵魂里播撒的《圣经》”,经历了苦难的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣来。

3.赏析下列语句,按要求回答问题。(4分)

“(父亲喜欢吃硬一些的东西……)吃骨头也是专挑脆骨啃。”请你联系中心,说说如把“啃”改成“咬”,表达上会有什么影响?(2分)

4.“莫要怪怨命运抛给你的苦难吧,它们正在往你的躯体里注射钙针,正在往你的灵魂里播撒《圣经》。”这句话运用比喻说理,请你写出加点部分的比喻义。(2分)

“往你的躯体里注射钙针”:                                                   

“往你的灵魂里播撒《圣经》”:                                                

5.根据题意填空。(2分)

第11节,用生动的比喻句列举出两种“值得回味的东西”,如果我们要在它们后面再仿写一句的话,那么,我们在仿写之前的审题中,必须明确,写这个句子一定要符合下列四个条件:第一,句式与前面的一样;第二,运用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,这个“物”要符合                      两个条件来表现“值得回味”;第四,必须是老人生活中常见的事物。

6.某同学读完本文后认为:这篇文章仅从苦难的生活值得咀嚼的角度来表现题目,是不够全面的,其实值得咀嚼的生活还有很多。你赞同该同学的观点吗?请谈谈你的看法。(不少于30字)(3分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

生活是用来咀嚼的(14分)
朱玉成
  ⑴那个早晨,我被表妹的哭啼搅扰得异常烦躁。表妹是一个被娇宠惯了的孩子。用老人的话讲,从小到大都被蜜罐泡着。后来,她结婚了,因为条件好,什么都不用发愁,日子过得安逸。但问题马上出来了,她的丈夫在婚后第83天背叛了她,在外面有了新宠。她歇斯底里,从没有受过半点委屈的她,忍受不了这样的现实,又哭又闹,但终究无济于事。最后,他们离婚了。
  ⑵从幸福的天堂一下子跌落到人间的地狱,表妹差点崩溃。母亲去安慰她的时候,还是那句老话,少吃点糖,多吃点盐,这对人没什么坏处。人活一生,就得吃点苦,不然你的心就坚强不起来。现在想想,母亲的话很有道理,一个人的生命中不仅仅需要糖,更需要的是盐。盐可以为你的生命补充钙质,而糖,只会慢慢蚀掉你用来咀嚼生活的牙齿。
  ⑶父亲年纪大了,嘴里的牙齿所剩无几,他在镶完满口牙的时候说:“有牙齿的时候不知道没牙齿的苦,你们不知道,这没有‘咬头’的东西真是没味。”
  ⑷父亲喜欢吃硬一些的东西,比如苹果和萝卜之类的,蒸出的米饭最喜欢吃八成熟的,吃骨头也是专挑脆骨啃,看父亲吃饭时总是很香,这对于味觉日渐萎靡的我们来说是一种刺激。父亲常常自豪地对我们说,知道我吃饭为什么这么香吗?因为我吃过苦。我比你们幸福。
  ⑸怎么吃过苦还幸福?我有些不解。
(6)“我认识一个瞎了眼睛的人。”父亲是退休教师,显然是要对我来一番言传身教的:“你可能不相信,他是个诗人……”我确实很惊讶,一个失去了双眼的人,看不见任何美景,要怎样“触景生情”呢?
  ⑺“恰恰相反。”父亲说,“他双眼明亮的时候,写出的是那种无病呻吟的东西,失去双眼之后,他写出的诗反而美极了!他说在他的世界一下子黑暗了的时候,他首先想到的是光明的珍贵。他要把春天永远藏在心里,他每天不停地咀嚼,每天都能咀嚼出新的味道来。他说他还要感谢这一次磨难,让他懂得了真正意义上的春天。”
  ⑻生命就是这样,不可能只是锦绣铺就的。只有苦难铺出的路才会坚实而坦荡。老的时候,会觉得没有经历过痛苦的生命犹如没有酿好的酒。用父亲的话说,那些安逸的日子便是没有“咬头”的生活。
  ⑼“吃必要的苦,耐必要的劳,那样才是人生。”这是父亲常常在我们耳边念叨的话。
  ⑽莫要怪怨命运抛给你的苦难吧,它们正在往你的躯体里注射钙针,正在往你的灵魂里播撒《圣经》。“对于麦子来说,风刀霜剑甚至蝗虫侵蚀都是必要的,因为它们可以唤醒麦子内在的灵魂”(张晓风语);对于艺术来说,坎坷和荆棘都是必要的,因为它们可以点亮艺术的心。
⑾无情的光阴终将使我们失去最后一颗牙齿,但我们一定要拥有一颗能够咀嚼生活的心。人总要留下一些值得回味的东西,慢慢咀嚼,在老的时候,它们就是一壶茶水里慢慢升腾起来的鱼一样鲜活的茶叶,就是炉膛里一根根劈啪作响的奋不顾身的柴火,让那已经脱落了牙齿的老人和已经看不到春天的盲诗人在闷热的午后和寒冷的冬天依然无比快乐着。
⑿生活是需要咀嚼的,只有咀嚼过的生活才会呈现出酸甜苦辣。而 “幸福安逸的生活会使一个人失去最后几颗牙齿,再也无法咬住和咀嚼生活。
小题1:认真阅读全文,根据内容的先后及对中心的理解填空。(3分)
本文涉及的素材比较多,有表妹的离婚、                       、父亲掉牙吃饭“没咬头”、                              等,这些看起来互不关联,但都能表现一个共同的主题                                             
小题2:根据你对题目和内容的理解,请选择下列选项中解释错误的一项(     )(2分)
A.生活需要“咀嚼”。表妹因为条件好,生活安逸,缺乏对生活的咀嚼,最终导致离婚。
B.生活需要“咀嚼”,父亲喜欢咀嚼硬的食物,所以吃饭总是很香,生活总是觉得很幸福。
C.生活需要“咀嚼”,诗人因为瞎了眼睛,才认识到光明的珍贵,他为了把春天永远藏在心里,就不停地咀嚼生活,终于写出了“美极了”的诗。
D.生活需要“咀嚼”,咀嚼需要苦难,苦难就是“往你身体里注射的钙针”,就是“往你灵魂里播撒的《圣经》”,经历了苦难的生活,你才能咀嚼出酸甜苦辣来。
小题3:赏析下列语句,按要求回答问题。(4分)
“(父亲喜欢吃硬一些的东西……)吃骨头也是专挑脆骨啃。”请你联系中心,说说如把“啃”改成“咬”,表达上会有什么影响?(2分)
小题4:“莫要怪怨命运抛给你的苦难吧,它们正在往你的躯体里注射钙针,正在往你的灵魂里播撒《圣经》。”这句话运用比喻说理,请你写出加点部分的比喻义。(2分)
“往你的躯体里注射钙针”:                                                   
“往你的灵魂里播撒《圣经》”:                                                
小题5:根据题意填空。(2分)
第11节,用生动的比喻句列举出两种“值得回味的东西”,如果我们要在它们后面再仿写一句的话,那么,我们在仿写之前的审题中,必须明确,写这个句子一定要符合下列四个条件:第一,句式与前面的一样;第二,运用比喻,以物喻“生活中值得回味的事情”;第三,这个“物”要符合                      两个条件来表现“值得回味”;第四,必须是老人生活中常见的事物。
小题6:某同学读完本文后认为:这篇文章仅从苦难的生活值得咀嚼的角度来表现题目,是不够全面的,其实值得咀嚼的生活还有很多。你赞同该同学的观点吗?请谈谈你的看法。(不少于30字)(3分)

