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解释词语有误的一项是

A、闲话:让人轻松的话。
B、落伍:比喻人或事物跟不上时代。
C、单干户:不跟人合作,单独干活的人。
D、压根儿:根本、从来(多用于否定句)。
相关习题

科目:初中语文 来源:点击新版全程测试卷初二(上) 题型:048

阅读语段,回答问题。

  ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。

1.下列句中加粗字解释有误的一项

[  ]

A.欣然起行(高兴的样子)

B.念无与为乐(……的人)

C.何夜无月?处无竹柏?(什么,哪里,疑问代词)

D.但少闲人如吾两人(罢了)

2.对画线句子理解正确的用“T”表示,错误用“F”表示:

①这句话点明了文章的主旨。

(  )

②这句话包孕着作者宦海浮沉的悲凉之感。

(  )

③由此句看出作者领悟到的人生哲理——失意者可从大自然的神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁。

(  )

④此句流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。

(  )

3.下列句子翻译正确的一项是。

[  ]

A.何夜无月?(译:哪夜没有月光?)

B.盖竹柏影也。(译:原来是竹子、松柏和人的影子呀。)

C.念无与为乐者。(译:想念那个可以和我共同游乐的人。)

D.遂至承天寺。(译:立刻到了承天寺。)

4.为选文结构分析合理的一项是

[  ]

A.①②|③④|⑤⑥⑦
B.①②③|④⑤⑥⑦
C.①②③|④|⑤⑥⑦
D.①②③|④|⑤⑥|⑦

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科目:初中语文 来源:初中语文练习题(第三册·上) 题型:048

阅读下面的语段,完成后面的练习。

  ①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳

1.下列句中加粗字解释有误的一项

[  ]

A.然起行(高兴的样子)

B.念无与为乐(……的人)

C.夜无月?何处无竹柏?(什么,哪里,疑问代词)

D.但少闲人如吾两人(罢了)

2.对加粗句子理解正确的用“T”表示,错误用“F”表示:

A.这句话点明了文章的主旨。

(  )

B.这句话包孕着作者宦海浮沉的悲凉之感。

(  )

C.由此句看出作者领悟到的人生哲理——失意者可从大自然的神奇秀美中获得精神的复苏和心境的安宁。

(  )

D.此句流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。

(  )

3.下列句子翻译正确的一项是。

[  ]

A.何夜无月?(译:哪夜没有月光?)

B.盖竹柏影也。(译:原来是竹子、松柏和人的影子呀。)

C.念无与为乐者。(译:想念那个可以和我共同游乐的人。)

D.遂至承天寺。(译:立刻到了承天寺。)

4.为选文结构分析合理的一项是

[  ]

A.①②|③④|⑤⑥⑦  B.①②③|④⑤⑥⑦

C.①②③|④|⑤⑥⑦  D.①②③|④|⑤⑥|⑦

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)

(甲)诗:孟浩然《过故人庄》

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

(乙)诗:陆游《游山西村》

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)

A.开轩:打开窗户       具鸡黍:准备好饭好菜

B.过:访,探望         郭:古代外城墙

C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻

D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子

②翻译下列句子(2分)

还来就菊花:                                          

箫鼓追随春社近:                                      

③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊, (乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(    )

B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“ 足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )

C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )

D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)

(甲)诗:孟浩然《过故人庄》

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

(乙)诗:陆游《游山西村》

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)

A.开轩:打开窗户      具鸡黍:准备好饭好菜

B.过:访,探望        郭:古代外城墙

C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻

D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子

②翻译下列句子(2分)

还来就菊花:                                          

箫鼓追随春社近:                                      

③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊,(乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(   )

B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“ 足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )

C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )

D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)
(甲)诗:孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(乙)诗:陆游《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)
A.开轩:打开窗户      具鸡黍:准备好饭好菜
B.过:访,探望        郭:古代外城墙
C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻
D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子
②翻译下列句子(2分)
还来就菊花:                                          
箫鼓追随春社近:                                      
③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊,(乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(   )
B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“ 足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )
C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )
D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)
(甲)诗:孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(乙)诗:陆游《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)
A.开轩:打开窗户      具鸡黍:准备好饭好菜
B.过:访,探望        郭:古代外城墙
C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻
D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子
②翻译下列句子(2分)
还来就菊花:                                          
箫鼓追随春社近:                                      
③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊,(乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(   )
B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )
C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )
D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

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科目:初中语文 来源:2011—2012学年四川省板桥学区初二上学期第一次阶段考试语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)
(甲)诗:孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(乙)诗:陆游《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)
A.开轩:打开窗户      具鸡黍:准备好饭好菜
B.过:访,探望        郭:古代外城墙
C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻
D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子
②翻译下列句子(2分)
还来就菊花:                                          
箫鼓追随春社近:                                      
③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊,(乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(   )
B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )
C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )
D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年甘肃省李桥中学八年级上学期第一次段考语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)
(甲)诗:孟浩然《过故人庄》
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
(乙)诗:陆游《游山西村》
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)
A.开轩:打开窗户      具鸡黍:准备好饭好菜
B.过:访,探望        郭:古代外城墙
C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻
D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子
②翻译下列句子(2分)
还来就菊花:                                          
箫鼓追随春社近:                                      
③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊,(乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(   )
B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“ 足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )
C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )
D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

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科目:初中语文 来源:2013届四川省板桥学区初二上学期第一次阶段考试语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)

(甲)诗:孟浩然《过故人庄》

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

(乙)诗:陆游《游山西村》

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①下列词语的解释,不正确的一项是(    )(2分)

A.开轩:打开窗户       具鸡黍:准备好饭好菜

B.过:访,探望         郭:古代外城墙

C.就:靠近                桑麻:桑树和黄麻

D.无时:随时              春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子

②翻译下列句子(2分)

还来就菊花:                                           

箫鼓追随春社近:                                      

③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊, (乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(    )

B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“ 足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(    )

C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(    )

D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(    )

 

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科目:初中语文 来源:2013届甘肃省八年级上学期第一次段考语文试卷 题型:诗歌鉴赏

阅读下面两首诗词,然后回答问题(8分)

(甲)诗:孟浩然《过故人庄》

故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。

开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。

(乙)诗:陆游《游山西村》

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

①下列词语的解释,不正确的一项是(   )(2分)

A.开轩:打开窗户      具鸡黍:准备好饭好菜

B.过:访,探望        郭:古代外城墙

C.就:靠近               桑麻:桑树和黄麻

D.无时:随时             春社:指古代立春后祭祀土神的活动。这里指举行春社的日子

②翻译下列句子(2分)

还来就菊花:                                          

箫鼓追随春社近:                                      

③判断下面对这首词分析的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)

A.两首诗都是律诗,都描绘了作者作客农家的情形,但它们所表达的感情有差异,(甲)诗主要表达了老朋友之间诚挚的友谊,(乙)诗主要表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。(   )

B.两首诗的首联都是写作者受邀到农家作客的情形,(甲)诗中的“具鸡黍”、(乙)诗中的“腊酒浑”、“ 足鸡豚”,都反映了待客之简朴,从侧面说明农家之贫困。(   )

C.两首诗的颔联都是写景的名句,都描绘了一幅宁静优美的田园风景画,而且都具有深刻的哲理意义。(   )

D.两首诗的尾联都是以佳节再次重游的愿望来写分别时的感慨,都表达了作者希望归隐田园的意趣。(   )

 

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