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科目:初中语文 来源:题网八年级上语文语文版 语文版 题型:048

阅读下面短文,回答问题。

冬天过去了

  ①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天,弟弟患了急性肾炎。于是,父亲东拼西凑弄了些钱,每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天,风雪交加,空着手走路尚且艰难,更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次,一不小心陷进雪坑,父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来,怕弟弟冻着,父亲又脱下自己的棉袄,裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天,我跟在父亲后面当帮手。回来时,父亲放下背上的弟弟,坐在路边的石头上歇息,望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野,他喃喃地说:“冬天快过去了。

  ②已经懂事的我,此时,仿佛忽然走进了父亲的内心。是的,冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的,孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食,哪一样都操碎了父母的心。这个季节,他们就把自己像柴火一样点燃,让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲,正值半百的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

  ③还是一个冬季。有天早上,我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了,家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此,今天去学校,不仅自己肚皮打发不了,也无法面对帮助过我的同学。父亲得知,喉头蠕动一下,手抚在头上,说:“你先去上学,我不会让你挨饿的。”

  ④果然,中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里,老远就听到他的喘息声。我跟在他后面,几次要帮他一把,都被他拒绝了:“不用不用,你人还小,扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰,我鼻子突然一阵发酸。后来知道,这袋米是父亲向好几个亲威家借来的,他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米,父亲把换得的饭票交给我:“快去买饭吃吧,饿坏了。”我要父亲一起吃,他无论怎样都不同意,说要赶回去,到家三十里的路呢。走几步,他又回过头来,伸出手将我松开的一粒纽扣扣好,对我说:“熬一熬,冬天快过去了。”我看到,父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖,我的鼻子一酸,不知该说什么,朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去,我忽然看到,他肩上有一块白渍渍的印迹,那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他,帮他拍掉,他已走远了……

  ⑤父亲不是个文化人,说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语,胜过我读过的任何诗句,给我以鼓舞,教我对未来充满期望。

  ⑥去年春节期间回故乡,又逢大雪。中午,屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外,对绕膝的满堂孙辈吆喝着:“出太阳啦,出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”,与年少时相比,即使用四季如春来形容也不过分,但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验,其实就是拥有了一种力量啊。感谢你,父亲。

1.全文详细写了哪两件事?请用简练的语言概括。

(1)__________________________

(2)__________________________

2.联系上下文,分析文中画线句子的含义。

(1)__________________________

(2)__________________________

3.善于发问是有效读书的重要一步,查异质疑是读书发问的常用方法。请根据上文提出一个值得探究的问题。(不必作答)

问题:_________________________

4.古人说:“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。(2分)

(1)用“”在选文⑤⑥段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。

(2)在第③段中,用“○”圈出表现“我”要向父亲要钱时矛盾心理的一个词语。

5.短文描写细腻,情真意切,读来令人感动。选择文中最令你感动的一处,写出你的感想。________________

6.根据你对短文主旨的理解,依照下面的句式,续写句子。

父爱如山,造就我一种坚韧刚毅的性格;父爱如________,________。

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同步练习册答案